From rbittar em uai.com.br Mon Dec 1 10:58:27 2008 From: rbittar em uai.com.br (Roberto Bittar) Date: Mon, 1 Dec 2008 10:58:27 -0200 Subject: [ANPPOM-L] =?utf-8?q?RES=3A_Parab=C3=A9ns_pra_quem_faz?= In-Reply-To: <20081201094234.91017b4f9w1conmy@webmail.unb.br> References: <20081123171215.3i2s6vryzcwoc4gk@webmail.abordo.com.br> <492B09FE.3030207@pianobrasileiro.com> <002101c94fc1$95a15330$c0e3f990$@com.br> <8b5170b60811280431w1b41a1dct71fcce7c942c6b3b@mail.gmail.com> <000f01c9516f$674d7900$35e86b00$@com.br> <8b5170b60811280811s5ab837bbn55b5a89b16b6a52@mail.gmail.com> <20081129131324.69993dy2eny84zdg@webmail.unb.br> <20081130105456.11576bdqups15icg@webmail.unb.br> <8b5170b60811300540j2b56a50er4f874d264e4c7af5@mail.gmail.com> <000f01c95302$1bc7f8e0$5357eaa0$@com.br> <20081201094234.91017b4f9w1conmy@webmail.unb.br> Message-ID: <001d01c953b4$83c0f750$8b42e5f0$@com.br> Caro Ebnezer. Agradeço muito suas considerações. Acho que a maioria das reações contrárias, são devido ao DESCONHECIMENTO da ferramenta. Ela é uma oportunidade e não uma ameaça. Melhorias: Realmente acho que preciso aprimorar a solução. Humildemente (acho que estão confundindo humildade, com insegurança ou esperteza) venho chamando a comunidade de Professores de Música a CRIARMOS JUNTOS, uma solução que atenda a todos. Tenho convicção de que isto é possível. Nestes 7 anos de trabalho, já desenvolvi soluções importantes: 1) Consigo agradar as crianças; 2) Consigo desenvolver teclados especiais, a custos muito mais baixos que os importados; 3) Consegui desenvolver soluções para Web, capazes de melhorar o processo de som e redução da Latência dos computadores, a níveis ACEITÁVEIS; 4) Estou investindo R$ 100.000,00 na programação avançada de Microprocessadores, para melhorar ainda mais a qualidade do som; 5) Sem utilizar de pesados LMS - (Gerenciadores de Acesso), consigo ter controle e registro das ações; 6) Tenho custos gerais muito baixos. A participação CONSTRUTIVA da comunidade seria fundamental para melhorar o que chamamos de Inclusão Musical. O próximo passo é o desenvolverem novos produtos. Acredito que se isto ocorrer, os Ministérios da Cultura, da Educação, de Ciência e Tecnologia e das Comunicações, iriam investir nestes novos produtos. Os Professores de Música, principalmente os das Universidades Públicas, teriam prioridade no acesso a fontes de recursos para estes desenvolvimentos. Tenho várias sugestões para produtos que podem ser feitos e que não estão na minha área de atuação. Me disponho a auxiliar no desenvolvimento e até oferecê-los no meu site. Assim, ainda acho que o DESENVOLVIMENTO deste mercado, é muito mais vantajoso aos Professores de Música. Como já havia dito, estou disponível para um DEBATE criativo. Grato Roberto Bittar -----Mensagem original----- De: ebnezer maurilio nogueira da silva [mailto:ebby em unb.br] Enviada em: segunda-feira, 1 de dezembro de 2008 09:43 Para: Roberto Bittar Cc: 'Jorge Antunes'; 'maria isabel montandon'; mario em unb.br; anppom-l em iar.unicamp.br; farlley em pianobrasileiro.com; abemcentro-oeste em grupos.com.br; beatriz em unb.br; criscarvalho em abordo.com.br; mariobr em terra.com.br; mestrandos_e_doutorandos_ufrgs_musica em yahoogrupos.com; secretaria_abem em yahoo.com.br; muscoord em unb.br; 'Abel Camargo CAMUS'; 'alciomar'; 'Beatriz Magalhães-Castro'; 'Bohumil Med'; 'Bojin Nedialkov'; 'Carlos Mello'; 'Conrado Marco'; 'Cristina Grossi'; 'Daniel Tarquinio'; 'David Junker'; 'departamento de musica'; 'Edson'; 'Eustaquio Grilo'; 'Flavia Narita'; 'Glesse Collet'; 'Glesse Collet'; 'Irene Bentley'; 'Jaci Toffano'; 'luizmar souza'; 'Maria Volpe'; 'Patricia Vanzella'; 'Programa de Pós-Graduação'; 'Renato Vasconcellos'; 'Ricardo Dourado Freire'; 'Sergio Nogueira'; 'Vadim' Assunto: Parabéns pra quem faz Prezado Bittar, não quero aqui fazer qualquer indagação quanto ao seu soft. acho que vc vai sofrer ainda mais ataques pois as únicas pessoas que são criticadas são aquelas que fazem alguma coisa neste país. Gostei da sua ferramenta e acho que vc pode ainda mais parimora-la. vc esta de parabens e sugiro (bom nome pra japonês) que os que estão criticando façam uma melhor. um abraço Ebnezer Citando Roberto Bittar : > Jorge. > > > > Pontos de Cultura: > > Quais as suas necessidades? Cabe a você responder, certo? > > Querem saber as necessidades dos Pontos de Cultura? Perguntem a eles. > > Eu participei de duas TEIAS, a de BH e a de Brasília. > > Fui em diversas comunidades em vários estados. > > Muitas cidades do interior. > > Obviamente acredito no que faço e é meu papel divulgar isto. > > Tenho declarações escritas e filmadas muito favoráveis a minhas idéias e NÃO > vou utilizá-las como defesa nesta lista, pois o Pontos de Cultura e outros > não participam deste debate. > > A TEIA ? 2008 aconteceu em Brasília agora em novembro, fiquei lá de 9 as 21 > horas, todos os dias. > > Vocês poderiam ter feito o mesmo. > > > > > > Sua experiência e suas idéias. > > Novamente afirmo que suas idéias estão muito além da minha capacidade até de > entendê-las. > > Muitos Professores também devem ter outras idéias, outras formas. > > > > Permita-me uma comparação: > > 1) Eu ofereço feijão e arroz; > > 2) Você oferece Filet Mignon. > > > > Eles não são concorrentes, nem conflitantes. Deveriam ser COMPLEMENTARES. > > Só não aceito deixar as comunidades sem Feijão e Arroz, só porque não > podemos oferecer Filet Mignon. > > > > Já disse e REPITO, que se você (ou outro Professor) quiser criar um processo > via internet para fazer o que fez no Ponto de Cultura do MST, tenho boa > experiência nisto e estou a disposição para contribuir. > > > > Parece fácil, mas não é. > > As dificuldades são inúmeras: > > Internet ruim; > > Faltam ferramentas de Hardware; > > Falta de monitores capacitados; > > É muito difícil se fazer entender em MINUTOS, principalmente > para crianças que, as vezes, nem sabem ler direito. > > > > Seria muito bom, conhecerem melhor a solução que criei. > > Verão que está aberta uma ENORME GAMA de oportunidades para os Professores > de Música. > > Criação de novas músicas, jogos, produtos, livros, métodos, DVDs, novas > formas de interação, etc, e novos resultados. > > > > Internet: > > Há resistência contra o uso de computadores, internet, etc. > > Mas não há como segurar a evolução. > > Muitos lucram com a evolução, outros resistem e ficam pelo caminho e não fui > eu quem inventou isto. > > > > Ensino a Distância: > > Como atingir todo o País, com tanta falta de recursos? > > Resposta: Potencializando aqueles que são capazes, ou seja, os Professores > de Música devem ter ferramentas de performance. > > Hoje, grandes cirurgiões que dão suporte a outros, utilizando a internet. > > A NATURA conquista e capacita vendedores através da internet. > > O Ensino a Distância é uma realidade, tanto que o MEC já tem uma secretaria > para tal fim. > > Já existe a Universidade Aberta. > > > > Nosso Debate: > > O debate via e-mail é muito limitado, principalmente para assuntos > polêmicos. > > No meu caso esta ainda pior, pois alguns estão falando sobre um produto que > nem conhecem. > > > > Pela terceira vez, reafirmo: > > 1) estar a disposição para um DEBATE no fórum ou local que escolherem, > deveria ser na UnB; > > 2) respeito a academia e também as ações populares, elas não são > concorrentes, deveriam ser complementares; > > 3) a população precisa mais da academia que a academia da população, > por isto a necessidade da academia ter sensibilidade social para dirigir > seus objetivos; > > 4) acho que a oportunidade oferecida pelo MinC/UnB, PODERIA e DEVERIA > ser um grande estudo de tudo que vocês estão questionando, inclusive da > necessidade dos Pontos de Cultura. > > > > Então, porque não fazê-lo? > > Estamos no momento de evoluir, juntos. > > > > Roberto Bittar > > > > > > > > > > > > > > De: Jorge Antunes [mailto:antunes em jorgeantunes.com.br] > Enviada em: domingo, 30 de novembro de 2008 11:41 > Para: maria isabel montandon > Cc: Jorge Antunes; mario em unb.br; Roberto Bittar; anppom-l em iar.unicamp.br; > farlley em pianobrasileiro.com; abemcentro-oeste em grupos.com.br; beatriz em unb.br; > criscarvalho em abordo.com.br; mariobr em terra.com.br; > mestrandos_e_doutorandos_ufrgs_musica em yahoogrupos.com; > secretaria_abem em yahoo.com.br; muscoord em unb.br; Abel Camargo CAMUS; alciomar; > Beatriz Magalhães-Castro; Bohumil Med; Bojin Nedialkov; Carlos Mello; > Conrado Marco; Cristina Grossi; Daniel Tarquinio; David Junker; departamento > de musica; Ebnezer Nogueira; Edson; Eustaquio Grilo; Flavia