<table cellspacing="0" cellpadding="0" border="0" ><tr><td valign="top" style="font: inherit;"><br>Caro professor Edílson,<br><br>Suscitei uma discussão semelhante ano passado nesta Lista. Aqui na UFMA somos lotados em um Departamento de Artes, enquanto temos colegas da Música que trabalham em campi onde não há departamentos. Particularmente, cheguei à conclusão de que trabalhar em departamentos é mais interessante por alguns motivos:<br><br>1) Os departamentos permitem encaminhamentos deliberados por professores de uma mesma área do conhecimento, o que não acontece através de Centros;<br><br>2) Os departamentos trazem força política aos docentes, e nos Centros, apenas alguns politicamente mais próximos do diretor do Centro teriam este "privilégio";<br><br>3) Os departamentos possuem uma independência administrativa, com recebimento de um montante financeiro para planejamento próprio; os Centros teriam esta independência condicionada
 especialmente pelas áreas de maior interesse do diretor de Centro ou do Conselho.<br><br>Aqui na UFMA, diretores de Centro e o pró-reitor de Ensino tentam "seduzir" os professores para votar pela extinção dos departamentos, oferecendo passagens para eventos (como se esta fosse a única competência dos departamentos). Acho que esta é uma decisão que precisa ser muito bem pensada, pois de acordo com o que vemos por aqui, acabar com os departamentos levam à concentração da força política em outros locais de interesse.<br><br><br>Um abraço,<br><br><p><font size="4"><font size="3"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;">Daniel Lemos</span></font><br style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;"></font></p><p><font size="2"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;"><a rel="nofollow" target="_blank" href="http://musica.ufma.br/">Curso de Música</a></span></font><font style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;"
 size="2"> - Departamento de Artes</font><font size="2"><br style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;"></font><font style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;" size="2"><a rel="nofollow" target="_blank" href="http://groups.google.com/group/ppmus">Fórum de Pedagogia da Performance</a></font><font size="2"><br></font><font size="2"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;"><a rel="nofollow" target="_blank" href="http://musica.ufma.br/ensaio/">ENSAIO - Grupo de Pesquisa em Ensino da Performance</a></span></font><font size="2"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;"><br></span><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;"></span></font><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;"><font size="2">Universidade Federal do Maranhão (UFMA)</font><br></span></p><br><br>--- Em <b>qua, 20/4/11, Edilson Rocha <i><ediassuncao@hotmail.com></i></b> escreveu:<br><blockquote style="border-left: 2px solid
 rgb(16, 16, 255); margin-left: 5px; padding-left: 5px;"><br>De: Edilson Rocha <ediassuncao@hotmail.com><br>Assunto: [ANPPOM-L] Estrutura por departamentos ou por centros?<br>Para: "ANPPOM" <anppom-l@iar.unicamp.br><br>Data: Quarta-feira, 20 de Abril de 2011, 19:08<br><br><div id="yiv1880202287">

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Saudações caros amigos da ANPPOM<br>
Estamos aqui na UFSJ às voltas com uma movimentação em torno da mudança da nossa estrutura administrativa por conta do REUNI. Uma consulta está sendo realizada, para se investigar a viabilidade de transformar, nos campi da sede, o sistema de departamentos em sistema por centros, o que por aqui estão chamando de "unidades". A idéia é aglutinar a gerência de diversas instâncias da vida acadêmica em um grande corpo colegiado, formado por representantes dos diversos cursos de cada campi sede, fazendo com que muitas deliberações feitas direto no departamento tenham de ser encaminhadas ao colegiado da "unidade", para depois seguirem para escalões superiores.<br>
Queria consultar aos colegas que trabalham sob este sistema, se vossas experiências com o funcionamento por centros ou departamentos coligados, (tipo "instituto de artes" "departamento de letras, comunicação e artes" ou "escolas de comunicação e artes") são positivas. Ou se o sistema baseado em departamentos ou escolas isoladas (do tipo "escola de música"), é mais atrativo.<br>
Um abraço<br>
Edlson Rocha<br>
Prof. Adjunto<br>
Dmusi - UFSJ<br><br>
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