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<title>Comissão Permanente para os Vestibulares - Unicamp</title>
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<div class=Section1>
<p class=MsoNormal><span style='color:black'>Colegas,<o:p></o:p></span></p>
<p class=MsoNormal><span style='color:black'><o:p> </o:p></span></p>
<p class=MsoNormal><span style='color:black'>Talvez alguns estejam sabendo mas
provavelmente outros ainda não (como eu que acabei de saber).<o:p></o:p></span></p>
<p class=MsoNormal><span style='color:black'><o:p> </o:p></span></p>
<p class=MsoNormal><span style='color:black'>Há proposta de rever o processo de
ingresso nas universidades grosso modo substituindo o Vestibular individual de
cada instituição por provas do processo do ENEM.<o:p></o:p></span></p>
<p class=MsoNormal><span style='color:black'><o:p> </o:p></span></p>
<p class=MsoNormal><span style='color:black'>Não entro na discussão do mérito
da proposta, pois precisaria refletir um pouco mais sobre a questão.<o:p></o:p></span></p>
<p class=MsoNormal><span style='color:black'><o:p> </o:p></span></p>
<p class=MsoNormal><span style='color:black'>Mas o que me chama a atenção é o que
acontecerá com as provas de aptidão no caso da música, através da qual
avalia-se o potencial artístico de candidatos.<o:p></o:p></span></p>
<p class=MsoNormal><span style='color:black'><o:p> </o:p></span></p>
<p class=MsoNormal><span style='color:black'>Acredito que o tema seja de
interesse dos Associados da ANPPOM, sobretudo das Escolas e Departamentos de
Música e merece uma reflexão e posterior manifestação da classe.<o:p></o:p></span></p>
<p class=MsoNormal><span style='color:black'><o:p> </o:p></span></p>
<p class=MsoNormal><span style='color:black'>Melhores saudações,<o:p></o:p></span></p>
<p class=MsoNormal><span style='color:black'><o:p> </o:p></span></p>
<p class=MsoNormal><span style='color:black'>José Augusto Mannis<o:p></o:p></span></p>
<p class=MsoNormal><span style='color:black'><o:p> </o:p></span></p>
<p class=MsoNormal><span style='color:black'> <o:p></o:p></span></p>
<p class=MsoNormal><o:p> </o:p></p>
<div align=center>
<table class=MsoNormalTable border=0 cellspacing=0 cellpadding=0 width=760
style='width:570.0pt;background:white'>
<tr>
<td style='padding:1.5pt 1.5pt 1.5pt 1.5pt'>
<table class=MsoNormalTable border=0 cellspacing=0 cellpadding=0 width=760
style='width:570.0pt'>
<tr>
<td width=638 style='width:478.5pt;background:white;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
<p class=MsoNormal><img id="_x0000_i1364"
src="cid:image001.gif@01C9B3CD.1E759620" alt="Página Inicial"><o:p></o:p></p>
</td>
<td width=122 style='width:91.5pt;background:white;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
<p class=MsoNormal align=right style='text-align:right'><img width=69
height=70 id="_x0000_i1365" src="cid:image002.gif@01C9B3CD.1E759620"><o:p></o:p></p>
</td>
</tr>
</table>
<p class=MsoNormal><span style='display:none'><o:p> </o:p></span></p>
<table class=MsoNormalTable border=0 cellspacing=0 cellpadding=0 width="100%"
style='width:100.0%'>
<tr style='height:18.75pt'>
<td colspan=2 style='background:#E6B012;padding:0cm 0cm 0cm 0cm;height:
18.75pt'>
<p class=MsoNormal align=center style='text-align:center'><b><span
style='font-family:"Verdana","sans-serif";color:#990033'>Clipping - Comvest
<o:p></o:p></span></b></p>
</td>
</tr>
<tr style='height:18.75pt'>
<td width="89%" style='width:89.0%;padding:0cm 0cm 0cm 0cm;height:18.75pt'>
<p class=MsoNormal> <o:p></o:p></p>
</td>
<td width="11%" style='width:11.0%;padding:0cm 0cm 0cm 0cm;height:18.75pt'>
<p class=MsoNormal><b><span style='font-size:9.0pt;font-family:"Verdana","sans-serif";
color:black'>02/04/2009 <o:p></o:p></span></b></p>
</td>
</tr>
<tr style='height:13.5pt'>
<td colspan=2 valign=top style='padding:0cm 0cm 0cm 0cm;height:13.5pt'>
<p class=MsoNormal><i><span style='color:red'>Colegas, coloco somente principais
EXCERTOS DO BOLETIM relacionados ao assunto (J.A.M.)<o:p></o:p></span></i></p>