Narita; Glesse > Collet; Glesse Collet; Irene Bentley; Jaci Toffano; luizmar souza; Maria > Volpe; Patricia Vanzella; Programa de Pós-Graduação; Renato Vasconcellos; > Ricardo Dourado Freire; Sergio Nogueira; Vadim > Assunto: Re: A idéia é ser ÚTIL. > > > > Oi, Isabel: > > Seu questionamento é muito oportuno: > "Quais são as necessidades dos Pontos de Cultura?" > > No dia 29 de fevereiro de 2006 eu estive num Ponto de Cultura que fica no > acampamento do MST próximo à Cidade Ocidental. > Fui a convite do MST, para ministrar uma palestra sobre História da Música. > Era atividade do curso "Arte, Comunicação e Cultura na Formação". Eram > vários os palestrantes. > Outras palestras, em outros dias, versavam sobre artes plásticas, conjuntura > nacional, literatutra brasileira, modernidade, crítica social, etc. > Na minha palestra, de 4 horas, com intervalo, abordei a história do uso do > som na criação artística, desde os primórdios da humanidade até a música > eletroacústica. O CD com ilustrações musicais que levei continha sons e > músicas de diferentes culturas: alaúde, vielas, harpas, trompas do Tibet, > guimbarda, cantos difônicos, bambus oscilantes, sons eletrônicos, música das > Ilhas Solomon, de Taiwan, Etiópia, indígenas brasileiros, Papua, Mongólia, > Chopin, Beethoven, Mahler, Schoenberg, Stockhausen, Schaeffer, Riley, > Antunes. > > Depois do almoço e descanso, o programa previa uma oficina. Fizemos uma bela > e riquíssima sessão de criação coletiva durante toda a tarde. O material > sonoro usado foi o produzido por foices, pás, martelos, enxadas e vozes. Os > participantes somavam um total de 63 pessoas. > Foi um belíssimo trabalho de educação musical, que ainda hoje dá frutos. No > final do dia, depois de nova pausa refrescante, foi feita uma grande reunião > para balanço, análise crítica do trabalho e dos resultados, e ampla discusão > sobre política cultural. > Na recente solenidade de transmissão de cargo de reitor, no Espaço Cultural > Athos Bulcão, encontrei dois representantes daquele assentamento. > Disseram-me que até hoje os assentados desenvolvem estudos, experimentações > e trabalhos artísticos, que tiveram como fator gerador aquele dia > 29/02/2006. > Garanto que dentre as necessidades daquele Ponto de Cultura, não se > destacava o aprendizado do do-re-mi. > > Abraço, > Jorge Antunes > > > > > > > > > > 2008/11/30 maria isabel montandon > > > Mário, > acho ótimo que você e Roberto estejam nessa lista, pois, assim, poderão > dirimir muitas dúvidas em relação ao material e ao projeto. > > você poderia explicar o que quer dizer com "atender as necessidades dos > Pontos de Cultura"? > > Mais especificamente: > 1. Quais são as necessidades dos Pontos de Cultura? > 2. De acordo com quem? > > 3. Em que e como TOMPLAY atende às essas necessidades? > > 4. Quem instalou, inicialmente o TOMPLAY nos Pontos de Cultura? Roberto e > Mário poderiam esclarecer isso? > > > Isabel > > > > > > > > Citando mario lima brasil : > > Caros Colegas! > > Atualmente a Ferramenta Nacional que atende as necessidades dos Pontos de > Cultura que conhecemos é o Tom - Aventuras Musicais. No entanto, por razões > morais, éticas e legais vamos (Minc, UnB, Pontos de Cultura) lançar um > edital de chamada pública. > > Gostaria que os colegas ajudassem a divulgar em todas as listas para os > demais interessados que queiram participar. > > Mário Lima Brasil > Coordenador do Projeto > > > Citando Jorge Antunes : > > Caro Roberto Bittar: > > Obrigado por sua resposta. > Devo assinalar que a palavra "inclusão" já está, por toda parte, e por parte > do governo, sendo usada à exaustão, ganhando total banalização e > esvaziamento. > Considero totalmente vazio este discurso que fala em INCLUSÃO DA MÚSICA nas > vidas das crianças. > Está faltando uma discussão aprofundada sobre o conceito de "inclusão > social". > As crianças já nascem "incluídas" na música. A música que toca no rádio e na > TV já está por demais "incluída" nas crianças. > Essa "inclusão" biunívoca, que torna nossas crianças incluídas na "música", > e torna a "música" incluída nas crianças, é uma peste danosa, é uma doença > incurável. > Como não conheço o Tomplay, não sei se o produto ajuda a combater essa > praga, essa droga, que está mediocrizando, alienando e emburrecendo nossa > juventude. > Tenho visto projetos que tiram jovens da maconha, colocando-os no funk, no > pagode ou na religião. > Troca-se uma droga por outra. Dessas, não sei qual é a droga pior. > Devo salientar que o democratismo tem sido outra praga, que corta qualquer > possibilidade de educação de qualidade. > Você fez mal em consultar jovens da Febem, com relação a nome de projeto. > Se você colocar em votação, entre eles, escolhas relacionadas às suas > preferências, muito falarão em Bruno & Marrone, outros em Chitãozinho & > Xororó, outros em Lacraia e alguns indicarão preferência pelo revólver > calibre 38. > Abraço, > Jorge Antunes > > > > > 2008/11/28 Roberto Bittar > > Prof. Jorge Antunes > > > > Tenho que reconhecer, este debate está muito acima de minhas competências, > inteligências e experiência, mas vou tentar explicar o que penso. > > > > 1) O nome. > > Em 2004, escolhi o nome TOM, fiz minhas primeiras avaliações com > ADOLESCENTES de alta periculosidade da FEBEM. > > Fiz um concurso para eleger o nome e eles escolheram TOM PLAY. Hoje o > projeto se chama AVENTURAS MUSICAIS, em homenagem ao Maestro Heitor > Villa-Lobos, que dizia: Não componho músicas, componho AVENTURAS MUSICAIS. > > > > 2) Citação dos Personalidades: > > Citei os nomes, pois entendi que o Farley era do Rio de Janeiro e quis > mostrar que venho *buscando* apoio dos Acadêmicos, SÓ ISTO. > > Tenho uma carta do Dr. Turíbio Santos, apoiando o projeto, mas não tenho > interesse em utilizar o nome, nem posição de ninguém. > > Já estive com muita gente, inclusive MEC. Tenho filmes de declarações > públicas de Governadores, Secretários de Educação, Artistas, Mães, Alunos, > Diretores de Conservatório, Professores, etc, mas não acho que este é o > momento para Marketing. > > Saiba que não tenho fortuna, não sou político, não tenho força com > Ministérios, nem em Prefeituras do Interior. > > Quem está fazendo a diferença é o Projeto. > > Importante é a LIBERDADE de debater as IDÉIAS. > > Lutamos por isto durante anos. > > > > 3) Disse tudo: > > Gostei tanto que, se me permitir, vou incluir sua frase no como objetivo a > ser alcançado pelo projeto. Você disse tudo que eu não conseguia explicar: > > " Enfim, lembremos que o grande objetivo nosso não é aprender Música > através da Educação. Ao contrário, o objetivo é Educar através da Música" > > No site www.inclusaomusical.com.br, tem um vídeo citando Howard Gardner e > Oliver Sacks, falando dos efeitos da música no desenvolvimento do cérebro. > > > > 4) Simples e Fácil. > > Meus objetivos são muito simples, feijão com arroz. > > Tirar o MÊDO, a sensação de que a música é DIFÍCIL, INATINGÍVEL e que > somente os mais INTELIGENTES, BONITOS, FORTES e RICOS são capazes de > aprender. > > Mostrar, informar, esclarecer e provar que ao DIVIDIR O BOI em bifes, > conseguimos comê-lo por inteiro. > > Enquanto as crianças BRINCAM com as informações musicais, fazemos a > inclusão digital e social. > > > > 5) A MAIOR PROVA: > > Talvez a maior prova de minhas intenções, são o grande número de críticas > técnicas: Falta isto, falta aquilo, etc. > > Não falta nada. Não é para fazer tudo que acham que tem que fazer. > > É para ser o INÍCIO, não é para ser TUDO. > > Se fosse TUDO, ai sim, os Professores de Música deveriam se preocupar. Mas > não tenho interesse nisto. > > Gostaria, que pessoas com sua capacidade e dos demais, apoiassem a idéia de > DEFINIR O MELHOR INÍCIO? > > Os outros passos, tais como os que você cita e eu nem consigo entender, > deveriam vir dos Professores de Música, aos milhares. > > Quanto a isto, já me dispus a ajudar, apoiar o desenvolvimento de novos > produtos, novas formas, jogos, etc, dentro de minhas competências, e cuja > propriedade e patente seja de QUEM CRIOU. > > > > 6) O Professor e o Mercado de Trabalho. > > Realmente, há professores ruins em todas as áreas, assim como tem médicos > ruins, músicos ruins, etc. > > Mas não há como substituir o SER HUMANO, a relação, o contato e sentimentos > passados pessoalmente. Isto é válido para todas as áreas. > > DESPERTAR 30 milhões de crianças e jovens do Ensino Fundamental > (IBGE/2007), para que queiram aprender música DEVERIA ser incentivado pelos > Professores de Música, pela indústria de Instrumentos