<html>
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<body class='hmmessage'><div dir='ltr'>
<br>Olá colegas. <div><br></div><div>O texto de Olavo é no mínimo interessante sim. De qualquer forma, não sei sobre este texto do link enviado pelo prof. Palombini da querela com Sebastião Nery, existe sim uma prévia de xingamentos e impropérios que são até certo ponto ridículos de tão irônicos, mas, normalmente, seguidos sim de um raciocínio consistente. </div><div>Contudo, a questão do diploma, me parece também um ataque pessoal, pois, afinal ... atualmente não precisamos dele para legitimar tantas coisas.....</div><div><br></div><div>Saudações,</div><div><br></div><div>Ernesto Hartmann</div><div><br></div><div><br><div><div id="SkyDrivePlaceholder"></div>From: anppom-l-request@iar.unicamp.br<br>Subject: Digest Anppom-l, volume 91, assunto 37<br>To: anppom-l@iar.unicamp.br<br>Date: Fri, 16 Nov 2012 21:00:07 -0200<br><br><pre>Enviar submissões para a lista de discussão Anppom-l para <br> anppom-l@iar.unicamp.br<br> <br>Para se cadastrar ou descadastrar via WWW, visite o endereço<br> <a href="http://iar.unicamp.br/mailman/listinfo/anppom-l" target="_blank">http://iar.unicamp.br/mailman/listinfo/anppom-l</a><br>ou, via email, envie uma mensagem com a palavra 'help' no assunto ou<br>corpo da mensagem para <br> anppom-l-request@iar.unicamp.br<br> <br>Você poderá entrar em contato com a pessoa que gerencia a lista pelo<br>endereço<br> anppom-l-owner@iar.unicamp.br<br> <br>Quando responder, por favor edite sua linha Assunto assim ela será<br>mais específica que "Re: Contents of Anppom-l digest..."<br></pre><br><br>--Forwarded Message Attachment--<br>From: apacheco@post.com<br>To: anppom-l@iar.unicamp.br<br>Date: Thu, 15 Nov 2012 12:40:12 -0500<br>Subject: [ANPPOM-Lista] Newsletter Caravelas Novembro<br><br><span style="font-family:Verdana"><span style="font-size:12px"><blockquote style="border-left:1px solid #CCC;padding-left:5px;margin-left:5px;margin-bottom:0px;margin-right:0px">
Caros colegas:<br>
<div>
<div>
<span style="font-family:Verdana"><span style="font-size:12px"> </span></span></div>
<div>
<span style="font-family:Verdana"><span style="font-size:12px">Venho informar que a Newsletter Caravelas do mês de novembro</span></span></div>
<div>
<span style="font-family:Verdana"><span style="font-size:12px">encontra-se on-line em:</span></span></div>
<div>
<span style="font-family:Verdana"><span style="font-size:12px"> </span></span></div>
<div>
</div>
</div>
</blockquote>
<blockquote style="border-left:1px solid #CCC;padding-left:5px;margin-left:5px;margin-bottom:0px;margin-right:0px">
<div>
http://www.caravelas.com.pt/newsletter_caravelas_novembro_2012.pdf</div>
<div>
<span style="font-family:Verdana"><span style="font-size:12px"> </span></span></div>
<div>
<span style="font-family:Verdana"><span style="font-size:12px">Todos os números do informativo podem ser vistos em:</span></span></div>
<div>
<span style="font-family:Verdana"><span style="font-size:12px"> </span></span></div>
<div>
<span style="font-family:Verdana"><span style="font-size:12px"><a href="http://www.caravelas.com.pt/newsletter.html" target="_blank">http://www.caravelas.com.pt/newsletter.html</a> </span></span></div>
<div>
<span style="font-family:Verdana"><span style="font-size:12px"> </span></span></div>