<table class=MsoNormalTable border=0 cellspacing=0 cellpadding=0
width="100%" style='width:100.0%'>
<tr>
<td style='padding:9.0pt 9.0pt 9.0pt 9.0pt'>
<div class=MsoNormal align=center style='text-align:center'>
<hr size=2 width="100%" align=center>
</div>
<p><img width=130 height=60 id="_x0000_i1081"
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<p><strong><a
href="http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=12835:haddad-apresenta-novo-modelo-de-ingresso-ao-ensino-superior&catid=212&Itemid=86"
target="_blank"><span style='font-size:9.0pt;font-family:"Verdana","sans-serif";
color:#CC6600;text-decoration:none'>Haddad apresenta novo modelo de ingresso
ao ensino superior (Ministério da Educação – Notícias –
01/04/09)</span></a></strong><o:p></o:p></p>
<p class=texto>Um novo modelo de ingresso às instituições de ensino
superior foi apresentado nesta terça-feira, 31, pelo ministro da
educação, Fernando Haddad, em entrevista coletiva em Brasília. A
proposta, já encaminhada à Associação Nacional dos Dirigentes de
Instituições Federais de Ensino Superior (Andifes), pretende substituir
os atuais vestibulares por uma avaliação única, a partir da
reestruturação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), a fim de
estimular a capacidade crítica dos alunos e a conseqüente reorientação
dos currículos do ensino médio. “Hoje o vestibular desorienta mais do que
orienta a organização curricular do ensino médio”, disse Haddad. Segundo
o ministro, os atuais processos seletivos privilegiam a memorização
excessiva de conteúdos e tornam a passagem da educação básica para a
superior “estressante e traumática”. Entre as vantagens do novo modelo,
segundo o ministro, estão a possibilidade de descentralizar os exames
seletivos, democratizar o acesso a todas as universidades; aumentar a
mobilidade estudantil; além de reorientar o currículo do ensino médio
para que o aluno passe a compreender e analisar mais profundamente o
conteúdo estudado. Com a prova única, o candidato poderia usar sua nota
para concorrer a vagas em todas as universidades que aderirem ao sistema.
A intenção é evitar que apenas os estudantes com mais alto poder aquisitivo
possam concorrer a mais vagas e, assim, democratizar o acesso a todas as
instituições, além de aumentar a mobilidade acadêmica, permitindo que
instituições longe dos grandes centros também recebam alunos com alto
grau de proficiência. Dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas
Educacionais Anísio Teixeira (Inep) revelam que apenas 0,04% dos
estudantes matriculados no primeiro ano do ensino superior vêm de regiões
diferentes de onde estudam. “Em países desenvolvidos, esse número é bem
mais expressivo”, afirmou Haddad. Nos Estados Unidos, chega a 20%.<o:p></o:p></p>
<p class=texto><strong><span style='font-family:"Verdana","sans-serif"'>A
nova prova</span></strong> – A proposta do Inep é reformular o Enem para
que o exame possa ser comparável no tempo e abranja todo o currículo do
ensino médio. O objetivo é aplicar quatro grupos de provas diferentes em
cada processo seletivo, além de redação. O novo exame seria composto por
testes de cada área do conhecimento, assim estruturadas: linguagens,
códigos e suas tecnologias (incluindo redação); ciências humanas e suas
tecnologias; ciências da natureza e suas tecnologias; matemáticas e suas
tecnologias. Cada grupo de testes seria composto por 50 itens de múltipla
escolha aplicados em dois dias: cem itens a cada dia. Os estudantes
poderão concorrer com a nota de uma única prova em processos seletivos de
instituições diferentes, inclusive em anos diferentes porque o teste
poderá ser comparado ao longo do tempo. O ministro explicou que a
adesão de uma universidade ao novo modelo não inibe que a instituição use
outros instrumentos de ingresso, como os que levam em conta as políticas
afirmativas ou nos moldes do Programa de Avaliação Seriada (PAS) aplicado
pela Universidade de Brasília. A proposta também não inviabiliza que as
instituições complementem o processo seletivo com provas específicas.