Musicais, etc. > > Ainda não consegui entender COMO isto está sendo entendido de forma > contrária. > > Fico tocando sax na Praça da Liberdade todos os fins de semana, é grande o > número de alunos que indico para dois professores (formados). Se ganhasse > comissão deles, seria ótimo. > > Quem sabe um dia, um Professor de Música não me manda uma comissão por > NOVOS ALUNOS? (risos). > > > > 7) Um novo UNIVERSO. > > Sinceramente, não tenho capacidade para avaliar a dimensão dos seus > conceitos sobre sons e música. > > Talvez, com sua ajuda possamos criar um UNIVERSO sobre estes ALARGAMENTOS > da dimensão do sons. > > Podem surgir outros também. > > Estamos abertos ao diálogo. > > > > 8) Licitação: > > Gostaria que houvesse. Isto cabe ao MinC e UnB. Por isto não opinei. > > > > 9) Sobre a Pesquisa: > > Não acho que o MinC queira uma avaliação sobre minha solução, isto nem tem > sentido. > > O que entendo ser objetivo do MinC é pesquisar ferramentas EXISTENTES, para > DESENVOLVER formas dos Pontos de Cultura prestarem serviços à COMUNIDADE > onde atuam. > > A UnB terá que gastar tempo, passagens, bolsas, diárias, treinamento e tudo > mais, isto custa e esta será a maior parte, incluindo a ANALISE, AVALIAÇÃO, > etc. Isto é com a UnB. > > Minha empresa tem o maior interesse em ACOMPANHAR, EFETUAR MELHORIAS, > APRIMORAR a solução, independentemente de ser exigida pela UnB. > > Para fazê-lo, vou gastar do que "poderei" receber pelo valor dos Kits. > > > > 10) Participação dos Professores de Música. > > Acho que é mais que OPORTUNO, é fundamental. > > Tenho insistido com esta participação. > > Se por problemas de tempo, agenda, etc não puder ser através da PESQUISA DE > SUSTENTABILIDADE, estou a disposição da ABEM, UnB ou qualquer outro fórum de > debate. > > A população precisa de SOLUÇÃO e AÇÃO. > > > > 11) Concorrentes e telefone. > > Nas vendas que já fiz a governos, não aparecem concorrentes, nem SIMILARES. > > Assim, solicito a todos, que enviem-me os endereços destes concorrentes, > mesmo que internacionais traduzidos. > > Tenho colocado meus números de telefone, inclusive celular, para mostrar > que não me escondo de debates, que estou aberto a discussão de idéias. > > > > Agradeço a oportunidade de apresentar minhas idéias. > > > > Convoco a todos que participem da construção de NOVOS MODELOS, de > incentivar e desenvolver o Mercado Musical, mas, PRIORITARIAMENTE, de > DESPERTAR as crianças e jovens para este REMÉDIO NATURAL para o Ser Humano, > que é a INCLUSÃO DA MÚSICA em suas vidas. > > > > Roberto Bittar > > 31-9976-5262 > > 31-3421-2223 > > > > > > > > *De:* Jorge Antunes [mailto:antunes em jorgeantunes.com.br] > *Enviada em:* sexta-feira, 28 de novembro de 2008 10:31 > *Para:* Roberto Bittar > *Cc:* anppom-l em iar.unicamp.br; farlley em pianobrasileiro.com; > abemcentro-oeste em grupos.com.br; beatriz em unb.br; criscarvalho em abordo.com.br; > mariobr em terra.com.br; > mestrandos_e_doutorandos_ufrgs_musica em yahoogrupos.com.br; > secretaria_abem em yahoo.com.br; muscoord em unb.br; antunes em unb.br; Abel > Camargo CAMUS; alciomar; Beatriz Magalhães-Castro; Bohumil Med; Bojin > Nedialkov; Carlos Mello; Conrado Marco; Cristina Grossi; Daniel Tarquinio; > David Junker; departamento de musica; Ebnezer Nogueira; Edson; Eustaquio > Grilo; Flavia Narita; Glesse Collet; Glesse Collet; Irene Bentley; Jaci > Toffano; luizmar souza; maria isabel montandon; Maria Volpe; Mario Brasil; > Patricia Vanzella; Programa de Pós-Graduação; Renato Vasconcellos; Ricardo > Dourado Freire; Sergio Nogueira; Vadim > *Assunto:* Re: [ANPPOM-L] RES: URGENTE - TOMPLAY substitui professor de > música na escola > > > > Prezado Senhor Roberto Bittar: > > Parabéns e obrigado pela resposta pública que o senhor nos envia. > Ela tenta esclarecer alguns pontos. > Não conheço o Tomplay. Assim, não posso emitir opiniões a respeito. > Por enquanto, a única opinião que posso emitir é a de que o nome "Tomplay" > é péssimo. > Eu diria que, por aí, tudo já começa mal. Sei que essa minha opinião será > tratada como a opinião de um "Jerryplay". > Mas, é pena que não tenham batizado o dito cujo de, por exemplo, "Jogo de > Sons". Poderia, enfim, ter sido usado qualquer outro nome na língua > portuguesa. O processo de Educação, a tão almejada, já começaria por aí. > Gostaria, entretanto, de dizer que não concordo com aqueles que dizem ser a > presença do professor insubstituível. > Em outras palavras, sou contra a idéia de que um software é sempre pior que > um professor real ao vivo in loco. > Penso assim, porque são muito conhecidos os casos de professores de > educação musical que, ao invés de educarem, deseducam, ou alimentam a > deseducação. > Existe um vício de uso de métodos Dalcroze, Montessori, Orff, Kodali, etc, > que simplesmente manipulam a cabeça das crianças no sentido de moldá-las > unicamente para a música tonal. O professor, nessa linha filosófica, dá > pulos de alegria quando a pobre criancinha consegue cantar afinadinha as > conhecidas sete notas do sistema temperado. Dali para a frentte o que vemos > é o surgimento de público que tem pavor de música erudita contemporânea e > que considera música eletroacústica coisa de doido. > A pretendida educação de qualidade, nesses casos, passa em geral a ser mera > deseducação porque são formados pequenos futuros consumidores de > "músicas-que-tocam-no-rádio", "músicas-que-tocam-no-faustão" e > "músicas-que-tocam-no-gugu". > > Espero que o Tomplay, que não conheço, não adote esse mesmo método de > educação musical a que chamo de "educação-lesa-pátria". > > Enfim, espero que o Tomplay possa realmente substituir aqueles maus > professores, e que inclua, na programação, uma etapa de introdução às > linguagens da música contemporânea: atonal, dodecafônica, estocástica, > eletroacústica, ... > Enfim, lembremos que o grande objetivo nosso não é aprender Música através > da Educação. Ao contrário, o objetivo é Educar através da Música. > E, educar é formar novos cidadãos de mentes abertas, fraternos, solidários, > conscientes, que não discriminem qualquer corrente de pensamento. Por isso, > fazer conhecer *apenas* as sete notas, as cirandas e a música tonal é > deseducar. > > Pior, existe corrente de educação musical que pretende partir e usar > unicamente a prática estética conhecida pelo grupo de deseducandos. Nesse > método, o grupinho que só conhece funk é trabalhado pelo professor a partir > do funk. Tudo começa no funk e termina no funk, não sendo introduzidas > outras corrrentes e linguagens musicais. > > Com relação aos seus argumentos, em seu e-mail, tenho algumas observações. > O senhor menciona nomes reconhecidos do nosso meio, e instituições, de uma > maneira vã e anti-ética. O senhor afirma: "No Rio de Janeiro, estive com o > Maestro André Cardoso UFRJ e na ABM com o Maestro Ricardo Tacuchian, e com > o Dr. Turíbio Santos do Museu Villa-Lobos, todos em agosto/2007." > E dai? Não creio que o senhor esteve apenas com essas pessoas. O senhor > deve ter estado também com pessoas do governo Lula. Não? Por exemplo, com > gente do MEC. Com o Ministro. Por que não mencionou também os outros nomes, > na lista de pessoas com quem o senhor esteve. O senhor esteve com o > governador do Acre? O senhor esteve com o reitor da Universidade do Acre? > Sua menção aos três nomes parece pretender passar a impressão de que o > senhor insinua que eles gostaram do Tomplay. Mas nada é afirmado nesse > sentido. Apenas envolve-se os nomes, comprometendo-os. > > Outra sua afirmação é surpreendente: > "Deverá haver algum tipo de LICITAÇÃO ou de CHAMADA PÚBLICA para outras > soluções equivalentes." > Afinal, deverá haver? Ou haverá? > > Um outro esclarecimento é amedrontador: > "Os R$ 500.000,00 (o projeto é de responsabilidade da Universidade) são > para analise, discussão, avaliação e a maior parte destes recursos, vão para > custear os trabalhos, que serão feitos pela Universidade E SERIA OPORTUNO, a > participação dos Professores de Música, até para criticar com mais > consistência técnica." > > Se a maior parte desses recursos vão para custeio dos trabalhos, > subentende-se que a menor parte vai para pagamento de "analise, discussão, > avaliação". Como é isso? O MEC vai subornar os professores? Os professores > costumam fazer, de graça, em seus horários normais de trabalho, análises, > discussões e avaliações. O senhor está providenciando pagamento aos > professores para que eles discutam? > Esse método é bem inteligente, embora imoral! Muitos professores, no > desespero salarial, gostarão muito de serem pagos para avaliar e discutir. > > Por enquanto é só. Espero ter contribuído um pouco com a discussão. > > Cordialmente, > Jorge Antunes > > > > > > > 2008/11/26 Roberto Bittar > > *Caro Farlley.