<div>
</div>
<div>
<span style="font-family:Verdana"><span style="font-size:12px">Com os melhores cumprimentos</span></span></div>
<div>
<span style="font-family:Verdana"><span style="font-size:12px"> </span></span></div>
<div>
<span style="font-family:Verdana"><span style="font-size:12px">Alberto Pacheco</span></span></div>
<div>
<span style="font-family:Verdana"><span style="font-size:12px">CESEM/FCT</span></span></div>
<div>
<span style="font-family:Verdana"><span style="font-size:12px">Universidade Nova de Lisboa</span></span></div>
</blockquote>
<p style="padding:0px">
</p>
</span></span>
<br><br>--Forwarded Message Attachment--<br>From: cpalombini@gmail.com<br>To: anppom-l@iar.unicamp.br<br>Date: Fri, 16 Nov 2012 09:56:21 -0200<br>Subject: Re: [ANPPOM-Lista] Evolução da educação básica e superior no Brasil<br><br><br>De Olavo de Carvalho, disse José Colucci Jr.: "Devemos passar por cima das grosserias de Olavo de Carvalho e, cuidando
para que elas não nos sujem a sola dos sapatos, levar a discussão para o
terreno onde as suas deficiências são patentes: o das idéias". Será muito digno, para quem encontrasse ideias ali. Vejam esta: a falência do sistema educacional brasileiro é resultado do sucesso do socioconstrutivismo e, portanto, causada pelo PT.<br>
<br>cvp<br><br><div class="ecxgmail_quote">2012/11/15 cristovam augusto de carvalho sobrinho augusto <span dir="ltr"><<a href="mailto:caviolao@yahoo.com.br">caviolao@yahoo.com.br</a>></span><br><blockquote class="ecxgmail_quote" style="border-left:1px #ccc solid;padding-left:1ex">
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody><tr><td style="font:inherit" valign="top"><div><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody><tr><td style="font:inherit;font-family:arial;font-size:10pt">
<br>Gostaria de compartilhar o texto abaixo. <br><br>Att.<br><br><br><p align="center"><span style="font-size:x-large"><b>O novo imbecil coletivo<br></b></span></p>
<p align="center"><span style="color:#990000">Olavo de Carvalho</span><br><i>Diário do Comércio</i><i>,</i> 30 de outubro de 2012</p>
<span lang="PT-BR"> Quando entre os anos 80 e 90 comecei a redigir as notas que viriam a compor <i>O Imbecil Coletivo</i>,
os personagens a que ali eu me referia eram indivíduos inteligentes,
razoavelmente cultos, apenas corrompidos pela auto-intoxicação
ideológica e por um corporativismo de partido que, alçando-os a posições
muito superiores aos seus méritos, deformavam completamente sua visão
do universo e de si mesmos. Foi por isso que os defini como “um grupo de
pessoas de inteligência normal ou mesmo superior que se reúnem com a
finalidade de imbecilizar-se umas às outras”.</span><BR>
<span lang="PT-BR"> Essa definição já não se aplica aos novos tagarelas e opinadores, que atuam sobretudo através da <i>internet</i>e
que hoje estão entre os vinte e os quarenta anos de idade. Tal como
seus antecessores, são pessoas de inteligência normal ou superior
separadas do pleno uso de seus dons pela intervenção de forças sociais e
culturais. A diferença é que essas forças os atacaram numa idade mais
tenra e já não são bem as mesmas que lesaram os seus antecessores.</span><BR>
<span lang="PT-BR"> Até os anos 70, os brasileiros recebiam
no primário e no ginásio uma educação normal, deficiente o quanto fosse.
