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Colegas:

<p>Gosto quando vejo, nos documentos de nossa luta, frases e expressões

como estas:

<br> 

<li>

Introdução da Música na grade curricular</li>

<li>

incluir a Música no currículo escolar</li>

<li>

implantação do ensino de música nas escolas</li>

<p><br>Acho muito bom o uso destes verbos: introduzir, incluir, implantar.

<p>Fico preocupado quando vejo colegas falarem em "volta da música

às escolas" ou usarem os verbos: reintroduzir, reincluir, reimplantar.

<p>A educação musical e o ensino da música nas escolas

não podem voltar a ser como eram nos anos 40-50-60, quando ministrados

pelos egressos do C.N.C.O. de Villa-Lobos. Formação de orfeões

nas escolas devem, sim, voltar a acontecer.

<br>Mas, naquela época acontecia uma total deseducação

musical, com aulas chatíssimas de "Canto Orfeônico" em que

apenas hinos cívicos eram trabalhados. As turmas eram divididas

em primeira voz, segunda voz e ouvintes.

<br>Também não podemos deixar margem para que o ensino da

música nas escolas se atenha a métodos Dalcroze, Orff, Kodaly,

Martenot e Montessori, em que tudo se encaminha para o sistema tonal, com

alienação total com relação às estéticas

pós anos 20.

<br>Também não devemos dar margem a que tudo se resuma a

reuniões de porralouquice em oficinas básica de música,

com sessões de catárse coletiva.

<br>Discutamos.

<p>Abraço,

<br>Jorge Antunes

<br> 

<br> 

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