* > > * * > > *Quanto ao Ministério Público ser acionado, não vejo nenhum problema. * > > *Estamos numa DEMOCRACIA e lutar por direitos legítimos é uma obrigação.* > > * * > > Nota: > > As informações da Prof. Maria Cristina de Carvalho Cascelli de Azevedo não > estão corretas. > > Ela deve ter recebido alguma informação errada. > > Não estão sendo discutidos a venda de 2000 kits. > > Os R$ 500.000,00 (o projeto é de responsabilidade da Universidade) são para > analise, discussão, avaliação e a maior parte destes recursos, vão para > custear os trabalhos, que serão feitos pela Universidade E SERIA OPORTUNO, a > participação dos Professores de Música, até para criticar com mais > consistência técnica. > > A demanda, vem dos Pontos de Cultura que, em alguns casos, já estão > utilizando o projeto. > > *Deverá haver algum tipo de LICITAÇÃO ou de CHAMADA PÚBLICA para outras > soluções equivalentes* > > *Tive uma apresentação e debate na UNB com vários Professores de diversos > departamentos e a Prof. Maria Cristina não estava presente.* > > *Todos, inclusive a representante dos Educadores Musicais, fizeram elogios > ao Projeto.* > > *Claro que todos tem sempre algo a acrescentar, sugerir a até criticar.* > > *Neste projeto, a PPV se compromete, formalmente, a acatar as mudanças > solicitadas (dentro de limites possíveis) e SE aprovadas no CAMPO DE TESTE, > torná-las padrão do site.* > > * * > > * * > > * * > > *Há um engano em suas conclusões, parece-me que induzidas por informações > equivocadas, que é fundamental eliminar para termos um debate equilibrado. > * > > * * > > *Jamais** dissemos ou defendemos que o Professor de Música seja > DISPENSÁVEL.* > > * Informamos que se não houver um Professor de Música, o > Monitor dos Laboratórios (são capacitados para isto) podem aplicar o Projeto > de Inclusão Musical, Aventuras Musicais aos alunos.* > > * Se isto NÃO FOI ENTENDIDO CORRETAMENTE, deverei ser mais > explícito, farei a verificação do site.* > > * Para a PPV, o Professor de Música é tão importante quanto > MÉDICO, pois acreditamos na MÚSICA como REMÉDIO NATURAL para os problemas > sociais.* > > * Quanto aos dados estatísticos, a resposta é sim, temos.* > > * Todo e qualquer acesso ao site é registrado em Banco de > Dados, detalhadamente.* > > * * > > *Defesa da Educação Musical.* > > * Não vejo em seus argumentos NADA que defenda a Educação > Musical, assim, se puder, envie-me estes argumentos.* > > * Também não vejo como podemos prejudicar os Professores de > Música, acho que podemos ALAVANCAR o mercado.* > > * * > > *A PPV.* > > *Empresa pequena, ética e competente:* > > · *tem consciência que não tem uma solução MÁGICA, apenas > INOVADORA;* > > · *tem consciência que a participação dos Educadores Musicais é > importante no desenvolvimento do PROJETO;* > > · *não mudará seus objetivos de INCLUIR MUSICALMENTE as crianças, > principalmente as mais podres.* > > *Por isto, já fez inúmeras tentativas em buscar junto aos Educadores > Musicais, apoio na participação, discussão e até mesmo críticas quanto ao > Projeto.* > > *Nosso objetivo é desenvolver uma ferramenta de Inclusão Musical e > esperamos que ela possa ser utilizada pelos Educadores Musicais.* > > *No Rio de Janeiro, estive com o Maestro André Cardoso UFRJ e na ABM com > o Maestro Ricardo Tacuchian, e com o Dr. Turíbio Santos do Museu > Villa-Lobos, todos em agosto/2007.* > > * * > > *Soluções Tecnológicas:* > > *Mais cedo ou mais tarde, algum grande PLAYER irá lançar alguma solução > nesta direção.* > > *Seria melhor ser uma empresa nacional, com apoio e participação dos > Professores de Música do Brasil.* > > * * > > *Computadores:* > > *Acho desnecessária a discussão sobre os computadores.* > > *Eles existem aos milhões e a taxa de aumento é superior a 25% ao ano.* > > *Existem mais de 90 mil Lan-Houses no Brasil, a maioria em Favelas.* > > * * > > *Debate importante:* > > *Despertar, através da internet, milhões de crianças, jovens e adultos a > APRENDER MÚSICA, deveria ser um INCENTIVO ao crescimento e desenvolvimento > do mercado para os Professores de Música.* > > *Acho que seria mais proveitoso, se pudermos ter um debate NESTA DIMENSÃO. > * > > *Estamos abertos ao DEBATE, a MUDANÇAS, a INCLUSÃO DE OUTROS PRODUTOS.* > > *Desde que não seja um DEBATE DE SURDOS.* > > * * > > *Gêmeos:* > > *Favor informar-me a idade deles.* > > *Enviarei em outro e-mail, três senhas, uma para você e duas para os > gêmeos.* > > *Com o acesso ao site, enviarei os relatórios sobre cada um deles para > sua analise.* > > * * > > > > > > Roberto Bittar > > 31-3421-2223 > > 31-9976-5262 > > > > *De:* anppom-l-bounces em iar.unicamp.br [mailto: > anppom-l-bounces em iar.unicamp.br] *Em nome de *Farlley > *Enviada em:* segunda-feira, 24 de novembro de 2008 18:10 > *Para:* Maria Cristina de Carvalho Cascelli de Azevedo > *Cc:* Secretaria da ABEM; riz Magalhães-Castro; "=?ISO-8859-1?Q?Beat?="@ > iar.unicamp.br; anppom-l em iar.unicamp.br; > mestrandos_e_doutorandos_ufrgs_musica em yahoogrupos.com.br; > abemcentro-oeste em grupos.com.br > *Assunto:* Re: [ANPPOM-L] URGENTE - TOMPLAY substitui professor de música > na escola > > > > Eu vou manipular o software, mas me antecipei para solicitar junto ao site > do fabricante alguns esclarecimentos, conforme texto abaixo. > > Boa tarde. Meu nome é Farlley Derze, sou professor de música, com > Licenciatura Plena na Universidade Federal do Rio de Janeiro, pós-graduação > e mestrado em Música, na Universidade de Brasília. Tendo em vista a > propaganda sobre o software de que não se faz necessário o acompanhamento de > um professor de música, creio que tal afirmação encontra-se embasada em > dados estatísticos colhidos ao longo de vários anos em que o software vem > sendo utilizado. Como vocês afirmam participar "da luta" para a inserção da > educação musical nas escolas brasileiras (que se deu por meio de um aditivo > à Lei de Diretrizes e Bases de 9394 de 1998), e atestam que o software > cumpre com os objetivos relacionados à Educação Musical nas escolas, > acredito que é oportuno levar ao conhecimento do Ministério Público Federal, > aqui em Brasília, as afirmações que acompanham a propaganda do software que > vocês estão vendendo. Especialmente a afirmação de que o professor de música > é dispensável para a educação musical da criança. A idéia é contar com a > participação do Ministério Público na defesa da Educação Musical no Brasil. > Se o professor de música é dispensável, como vocês afirmam, será possível > verificar a partir de resultados estatísticos sobre o rendimento de crianças > em contato com o referido software. Vocês já descobriram como solucionar os > milhões de estudantes do ensino fundamental e médio que não dispõem de um > computador? A consequência é não ter aula de música, já que se dependeria de > um computador para instalação do referido software. > Tenho 45 anos de idade. Tenho 2 filhos gêmeos. Vocês aceitariam enviar o > software para que meus filhos manipulassem o mesmo? Vocês poderiam enviar a > estatística com os dados quantitativos de quantas crianças usaram o software > e os dados qualitativos, elucidando quantas das crianças aprenderam a tocar > algum instrumento? > Atenciosamente, > > Farlley Derze > > > Maria Cristina de Carvalho Cascelli de Azevedo escreveu: > > Prezados colegas, > > Preciso urgentemente da opinião de vocês sobre o software TOMPLAY que está > sendo comercializado na internet. Visitem os sites: > > http://www.ppvinformatica.com.br/ppv/ > > http://www.tomplay.com.br > http://www.marcelosabadini.com.br/portfolio/2008/08/26/tomplay-site/ > > http://www.ppvinformatica.com.br/ppv/noticias/2008/10/16/projeto-tomplay-sai > -na-agencia-de-noticias-do-acre/ > > O autor do projeto, o empresário Roberto Bittar, por meio da sua empresa > PPV Informática está solicitando e tentando obter apoio de acadêmicos da > nossa área para legitimar seu produto e, assim efetivar parceria com o MINC > para a compra de mais de 2000 Kits para os pólos de cultura. Para avaliar o > programa esperam gastar cerca de R$ 500 000,00 do dinheiro público. > > A empresa divulga em seu site parceria com o estado de Minas Gerais para > introduzir o programa em todas as escolas do estado. O argumento comercial > da PPV Informática é que o software é simples, fácil de ser usado, lúdico, > compatível com linux