Só vinham a corromper-se quando chegavam à universidade e, em vez de
uma abertura efetiva para o mundo da alta cultura, recebiam doses
maciças de doutrinação comunista, oferecida sob o pretexto, àquela
altura bastante verossímil, da luta pela restauração das liberdades
democráticas. A pressão do ambiente, a imposição do vocabulário e o
controle altamente seletivo dos temas e da bibliografia faziam com que a
aquisição do <i>status</i> de brasileiro culto se identificasse, na
mente de cada estudante, com a absorção do estilo esquerdista de pensar,
de sentir e de ser – na verdade, nada mais que um conjunto de cacoetes
mentais.</span><BR>
<span lang="PT-BR"> O trabalho dos professores-doutrinadores
era complementado pela grande mídia, que, então já amplamente dominada
por ativistas e simpatizantes de esquerda, envolvia os intelectuais e
artistas de sua preferência ideológica numa aura de prestígio sublime,
ao mesmo tempo que jogava na lata de lixo do esquecimento os escritores e
pensadores considerados inconvenientes, exceto quando podia explorá-los
como exceções que por sua própria raridade e exotismo confirmavam a
regra.</span><BR>
<span lang="PT-BR"> Criada e mantida pelas universidades,
pelo movimento editorial e pela mídia impressa, a atmosfera de
imbecilização ideológica era, por assim dizer, um produto de luxo, só
acessível às classes média e alta, deixando intacta a massa popular.</span><BR>
<span lang="PT-BR"> A partir dos anos 80, a elite
esquerdista tomou posse da educação pública, aí introduzindo o sistema
de alfabetização “socioconstrutivista”, concebido por pedagogos
esquerdistas como Emilia Ferrero, Lev Vigotsky e Paulo Freire para
implantar na mente infantil as estruturas cognitivas aptas a preparar o
desenvolvimento mais ou menos espontâneo de uma cosmovisão socialista,
praticamente sem necessidade de “doutrinação” explícita.</span><BR>
<span lang="PT-BR"> Do ponto de vista do aprendizado, do
rendimento escolar dos alunos, e sobretudo da alfabetização, os
resultados foram catastróficos.</span><BR>
<span lang="PT-BR"> Não há espaço aqui para explicar a coisa
toda, mas, em resumidas contas, é o seguinte. Todo idioma compõe-se de
uma parte mais ou menos fechada, estável e mecânica – o alfabeto, a
ortografia, a lista de fonemas e suas combinações, as regras básicas da
morfologia e da sintaxe -- e de uma parte aberta, movente e fluida: o
universo inteiro dos significados, dos valores, das nuances e das
intenções de discurso. A primeira aprende-se eminentemente por
memorização e exercícios repetitivos. A segunda, pelo
auto-enriquecimento intelectual permanente, pelo acesso aos bens de alta
cultura, pelo uso da inteligência comparativa, crítica e analítica e, <i>last not least</i>,
pelo exercício das habilidades pessoais de comunicação e expressão. Sem
o domínio adequado da primeira parte, é impossível orientar-se na
segunda. Seria como saltar e dançar antes de ter aprendido a andar. É
exatamente essa inversão que o socio
construtivismo impõe aos alunos, pretendendo que participem ativamente –
e até criativamente – do “universo da cultura” antes de ter os
instrumentos de base necessários à articulação verbal de seus
pensamentos, percepções e estados interiores.</span><BR>
<span lang="PT-BR"> O socioconstrutivismo mistura a
alfabetização com a aquisição de conteúdos, com a socialização e até com
o exercício da reflexão crítica, tornando o processo enormemente
complicado e, no caminho, negligenciando a aquisição das habilidades
fonético-silábicas elementares sem as quais ninguém pode chegar a um
domínio suficiente da linguagem. </span><BR>
<span lang="PT-BR"> O produto dessa monstruosidade
pedagógica são estudantes que chegam ao mestrado e ao doutorado sem
conhecimentos mínimos de ortografia e com uma reduzida capacidade de
articular experiência e linguagem. Na universidade aprendem a macaquear o
jargão de uma ou várias especialidades acadêmicas que, na falta de um
domínio razoável da língua geral e literária, compreendem de maneira
coisificada, quase fetichista, permanecendo quase sempre insensíveis às
nuances de sentido e incapazes de apreender, na prática, a diferença
entre um conceito e uma figura de linguagem. Em geral não têm sequer o
senso da “forma”, seja no que lêem, seja no que escrevem.</span><BR>