“Isso é muito comum em cursos como arquitetura e medicina”, exemplificou
Haddad. O ministro adiantou que o Inep tem condições de reformular o Enem
ainda este ano. “Vamos atender os reitores sob encomenda”, enfatizou. O
cronograma de aplicação do novo processo seletivo dependerá da resposta
dos reitores à proposta. Na próxima <strong><span style='font-family:
"Verdana","sans-serif"'>terça-feira</span></strong>, <strong><span
style='font-family:"Verdana","sans-serif"'>7</span></strong>, os
dirigentes universitários devem se manifestar sobre o assunto. As
instituições de ensino superior privadas e estaduais também podem aderir
ao sistema. <o:p></o:p></p>
<p class=texto>Conheça a <a
href="http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=435&Itemid="
title="blocked::http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=435&Itemid="><span
style='color:#CC6600;text-decoration:none'>proposta</span></a>.<o:p></o:p></p>
<p class=texto>Assista à entrevista: <a
href="http://portal.mec.gov.br/centraldemidia/play.php?vid=275"
title="blocked::http://portal.mec.gov.br/centraldemidia/play.php?vid=275"><span
style='color:#CC6600;text-decoration:none'>parte1</span></a> <a
href="http://portal.mec.gov.br/centraldemidia/play.php?vid=274"
title="blocked::http://portal.mec.gov.br/centraldemidia/play.php?vid=274"><span
style='color:#CC6600;text-decoration:none'>parte 2</span></a><o:p></o:p></p>
<div class=MsoNormal align=center style='text-align:center'>
<hr size=2 width="100%" align=center>
</div>
<p class=MsoNormal><o:p> </o:p></p>
<p><b><img border=0 width=130 height=60 id="_x0000_i1083"
src="cid:image004.gif@01C9B3CD.1E759620"></b><o:p></o:p></p>
<p><strong><a
href="http://g1.globo.com/Noticias/Vestibular/0,,MUL1068109-5604,00-MEC+QUER+DEFINIR+TROCA+DO+VESTIBULAR+PELO+ENEM+EM+DUAS+SEMANAS.html"
target="_blank"><span style='font-size:9.0pt;font-family:"Verdana","sans-serif";
color:#CC6600;text-decoration:none'>MEC quer definir troca do vestibular
pelo Enem em duas semanas (Globo. Com – G1 Vestibular – 01/04/09)</span></a></strong><o:p></o:p></p>
<p class=texto>O Ministério da Educação pretende definir em cerca
de duas semanas a substituição do vestibular pelo Exame Nacional do
Ensino Médio (Enem) nas universidades federais. Segundo o presidente do
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
(Inep), Reynaldo Fernandes, deve acontecer na próxima
segunda-feira (6) uma nova reunião com a Associação Nacional
dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (Andifes).
Como as universidades têm autonomia, elas podem decidir se adotam ou não
o Enem no lugar do vestibular e, em caso positivo, em que
momento. O Ministério da Educação anunciou na terça-feira (31) uma nova
proposta para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), que substituiria o
vestibular das 55 universidades federais e de instituições estaduais que
adotarem a medida. Segundo o ministro Fernando Haddad, o exame teria 200
questões de múltipla escolha e uma redação e seria aplicado em dois dias.
Atualmente, o Enem tem 63 questões e uma redação. No novo formato, as
questões seriam divididas em quatro grupos: linguagens (incluindo
português, inglês e a redação), matemática, ciências humanas e ciências
da natureza. No entanto, como a maior parte das universidades aplica
vestibular duas vezes por ano, não se descarta a possibilidade de o Enem
ser aplicado mais de uma vez no ano. "Queremos ter isso
definido em algumas semanas para poder comunicar à população se vai haver
alguma mudança no Enem ou não", afirmou. De acordo com Fernandes, o
Inep já está se preparando para fazer a mudança ainda neste ano. Para
Wanda Engel, superintendente executiva do Movimento Todos pela Educação,
a substituição do vestibular pelo Enem é importante porque vai permitir a
comparação no desempenho de um ano para o outro. "Há uma crítica de
que, desta maneira, a autonomia das universidades fica comprometida.