e windows e dispensa *a presença de um professor com > formação acadêmica *para ministrar aula de música, a ferramenta o > substitui. Com esse argumento, a empresa defende o baixo custo do produto. > Vejam como a empresa justifica seu argumento comercial: > > *O artigo que previa a formação específica de professores na área musical > para ministrar os conteúdos foi vetado. Afinal a música é uma prática social > e, no Brasil, há diversos profissionais sem formação acadêmica específica ou > oficial na área e que são reconhecidos por seu talento. **In > *http://www.ppvinformatica.com.br/ppv/noticias/2008/08/20/ensino-de-musica-a > gora-e-obrigatorio-nas-escolas/#comment-2 > > No site www.ppvinformática.com.br > vocês podem ver que a empresa oferece > treinamento para qualquer pessoa > implantar o software nas escolas: produção em série de tutores ou monitores > - uma visão tecnicista de ensino e aprendizagem. > > Vejam algumas opiniões sobre o assunto de colegas na lista da ANPPOM do ano > passado: > > *o software é realmente um brinquedo bacana e vou até indicá-lo para meus > sobrinhos. mas, como a Wanda disse, também não vejo sentido em o governo > adotar software e ficar na mão do produtor. o softw. é discutível assim como > muitas aulas de música são discutíveis. o principal, a meu ver, é q ele não > ensina (nem nunca terá como ensinar) o sujeito a tocar um instrumento e é aí > q mora a diferença e talvez seja este o foco de uma pedagogia musical: > ensinar a pessoa a cantar e tocar instrumento, visando adquirir um rigor > técnico (seja sopro, percussão, cordas, mas com um certo rigor da minúcia). > realmente a pedagogia musical precisa ser pensada e urgente no Brasil a > partir da prática completa da música e não do brinquedos musicais. Silvio* > > *Dei uma olhada no material e considero-o pedagogicamente profundamente > discutível.Acho, também, que o ensino, e a educação em geral, têm como base > profissionais bem formados e bem remunerados. Não vejo sentido em o governo > gastar com esse software ou qualquer outro, sem que haja um investimento > real e consistente na formação de professores, na melhoria dos salários > deles, na melhoria das condições materiais em sala de aula, etc. Material de > apoio, como o software pretende ser, deve ser um complemento à ação > competente de um educador musical.Não acredito que qualquer software, mesmo > que pedagogicamente adequado, seja o ponto de partida para trazer de volta a > música às escolas. Na verdade, considero quetal iniciativa seria uma total > inversão de valores e um desperdício de dinheiro público. Vanda Freire * > > *Concordo com o que o Silvio, Wanda e Palombini falaram. Apesar de não ser > a > minha área direta, gostaria de dizer ainda que acredito ser muito > retrógrado se limitar ao ensino das notas musicais e não explorar de forma > mais ampla a percepção do som e de suas qualidades internas.Se a criança é > adestrada desde os 7, 8 anos de idade sendo formatada neste universo apenas > (das relações tonais), estamos perdendo a oportunidade de abrir a sua cabeça > para um universo muito mais rico de sonoridades que a música já se utiliza a > mais de 50 anos e que chega com força hj até na música comercial, vide > música eletronica, suas raves e quantidade de público que gosta e produz > esse tipo de música. Ou seja, adotando um programa ( = um sistema de ensino) > voce atropela a discussão sobre como fazer acoisa, como educar musicalmente > os jovens nas escolas. Alexandre.* > > Eu concordo com os colegas acima. Acho que o software apresenta potencial > como ferramenta digital complementar à aula de música, o que exige a > presença de um *professor de música *e sua reflexão sobre como usar, > quando, por quanto tempo, associado a que atividades. Além disso, o software > apresenta pontos discutíveis relativo a concepção de ensino de música, > construção de conceitos musicais, procedimentos pedagógicos musicais e > seleção musical. Uma outra questão é o governo adquirir um produto > específico que está nas mãos de um único produtor sem analisar outros > produtos do mercado de livre acesso. > > Aguardo a avaliação de vocês, pois a UnB e outras instituições estão sendo > contactadas de forma não muito precisa para legitimar esse produto. Penso > que precisamos urgentemente nos unirmos para defendermos* o professor de > música como o único profissional competente para ministrar a aula de música > nas escolas. *Repassem este email para outros educadores musicais. A > secretaria da ABEM pode repassá-lo para todos os sócios? Obrigada. > > Um abraço para todos, > Maria Cristina de Carvalho C. de Azevedo > > > > > > > > > > ---------------------------------------------------------------- > This message was sent using IMP, the Internet Messaging Program. > > > > ----- Final da mensagem encaminhada ----- > > > > ---------------------------------------------------------------- > This message was sent using IMP, the Internet Messaging Program. > ------------------------------ > > > > > > Prezados colegas, > > Preciso urgentemente da opinião de vocês sobre o programa TOMPLAY que está > sendo comercializado na internet. > > O autor do projeto, o empresário Roberto Bittar, por meio da sua empresa > PPV Informática está solicitando e tentando obter apoio de acadêmicos da > área (educação musical, músicos, informática, programação visual, etc) para > legitimar seu produto e, assim efetivar parceria com o MINC para a compra de > mais de 2000 Kits para os pólos de cultura. > > A empresa divulga em seu site parceria com o estado de Minas Gerais para > introduzir o programa em todas as escolas do estado. O argumento comercial > da PPV Informática é que o software é simples, fácil de ser usado, lúdico, > compatível com linux e windows e despensa a presença de um professor com > formação acadêmica para mediar a ferramenta. Com esse argumento, a empresa > defende o baixo custo do produto. Além disso, vejam como a empresa justifica > seu argumento comercial: > > *O artigo que previa a formação específica de professores na área musical > para ministrar os conteúdos foi vetado. Afinal a música é uma prática social > e, no Brasil, há diversos profissionais sem formação acadêmica específica ou > oficial na área e que são reconhecidos por seu talento. In > *http://www.ppvinformatica.com.br/ppv/noticias/2008/08/20/ensino-de-musica-a > gora-e-obrigatorio-nas-escolas/#comment-2 > > O software apresenta potencial como ferramenta digital complementar à aula > de música, o que exige a presença de um *professor *e sua reflexão sobre > como usar, quando, por quanto tempo, associado a que atividades. Além disso, > o software apresenta problemas com relação a concepção de ensino de música, > construção de conceitos musicais, procedimentos pedagógicos e seleção > musical. Uma outra questão é o governo adquirir um produto específico que > está nas mãos de um único produtor sem analisar outros produtos do mercado > de livre acesso. > Vejam algumas opiniões sobre o assunto de colegas na lista da ANPPOM do ano > passado: > > *o software é realmente um brinquedo bacana e vou até indicá-lo para meus > sobrinhos.* > > *mas, como a Wanda disse, também não vejo sentido em o governo adotar > software e ficar na mão do produtor. o softw. é discutível assim como muitas > aulas de música são discutíveis. o principal, a meu ver, é q ele não ensina > (nem nunca terá como ensinar) o sujeito a tocar um instrumento e é aí q mora > a diferença e talvez seja este o foco de uma pedagogia musical: ensinar a > pessoa a cantar e tocar instrumento, visando adquirir um rigor técnico (seja > sopro, percussão, cordas, mas com um certo rigor da minúcia).