<span lang="PT-BR"> Aplicado em escala nacional, o
socioconstrutivismo resultou numa espetacular democratização da inépcia,
que hoje se distribui mais ou menos equitativamente entre todos os
jovens brasileiros estudantes ou diplomados, sem distinções de credo ou
de ideologia. O novo imbecil coletivo, ao contrário do antigo, não tem
carteirinha de partido. </span><br><font style="font-style:italic"><span style="font-family:times new roman,new york,times,serif"><br></span></font><br><br></td></tr></tbody></table></div></td></tr></tbody></table><br>________________________________________________<br>
Lista de discussões ANPPOM<br>
<a href="http://iar.unicamp.br/mailman/listinfo/anppom-l" target="_blank">http://iar.unicamp.br/mailman/listinfo/anppom-l</a><br>
________________________________________________<br></blockquote></div><br><br clear="all"><br>-- <br><div>carlos palombini<br></div><a href="http://www.researcherid.com/rid/F-7345-2011" target="_blank">www.researcherid.com/rid/F-7345-2011</a><br>
<div id="ecx__af745f8f43-e961-4b88-8424-80b67790c964__"></div>
<br><br>--Forwarded Message Attachment--<br>From: cpalombini@gmail.com<br>To: anppom-l@iar.unicamp.br<br>Date: Fri, 16 Nov 2012 12:52:01 -0200<br>Subject: Re: [ANPPOM-Lista] Evolução da educação básica e superior no Brasil<br><br>Sobre "Olavo de Carvalho e a discussão de alto nível", há um texto no Centro de Mídia Independente:<br><br><a href="http://www.midiaindependente.org/pt/green/2003/07/259565.shtml" target="_blank">http://www.midiaindependente.org/pt/green/2003/07/259565.shtml</a><br>
<br><br><div class="ecxgmail_quote">2012/11/15 cristovam augusto de carvalho sobrinho augusto <span dir="ltr"><<a href="mailto:caviolao@yahoo.com.br">caviolao@yahoo.com.br</a>></span><br><blockquote class="ecxgmail_quote" style="border-left:1px #ccc solid;padding-left:1ex">
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody><tr><td style="font:inherit" valign="top"><div><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody><tr><td style="font:inherit;font-family:arial;font-size:10pt">
<br>Gostaria de compartilhar o texto abaixo. <br><br>Att.<br><br></td></tr></tbody></table></div></td></tr></tbody></table></blockquote></div><br>
<div id="ecx__af745f8f43-e961-4b88-8424-80b67790c964__"></div>
<br><br>--Forwarded Message Attachment--<br>From: andersonn.henrique@hotmail.com<br>To: anppom-l@iar.unicamp.br<br>Date: Fri, 16 Nov 2012 18:13:24 +0300<br>Subject: [ANPPOM-Lista] Curso superior de Produtor de músicos e Captação de recursos PETROBRAS<br><br>
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<div dir="ltr">
Olá pessoal,<br> <br>Estou enviando reportagem voltada para o Produtor de Músicos de Rock, quando se lança profissionais na área música as vezes não se capacita responder essas questões do mercado. O professor de música acaba sendo produtor musical de seus alunos e aprende "apanhando" no cotidiano.<br> <br>Também acho importante serem pensadas ações voltadas especificamente para parte "burocrática" da música. Ex. Captação de recurso, licitações, etcs... como licitar figurino para a apresentação musical? Como licitar instrumentos de certa qualidade...na prática a gente acaba se deparando com isso com muita frequência. Vejo que até catedráticos universitários tem dificuldade na área de licitação e captação de recursos.<br> <br><a href="http://redeglobo.globo.com/globouniversidade/videos/t/edicoes/v/produtores-e-musicos-de-rock-integra/1765413/" target="_blank">http://redeglobo.globo.com/globouniversidade/videos/t/edicoes/v/produtores-e-musicos-de-rock-integra/1765413/</a><br> <br>Por fim, também deixo o link da PETROBRAS que está com edital aberto para seleção de projetos voltados para o DESENVOLVIMENTO E CIDADANIA. Tenho visto alguns projetos nesse sentido, vamos multiplica-los? Usar a música para o enfrentamento de questões voltadas para o combate ao risco, vulnerabilidade e constrangimento social na promoção do ECA- Estatuto da Criança e do Adolescente são sempre bem vindos!!!! <br>Até dia 13-12, ainda dá tempo. <br> <br><a href="http://dec.petrobras.com.br/" target="_blank">http://dec.petrobras.com.br/</a><br> <br>T+<br>Abraços <br>Andersonn Araújo<br> </div></div></div> </div></body>
</html>