<div dir="ltr"><br><div class="gmail_quote">---------- Mensagem encaminhada ----------<br>De: <b class="gmail_sendername">Forum de C SS Aplicadas</b> <span dir="ltr"><<a href="mailto:fchssa@gmail.com">fchssa@gmail.com</a>></span><br>Data: 11 de maio de 2016 22:29<br>Assunto: NOTA CONJUNTA DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM CIÊNCIAS SOCIAIS, SOCIEDADE BRASILEIRA DE SOCIOLOGIA, ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE ANTROPOLOGIA E ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE CIÊNCIA POLÍTICA EM DEFESA DA EDUCAÇÃO E DA CIÊNCIA COMO POLÍTICAS DE ESTADO<br><br><div dir="ltr"><img src="cid:ii_io3m8cvp0_154a293c3993ac59" width="405" height="544"><br><div><br></div><div><img src="cid:ii_io3m8qv21_154a29409eb3abb1" width="403" height="544"><br></div><div><br></div><div><p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-indent:35.4pt"><b>NOTA CONJUNTA DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE
PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM CIÊNCIAS SOCIAIS, SOCIEDADE BRASILEIRA DE
SOCIOLOGIA, ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE ANTROPOLOGIA E ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE
CIÊNCIA POLÍTICA EM DEFESA DA EDUCAÇÃO E DA CIÊNCIA COMO POLÍTICAS DE ESTADO</b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-indent:35.4pt"> </p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-indent:35.4pt">A ANPOCS, SBS,
ABA e ABCP vêm se juntar às manifestações da SBPC e da Academia Brasileira de
Ciências em defesa da Educação e da Ciência como políticas de Estado.</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify"> </p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-indent:35.4pt">Nas últimas
semanas, manifestações de atores políticos e medidas administrativas, quer nos
cenários estaduais, quer no federal, trouxeram à cena pública o debate em torno
dos limites entre religião e política, consequentemente da liberdade de
expressão e de pensamento, bem como a discussão acerca do financiamento, do
planejamento e da execução de políticas públicas para a Educação e para a
Ciência. </p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify">A Educação é, na sociedade
contemporânea, mecanismo fundamental de democratização de acesso aos bens
culturais e instrumento estratégico no processo de desenvolvimento social e
econômico dos países. Em várias partes do mundo, políticas de Estado de longo
prazo, laicas e independentes de flutuações na esfera política, tornaram seus
respectivos sistemas de ensino provedores de recursos humanos qualificados,
investindo na formação de novas gerações de profissionais preparados para
desempenhar diferentes atividades no mundo do trabalho.</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify"> </p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-indent:35.4pt">No Brasil, nas
últimas décadas, houve avanços nesse sentido, com a universalização do acesso
ao ensino básico, a expansão do ensino superior e a constituição de um sistema
nacional de pós-graduação, bem como sua significativa disseminação por todo
território brasileiro, revertendo ainda que parcialmente as disparidades entre
o centro sul e as demais regiões do país. Nesse cenário de diminuição das
desigualdades sociais e regionais, tem sido de especial importância, e sinal de
avanço na formação básica dos cidadãos e cidadãs, a ênfase na formação de
professores, nas ações afirmativas e no reconhecimento da diversidade
sociocultural e de gênero como princípios estruturantes da ação educativa,
alicerçados na ampliação do acesso aos conhecimentos científicos. Formou-se uma
comunidade científica altamente qualificada academicamente desenvolvendo
pesquisas nas mais diversas áreas do conhecimento. É notável, em um processo de
internacionalização do conhecimento, a crescente contribuição da comunidade
científica em distintas esferas da sociedade nacional, como no processo de
inovação tecnológica, no campo da saúde, formulando propostas de integração
entre desenvolvimento econômico e sustentabilidade ambiental, produzindo
conhecimento sobre os complexos processos sociais, culturais, e políticos que
permeiam a trajetória da sociedade brasileira e que reverberam nos dias atuais.</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-indent:35.4pt"> </p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-indent:35.4pt">Tais
conquistas não podem ser dissociadas da luta pelo respeito aos dispositivos
constitucionais que definem o Estado brasileiro como separado de qualquer
confissão religiosa, com implicações claras para a formulação de políticas,
notadamente as de educação e ciência e tecnologia. Tampouco podem ser separadas
da constituição de um sistema de fomento à pesquisa através de fundações
estaduais articuladas às agências federais de fomento.</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-indent:35.4pt"> </p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-indent:35.4pt"> </p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-indent:35.4pt"> </p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-indent:35.4pt"> </p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-indent:35.4pt"> </p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-indent:35.4pt"> </p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-indent:35.4pt">A construção
de uma nação moderna e democrática e a consolidação de uma sociedade mais justa
passam necessariamente por um compromisso permanente com a Educação e com a
Ciência. Não pode haver regressão neste
acordo e inseri-lo como moeda de troca no jogo político não só é imprudente
como terá consequências desastrosas para o país. </p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-indent:35.4pt"> </p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-indent:35.4pt">Defendemos uma
agenda de trabalho com participação conjunta do Estado e da comunidade
científica nacional, de modo a estabelecer um fluxo regular de recursos
financeiros para enfrentar os desafios do sistema educacional público do país e
os investimentos necessários para o crescimento da pesquisa e da inovação. </p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-indent:35.4pt"> </p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-indent:35.4pt">Alegar
imperativos econômicos para operar cortes nos orçamentos da Educação e da
Ciência, já restritos diante das necessidades existentes, significará reverter
no curto prazo conquistas operadas desde a redemocratização cujas repercussões
de certo se farão sentir no curso prazo. Será mais uma vez exercer, de forma
velada que seja, a censura e a restrição ao pensamento.</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-indent:35.4pt"> </p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-indent:35.4pt">Reiteramos a
nossa compreensão de que os desafios colocados por esta complexa pauta requerem
quadros dirigentes capacitados e comprometidos com a Educação e com a Ciência,
que se disponham ao diálogo com as comunidades científica e educacional no
sentido de se construir soluções compartilhadas consistentes com os avanços
realizados. Qualquer outra escolha significará o perigoso rumo do obscurantismo
e de regressão nos planos educacional, científico e tecnológico.</p><span class="HOEnZb"><font color="#888888">
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify"> </p><div><br></div>-- <br><div><div dir="ltr"><div><div dir="ltr"><div><div dir="ltr"><font face="trebuchet ms, sans-serif" color="#cc0000" size="2"><b>Fórum de Ciências Humanas, Sociais e Sociais Aplicadas (fCHSSA)</b></font></div><div dir="ltr"><font face="trebuchet ms, sans-serif" color="#cc0000"><font size="1"><b><a href="http://www.portal.abant.org.br/index.php/institucional/etica-em-pesquisa" target="_blank">http://www.portal.abant.org.br/index.php/institucional/etica-em-pesquisa</a></b></font><br></font></div><div dir="ltr"><br></div><div><font color="#cc0000">O fCHSSA é uma rede de instituições que congrega as associações científicas da área das Humanidades, das Ciências Sociais e Sociais Aplicadas na defesa de seus interesses comuns enquanto parte da comunidade científica brasileira, assim como na defesa do ponto de vista de seus integrantes quanto a questões pertinentes às áreas de pesquisa que abarca. </font></div><div dir="ltr"><div><div><div language="JavaScript">
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