* > > *realmente a pedagogia musical precisa ser pensada e urgente no Brasil a > partir da prática completa da música e não do brinquedos musicais. silvio* > > *Dei uma olhada no material e considero-o pedagogicamente profundamente > discutível.Acho, também, que o ensino, e a educação em geral, têm como base > profissionais bem formados e bem remunerados. Não vejo sentido em o governo > gastar com esse software ou qualquer outro, sem que haja um investimento > real e consistente na formação de professores, na melhoria dos salários > deles, na melhoria das condições materiais em sala de aula, etc. Material de > apoio, como o software pretende ser, deve ser um complemento à ação > competente de um educador musical.Não acredito que qualquer software, mesmo > que pedagogicamente adequado, seja o ponto de partida para trazer de volta a > música às escolas. Na verdade, considero quetal iniciativa seria uma total > inversão de valores e um desperdício de dinheiro público. Vanda Freire * > > *Concordo com o que o Silvio, Wanda e Palombini falaram. Apesar de não ser > a > minha área direta, gostaria de dizer ainda que acredito ser muito > retrógrado se limitar ao ensino das notas musicais e não explorar de forma > mais ampla a percepção do som e de suas qualidades internas.Se a criança é > adestrada desde os 7, 8 anos de idade sendo formatada neste universo apenas > (das relações tonais), estamos perdendo a oportunidade de abrir a sua cabeça > para um universo muito mais rico de sonoridades que a música já se utiliza a > mais de 50 anos e que chega com força hj até na música comercial, vide > música eletronica, suas raves e quantidade de público que gosta e produz > esse tipo de música. Ou seja, adotando um programa ( = um sistema de ensino) > voce atropela a discussão sobre como fazer acoisa, como educar musicalmente > os jovens nas escolas. Alexandre.* > > > > > > > Estive visitando a internet para conhecer o software. É um produto > comercial, > vejam os sites abaixo. > http://www.tomplay.com.br > http://www.tomplay.com.br/site/ > http://www.tomplay.com.br/versoes/v5b/download/musicas > http://www.marcelosabadini.com.br/portfolio/2008/08/26/tomplay-site/ > > > http://www.ppvinformatica.com.br/ppv/noticias/2008/10/16/projeto-tomplay-sai > -na-agencia-de-noticias-do-acre/ > > Fuçando eu me deparei com a notícia abaixo onde escrevi um comentário > (não resisiti); > > http://www.ppvinformatica.com.br/ppv/noticias/2008/08/20/ensino-de-musica-ag > ora-e-obrigatorio-nas-escolas/#comment-2 > > Acho que devemos iniciar uma campanha contra esse tipo de iniciativa e > processo, que querem eliminar o professor de música. Estou disposta a > enviar para toda ABEM e colegas o site do TOMPLAY e a reportagem que > li para façam uma avaliação do software e se manifestem. De repente eu > estou com implicância. O que acham? E o pessoal de Minas? Será que > estão apoiando? Puxa vida é duro tanto trabalho para privilegiar uma > iniciativa privada. > > Se o software tem potencial, ótimo, mas quais as suas intenções e > conseqüências? Depois é duro ouvir o Mário querer ensinar o pai nosso > ao vigário, tipo a "lógica dos pólos é diferente da academia". Então > porque precisam da academia? > > O que acham de encaminharmos esse email para a Beatriz MC? > > Beijos, > > M Cristina > > > > > > > > > > > > > > > From cpalombini em gmail.com Mon Dec 1 17:07:31 2008 From: cpalombini em gmail.com (Carlos Palombini) Date: Mon, 1 Dec 2008 20:07:31 +0100 Subject: [ANPPOM-L] =?iso-8859-1?q?crit=E9rios_de_discuss=E3o_e_mobiliza?= =?iso-8859-1?q?=E7=E3o?= Message-ID: <85ba5a690812011107y28001450se24e1bd9b5941602@mail.gmail.com> Eu não entendi esta discussão toda deste programa com este nome semipornográfico. O responsável por ele é membro da Anppom? A lista é aberta a não associados? Como é que, de repente, começamos a receber mensagens, ao que parece, enviadas a membros da lista por terceiros? Este procedimento é aceitável para mensagens deste teor? E como é que a Anppom toda começa a ser mobilizada em função de uma discussão que se realiza segundo procedimentos, ao que tudo indica, equívocos? Carlos Palombini -- carlos palombini abbaye d'ardenne 14280 saint-germain-la-blanche-herbe calvados -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo em HTML foi limpo... URL: From rbittar em uai.com.br Mon Dec 1 18:37:56 2008 From: rbittar em uai.com.br (Roberto Bittar) Date: Mon, 1 Dec 2008 18:37:56 -0200 Subject: [ANPPOM-L] Diretos e Deveres. In-Reply-To: References: Message-ID: <004601c953f4$b4fc9eb0$1ef5dc10$@com.br> Aos Professores Honestos e Sérios. Conforme e-mail da Profa. Beatriz, grifados em amarelo. ”Como é do seu conhecimento, a ferramenta "TOMPLAY" pretende ser adotada pelo Ministério da Cultura nos Pontos de Cultura no território federal (que hoje totalizam cerca de 850 pontos), cujo projeto está sendo tramitado e coordenado pelos professores do Departamento de Música da Universidade de Brasília, Profs. Mário Lima Brasil e Ricardo Dourado Freire.” Como em vários outros e-mails, a Profa. Beatriz mostra total desconhecimento do que está dizendo. Não são 850 Pontos de Cultura, são 9, uma diferença de 841. Só não sei o motivo de tantos dados desprovidos da verdade. A Profa. Beatriz poderia esclarecer. “... , em tempo inusitadamente rápido,” “ Para fundamentar este embargo estamos solicitando PARECERES TÉCNICOS e/ou COMENTÁRIOS sobre a ferramenta TOMPLAY pela maioria dos especialistas da área MÚSICA. Estes pareceres, que já somam mais de uma dezena, farão parte do processo.” Nada tenho contra a Liberdade de manifestação ou de opinião de todos. Acho Democrático e Justo. Entretanto, como tantas observações tem sido feitas demonstrando TOTAL desconhecimento do produto e da verdade que, quero alertar a todos os que estão emitindo pareceres sobre o TomPlay, que a PPV, dentro da Lei, irá se defender de avaliações sem consistência. Temos relatórios de Profissionais de Primeira Linha, que serão contrapostos no momento e fórum adequado. Assim, espero relatórios consistentes e bem documentados. Relatórios feitos sob encomenda, em TEMPO INUSITADAMENTE RÁPIDO, podem levantar suspeita de manipulação ou fraude, havendo responsabilidade legal. A PPV também exigirá o DIREITO DE DEFESA, constante na Constituição Federal, que é para todos. Roberto Bittar -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo em HTML foi limpo... URL: From bmagalhaescastro em gmail.com Tue Dec 2 12:02:13 2008 From: bmagalhaescastro em gmail.com (Beatriz Magalhaes Castro) Date: Tue, 2 Dec 2008 11:02:13 -0300 Subject: [ANPPOM-L] Fwd: Diretos e Deveres. In-Reply-To: <20081202133314.518BF347888@mail.unb.br> References: <20081202133314.518BF347888@mail.unb.br> Message-ID: Meu caro Sr. Bittar, Este será o último e-mail que lhe dirijo sobre esta questão pois não tenho intenções de continuar este debate via e-mail e sim pelas vias acadêmicas pertinentes à função que exerço como docente no âmbito do serviço público. Dito isto, acredito que o senhor não deveria ter qualquer receio dos procedimentos acadêmicos, pois estes tramitam na esfera profissional e não pessoal, nas quais questões técnicas e objetivas são consideradas na apreciação de qualquer assunto pertinente a uma determinada área do conhecimento. Estes são os rigores acadêmicos que possuem ritos próprios de análise, verificação e justificativa, para um exame minucioso efetivo que possa ser validado não a partir de opiniões pessoais, mas a partir de dados e estudos concretos. Imagino que tenham sido estas as razões que motivaram o Ministério da Cultura a exigir que o projeto fora avaliado por uma Instituição Federal de Nível Superior, por lá se encontrarem agregados não somente profissionais formados e atuantes, como também metodologias e processos que visam unicamente permitir o aprofundamento e promover a consistência necessária ao seu campo de conhecimento e atuação. Portanto o senhor deveria estar satisfeito que as questões postas pela possível adoção da ferramenta "TOMPLAY" como política pública sejam alvo de debate e que Professores e Pesquisadores sérios e honestos possam avaliar a proposta e emitirem os seus pareceres. Assim o senhor disporá quantitativamente de um número considerável de informações advindo de diversos especialistas no campo da música, como também nos campos conexos e/ou aplicados da antropologia, sociologia, ciência da computação, ciência da informação, educação, entre outros. Que fique claro que implementação de políticas públicas é uma função de estado e enquanto parte deste segmento no exercício de uma função pública, não posso me furtar a um processo não somente inerente ao meu campo de atuação, como também inerente ao debate democrático. Outrossim, as questões "técnicas" por mim postas estão incluídas nos escritos já enviados a si e divulgados em diversas listas de discussão da área. Estas incluem o uso de software proprietário contrário a políticas de governo, ênfase sobre grafismo contrário às próprias formas do aprendizado informal, etnocentrismo promovendo a exclusão e não a inclusão por promover uma visão reduzida não somente da prática musical como também da diversidade musical do país, erros terminológicos (pentagrama é referido como partitura já na 1ª lição!), não utilização de sons naturais com total ausência da diversidade instrumental do país, além da promoção de uma visão mecanicista mais próxima do behaviorismo do que do aprendizado