Mas, na verdade, o Enem irá dar um norte para o ensino médio, que é
uma verdadeira babel." Na avaliação de Carlos Alberto Serpa, presidente
da Cesgranrio, o novo Enem, com a cobrança de mais conteúdos,
contribuiria para reestruturar os currículos do ensino médio em todo
o país.<o:p></o:p></p>
<div class=MsoNormal align=center style='text-align:center'>
<hr size=2 width="100%" align=center>
</div>
<p><strong> </strong><b><img border=0 width=130 height=60
id="_x0000_i1355" src="cid:image005.gif@01C9B3CD.1E759620"></b><o:p></o:p></p>
<p class=destaque><strong><span style='font-family:"Verdana","sans-serif"'>Vestibular
(Folha de S.Paulo – Painel do Leitor – 02/04/09)</span></strong><o:p></o:p></p>
<p class=texto>"Em seu artigo sobre o vestibular no Brasil
("Tendências/Debates", 28/ 3), o professor Reynaldo Fernandes
propõe tornar o Enem algo próximo ao SAT norte-americano. A ideia
parece-me muito boa e, se posta em prática, será um grande progresso para
a seleção de estudantes para o ensino superior. No entanto, afirmar que
os vestibulares dão ênfase exagerada à memorização é não fazer justiça a
iniciativas importantes. Há mais de 20 anos, o vestibular da Unicamp vem
aplicando provas voltadas para a leitura, o raciocínio e a capacidade de
expressão, influenciando positivamente o ensino médio na região e
selecionando estudantes talentosos, independentemente da condição
social."<o:p></o:p></p>
<p class=texto><strong><span style='font-family:"Verdana","sans-serif"'>LEANDRO
R. TESSLER</span></strong> , coordenador-executivo do Comvest - Unicamp
(Campinas, SP)<o:p></o:p></p>
<p class=texto><strong><span style='font-family:"Verdana","sans-serif"'>Unicamp,
Unesp e USP estudam unificar 1ª fase do vestibular (Folha de S.Paulo –
Cotidiano – 02/04/09)</span></strong><o:p></o:p></p>
<p><strong>Mudança será debatida por representantes das universidades,
secretarias e conselho de educação em fórum recém-criado</strong><b><br>
<strong>Medida já foi cogitada antes, em 2004; fórum permitirá a
secretarias da Educação e do Ensino Superior opinar sobre vestibular das
escolas</strong></b><o:p></o:p></p>
<p>USP, Unicamp e Unesp irão discutir uma primeira fase do vestibular
unificada. Foi o que ficou decidido ontem, em reunião no CEE (Conselho
Estadual da Educação). Não é a primeira vez que esse assunto entra na
pauta -pelo menos desde 2004 já se discutia o tema. O avanço realizado
ontem, de acordo com Maria Inês Fini, que representa a Secretaria
Estadual da Educação, foi a criação de um fórum para discutir mudanças.
"Esse assunto é antigo. O bom é que agora haverá discussão."
Devem participar desse grupo de trabalho, proposto pelo secretário de
Ensino Superior, Carlos Vogt, as três universidades estaduais paulistas,
o CEE e a Secretaria Estadual da Educação e a de Ensino Superior. Com
isso, o CEE e as secretarias poderão opinar sobre o processo seletivo das
escolas, que têm autonomia.<o:p></o:p></p>
<p>Vogt citou o Enem, que se mostrou como "uma boa forma de
avaliação". "O MEC tem uma proposta nesse sentido [de fazer uma
primeira fase geral para as universidades federais]. Não estou pregando
que seja desse jeito. O que acho é que temos que discutir uma
forma." "O vestibular deve seguir o que é dado no ensino médio,
e não o contrário", afirmou Arthur Fonseca Filho, presidente do CEE.
Ele acredita que, com a prova unificada, as escolas poderão programar
melhor o conteúdo do ensino médio. Maria Inês citou também a facilidade
para o vestibulando. "Vai ser uma prova, uma data." A proposta
sugerida ontem foi que, após a primeira etapa, cada universidade faça a
segunda fase como quiser e se quiser. Os representantes das universidades
presentes na reunião -Leandro Tessler (Unicamp), Julio Cezar Durigan
(Unesp) e Selma Garrido Pimenta (USP)- acharam a criação do fórum
"salutar". "É complicado, porque cada universidade busca
um perfil diferente. Mas é uma possibilidade", disse Tessler. Para
Durignan, da Unesp, "o ideal seria um aproveitamento direto do
ensino médio", mas ele acha boa a discussão. Selma, da USP, disse,
após a reunião: "Não posso falar pela USP. Mas a Selma vê com bons
olhos [a unificação]. É possível e desejável".<o:p></o:p></p>
<p> <o:p></o:p></p>
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</td>
</tr>
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