ativo. Como afirmei anteriormente, questões ausentes no conceito apresentado por não terem sido formuladas a partir de pressupostos relacionados com uma visão mais abrangente da relação homem, sociedade e saber. Tomando emprestado um texto seu, eu gostaria sim de servir "filet migon" à população brasileira (com todo o respeito ao feijão com arroz!), não somente do ponto de vista da qualidade do material como também de ações que valorizem a diversidade e não proponham ações homogenizantes de forma acrítica. A academia atua de forma critica e reflexiva e isso exige esforço e dedicação e soluções um pouco mais complexas, especialmente no que se refere à dita "coisa pública". Quanto a dados "duros", veja bem que afirmei que hoje os Pontos de Cultura totalizam cerca de 850 pontos, e adiciono que o Governo pretende elevá-los a 12.000 até 2010, segundo informações do próprio Ministério. Assim, se a sua ferramenta será implantada em 9 pontos, não sabemos o que advirá depois. Tudo isto se fundamenta *num vício de forma pela posição protagonista e unívoca da sua ferramenta* no projeto apresentado no âmbito da UnB. Pedimos que tal questão fora corrigida, mas absurdamente e de forma inexplicável esta lá permanece. Penso que seria uma manifestação de *boa fé da sua parte solicitar que a ferramenta seja efetivamente retirada do projeto*. O senhor estaria preparado a fazê-lo? Assim o senhor viria a concorrer de forma isenta, sem um a priori adquirido, numa necessária licitação - que tampouco consta no projeto. Porque? Quais serão os critérios desta licitação? Haverá uma arquitetura informacional pré-determinada? Uma arquitetura de hardware pré-determinada? Será verificado até que ponto determinadas arquiteturas atendem ou não as necessidades ou as condições (precárias) dos Pontos? Por exemplo, testemunhamos situações concretas na implantação da UAB-UnB no Acre com paradoxos inaceitáveis do ponto de vista da oferta de condições para o ensino à distância nos pólos. (Pois não se esqueça que temos já alguma experiência em EaD através da implantação da Universidade Aberta do Brasil, com dificuldades e questionamentos precisos.) Outrossim, se o senhor considera que a ferramenta está sendo avaliada sem conhecimento, o senhor deveria disponibilizá-la amplamente à comunidade através do envio de senhas aos diversos destinatários e membros das listas ditas "fechadas" nas quais as suas mensagens têm inclusive sido veiculadas. Portanto, Sr. Bittar, não tenha receios sobre o processo acadêmico. Ao contrário, auxilie-o, *promovendo a transparência e a não centralização sobre a sua ferramenta,* permitindo que uma suposta avaliação seja feita não a priori, mas a posteriori, a partir de dados concretos. Não sou eu quem apenas deve promover a discussão, esta considero como minha obrigação (meu "dever") pois considero que seja um "direito" da população obter o melhor resultado possível a partir dos investimentos públicos feitos na área na qual atuo. Assim resta a saber o que permanece como lídimo entre "filet mignon", "surdez" e os "deveres e direitos" de todos nós. Saudações acadêmicas, Profa. Dra. Beatriz Magalhães Castro ------------------------------ *De:* Roberto Bittar [mailto:rbittar em uai.com.br] *Enviada em:* segunda-feira, 1 de dezembro de 2008 17:38 *Para:* 'Beatriz Magalhaes Castro'; 'Maria Cristina de Carvalho Cascelli de Azevedo'; 'Secretaria da ABEM'; 'Beatriz Magalhães-Castro'; anppom-l em iar.unicamp.br; mestrandos_e_doutorandos_ufrgs_musica em yahoogrupos.com.br; abemcentro-oeste em grupos.com.br; 'Maria Isabel Montandon'; 'Flavia Narita'; 'Cristina Grossi'; c2slff em udesc.br; 'Farlley' *Assunto:* Diretos e Deveres. Aos Professores Honestos e Sérios. Conforme e-mail da Profa. Beatriz, grifados em amarelo. "Como é do seu conhecimento, a ferramenta "TOMPLAY" pretende ser adotada pelo Ministério da Cultura nos Pontos de Cultura no território federal (que hoje totalizam cerca de 850 pontos), cujo projeto está sendo tramitado e coordenado pelos professores do Departamento de Música da Universidade de Brasília, Profs. Mário Lima Brasil e Ricardo Dourado Freire." Como em vários outros e-mails, a Profa. Beatriz mostra total desconhecimento do que está dizendo. Não são 850 Pontos de Cultura, são 9, uma diferença de 841. Só não sei o motivo de tantos dados desprovidos da verdade. A Profa. Beatriz poderia esclarecer. "... , em tempo inusitadamente rápido," " Para fundamentar este embargo estamos solicitando PARECERES TÉCNICOS e/ou COMENTÁRIOS sobre a ferramenta TOMPLAY pela maioria dos especialistas da área MÚSICA. Estes pareceres, que já somam mais de uma dezena, farão parte do processo." Nada tenho contra a Liberdade de manifestação ou de opinião de todos. Acho Democrático e Justo. Entretanto, como tantas observações tem sido feitas demonstrando TOTAL desconhecimento do produto e da verdade que, quero alertar a todos os que estão emitindo pareceres sobre o TomPlay, que a PPV, dentro da Lei, irá se defender de avaliações sem consistência. Temos relatórios de Profissionais de Primeira Linha, que serão contrapostos no momento e fórum adequado. *Assim, espero relatórios consistentes e bem documentados.* * * Relatórios feitos sob encomenda, em TEMPO INUSITADAMENTE RÁPIDO, podem levantar suspeita de manipulação ou fraude, havendo responsabilidade legal. A PPV também exigirá o DIREITO DE DEFESA, constante na Constituição Federal, que é para todos. Roberto Bittar -- Beatriz Magalhães Castro Michelangelo - "Genius is eternal patience." -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo em HTML foi limpo... URL: From davisonjr em click21.com.br Tue Dec 2 13:52:49 2008 From: davisonjr em click21.com.br (Davison =?iso-8859-1?b?SvpuaW9y?=) Date: Tue, 02 Dec 2008 13:52:49 -0200 Subject: [ANPPOM-L] =?iso-8859-1?q?Regulamenta=E7=E3o_da_profiss=E3o_de_mu?= =?iso-8859-1?q?sicoterapeuta?= Message-ID: <1228233169.493559d1c5d55@webmail4.click21.com.br> Assunto:assinaturas AOS BRASILEIROS, PEDIMOS O APOIO DE TODOS OS BRASILEIROS PARA QUE ASSINEM O ABAIXO ASSINADO EM PROL DA REGULAMENTACAO DA PROFISSAO DE MUSICOTERAPEUTA NO BRASIL. PARA VALIDAR SUA ASSINATURA E NECESSARIO CLICAR NO LINK ABAIXO http://www.abaixoassinado.org/webroot/assinaturas/abaixoassinado/2747 E NECESSARIO PREENCHER APENAS SEU NOME,EMAIL, RG E CPF. ----------------------------- PARA CONHECER UM POUCO MAIS SOBRE A MUSICOTERAPIA CLINICA NO BRASIL (HISTORIA,FUNDAMENTOS, ATUACAO, ARTIGOS, UNIVERSIDADES, RESULTADOS DO TRATAMENTO, PUBLICO BENEFICIADO PELOS CUIDADOS DE UM MUSICOTERAPEUTA QUALIFICADO E ETC ), CONHECA O SITE DA UNIAO NACIONAL DAS ASSOCIACOES DE MUSICOTERAPIA VISITE http://www.ubam.mus.br/portal/ AGRADECEMOS IMENSAMENTE A DIFUSAO DESSE EMAIL. ___________________________________________________________________________________ Para fazer uma ligação DDD pra perto ou pra longe, faz um 21. A Embratel tem tarifas muito baratas esperando por você. Aproveite! From zchuekepiano em ufpr.br Tue Dec 2 17:03:45 2008 From: zchuekepiano em ufpr.br (zchuekepiano em ufpr.br) Date: Tue, 2 Dec 2008 17:03:45 -0200 (BRST) Subject: [ANPPOM-L] [Fwd: Chamada artigos revista FAP] Message-ID: <1219.200.17.249.241.1228244625.squirrel@webmail.ufpr.br> Prezados, As organizadoras da Revista científica/FAP vem novamente convidá-los para colaborarem com a publicação científica da Faculdade de Artes do Paraná que está indo para o seu volume 4 sem nenhuma interrupção. A data para a entrega é a de 10 de março de 2009. Os artigos devem obedecer às Normas para Publicação da FAP(em anexo) e serem da área de Linguística, Letras e Artes: Artes e a área de Ciências Humanas. A publicação pretende seguir os campos Ensino e Arte; Processos Criativos; Interdisciplinaridade, Artes e Ciências Sociais e a subárea da Musicoterapia. Pedimos ainda que essa Chamada seja encaminhada para doutores e mestres de outras instituições de ensino superior no país e também no exterior, a fim de que continuemos a enriquecer a publicação que, no seu último volume, já conta com um conselheiro de uma universidade européia. Certas de contar com a importante colaboração de todos e sempre à disposição para esclarecimentos, Margarida Rauen (Margie) e Mônica de Souza Lopes Organizadoras --------------------------------- Veja quais são os assuntos do momento no Yahoo! + Buscados: Top 10 - Celebridades - Música - Esportes -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo em HTML foi limpo... URL: -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo não-texto foi limpo... Nome: Submissão_revista científica FAP v. 4.doc Tipo: application/msword Tamanho: 31232 bytes Descrição: não disponível URL: From rbittar em uai.com.br Tue Dec 2 22:15:25 2008 From: rbittar em uai.com.br (Roberto Bittar) Date: Tue, 2 Dec 2008 22:15:25 -0200 Subject: [ANPPOM-L] O PONTO FINAL. In-Reply-To: References: <20081202133314.518BF347888@mail.unb.br> Message-ID: <004701c954dc$3f7acac0$be706040$@com.br> Dra. Beatriz. Também acho que este debate por E-MAIL não leva a nada. Por isto já me coloquei a disposição para o debate pessoal. Discordo totalmente de V.Sa., pois acho que não conhece meus objetivos, não conhece meu projeto, nem o produto que está no ar, muito menos o que vem na próxima versão. Críticas pontuais, tal como do Pentagrama, já foram levantado por outros, inclusive um Maestro de Santa Catarina, e ao explicar-lhe os motivos, achou aceitável. Aliás, é intencional, não é erro por ignorância. Mas podemos discutir o assunto. Na reunião da UnB, com pouco tempo, como disse a Professora Isabel, defendi que o Primeiro Passo fosse uma revisão geral pelos Professores de Música, antes de qualquer coisa. Me comprometi a fazer as alterações possíveis (é de meu interesse). Infelizmente, contrário a tudo o que foi dito, V.Sa. iniciou uma campanha contra, sem debate, com números equivocados, com pressupostos irreais. Reafirmo: 1) Podem e devem licitar, acho até positivo para mim. Como empresário, esta licitação vale muito dinheiro; 2) Continuo disponível para o debate; 3) Continuo achando que podemos atuar JUNTOS e não CONTRA; 4) Apesar de saber não ser possível atender TUDO, comprometo-me a TENTAR; 5) Não é meu objetivo TER SOLUÇÃO PARA TUDO, apenas para o início. Meu objetivo é ter uma ferramenta boa para o INÍCIO, PONTO FINAL; Quanto aos procedimentos públicos: 1) Ninguém me prometeu utilizar a ferramenta após os testes, nem se será aprovada; 2) Já estou no mercado, por isto fui escolhido; 3) DESCONHEÇO CONCORRENTE, favor enviar-me outras soluções similares a minha, disponíveis, em português, etc. Volto a insistir que se não respeitasse a academia, nem iria querer participar deste teste. Se aceitei, foi porque entendia ser possível a parceria. Seria como incluir um pouco de Filet Mingnon ao meu Feijão com Arroz. Ontem, em conversa com uma das grandes mestras do Brasil, ela me relatou a experiência americana da década de 80, onde a união da Iniciativa Privada e a Academia, trouxe resultados positivos para todos. Gostaria que isto acontecesse aqui. Lamento profundamente que este debate se encerre, sem ganhos para ninguém, a saber: 1) Vocês perdem a oportunidade de ter uma visão diferente da de vocês, mesmo que torta; 2) Os alunos perdem a possibilidade de resultados de uma experiência prática, a nível nacional, nunca antes feita; 3) Eu perco a oportunidade de avançar e tentar ser a base para novos desenvolvimentos, mesmo que de outros. Concluindo: 1) Acho que o processo deve continuar; 2) Acho fundamental ter uma Chamada Pública ou Licitação; 3) Seria importante que nesta analise estivessem os PRÓS e os CONTRAS, dentro de objetivos técnicos, mas também sociais. Reafirmo também meu respeito aos Professores e à Senhora, mas meu grande objetivo é chegar às CRIANÇAS. Somente Deus será capaz de me parar neste objetivo. Se a justiça brasileira, (acho improvável), impedisse meu livre arbítrio e minha liberdade empresarial, levaria o projeto para fora do Brasil. Caso venha a QUEBRAR (acho improvável, pois estou é investindo mais 400 mil até 31/12/2008 e dois Fundos de Investimentos, um Nacional e um Estrangeiro estão querendo entrar de sócios). Ma se isto ocorrer, abro o site grátis para todos, publíco todos os projetos CAD dos teclados e programas para microprocessadores e vou criar galinha. Aí, vocês vão discutir com quem? Com os que buscam apenas DINHEIRO? Com Americanos? Mexicanos? Argentinos? Nota: Hoje, gravei um programa de TV, que vai ao ar em Rede Nacional. Defendi a música, a participação dos Professores e o meu projeto. Assim que souber a data que vai ao ar, informo à lista. Roberto Bittar De: Beatriz Magalhaes Castro [mailto:bmagalhaescastro em gmail.com] Enviada em: terça-feira, 2 de dezembro de 2008 12:02 Para: Roberto Bittar Cc: Maria Isabel Montandon; Maria Alice Volpe; Conrado Silva de Marco; Mario Brasil; Mário Brasil; anppom-l em iar.unicamp.br; Secretaria da ABEM; mestrandos_e_doutorandos_ufrgs_musica em yahoogrupos.com.br; abemcentro-oeste em grupos.com.br; Flavia Narita; Cristina Grossi; c2lff em udesc.br; Farlley; Ricardo Freire; Suzete Venturelli; Alciomar Santos; sallesbeatriz; Beatriz Salles; Irene Bentley Carvalho; alciomar; CAMUS – Abel Camargo; Carlos Eduardo Mello; Edson Carvalho; Vadim Arsky; Jorge Antunes; Sub-Chefe do Departamento MUS – Bojin Nedialkov; collet; Renato de Vasconcellos; Ebnezer da Silva; Daniel Tarquinio; eustaquio; Jaci Toffano; David Junker; Maria Jaci Toffano Assunto: Fwd: Diretos e Deveres. Meu caro Sr. Bittar, Este será o último e-mail que lhe dirijo sobre esta questão pois não tenho intenções de continuar este debate via e-mail e sim pelas vias acadêmicas pertinentes à função que exerço como docente no âmbito do serviço público. Dito isto, acredito que o senhor não deveria ter qualquer receio dos procedimentos acadêmicos, pois estes tramitam na esfera profissional e não pessoal, nas quais questões técnicas e objetivas são consideradas na apreciação de qualquer assunto pertinente a uma determinada área do conhecimento. Estes são os rigores acadêmicos que possuem ritos próprios de análise, verificação e justificativa, para um exame minucioso efetivo que possa ser validado não a partir de opiniões pessoais, mas a partir de dados e estudos concretos. Imagino que tenham sido estas as razões que motivaram o Ministério da Cultura a exigir que o projeto fora avaliado por uma Instituição Federal de Nível Superior, por lá se encontrarem agregados não somente profissionais formados e atuantes, como também metodologias e processos que visam unicamente permitir o aprofundamento e promover a consistência necessária ao seu campo de conhecimento e atuação. Portanto o senhor deveria estar satisfeito que as questões postas pela possível adoção da ferramenta "TOMPLAY" como política pública sejam alvo de debate e que Professores e Pesquisadores sérios e honestos possam avaliar a proposta e emitirem os seus pareceres. Assim o senhor disporá quantitativamente de um número considerável de informações advindo de diversos especialistas no campo da música, como também nos campos conexos e/ou aplicados da antropologia, sociologia, ciência da computação, ciência da informação, educação, entre outros. Que fique claro que implementação de políticas públicas é uma função de estado e enquanto parte deste segmento no exercício de uma função pública, não posso me furtar a um processo não somente inerente ao meu campo de atuação, como também inerente ao debate democrático. Outrossim, as questões "técnicas" por mim postas estão incluídas nos escritos já enviados a si e divulgados em diversas listas de discussão da área. Estas incluem o uso de software proprietário contrário a políticas de governo, ênfase sobre grafismo contrário às próprias formas do aprendizado informal, etnocentrismo promovendo a exclusão e não a inclusão por promover uma visão reduzida não somente da prática musical como também da diversidade musical do país, erros terminológicos (pentagrama é referido como partitura já na 1ª lição!), não utilização de sons naturais com total ausência da diversidade instrumental do país, além da promoção de uma visão mecanicista mais próxima do behaviorismo do que do aprendizado ativo. Como afirmei anteriormente, questões ausentes no conceito apresentado por não terem sido formuladas a partir de pressupostos relacionados com uma visão mais abrangente da relação homem, sociedade e saber. Tomando emprestado um texto seu, eu gostaria sim de servir "filet migon" à população brasileira (com todo o respeito ao feijão com arroz!), não somente do ponto de vista da qualidade do material como também de ações que valorizem a diversidade e não proponham ações homogenizantes de forma acrítica. A academia atua de forma critica e reflexiva e isso exige esforço e dedicação e soluções um pouco mais complexas, especialmente no que se refere à dita "coisa pública". Quanto a dados "duros", veja bem que afirmei que hoje os Pontos de Cultura totalizam cerca de 850 pontos, e adiciono que o Governo pretende elevá-los a 12.000 até 2010, segundo informações do próprio Ministério. Assim, se a sua ferramenta será implantada em 9 pontos, não sabemos o que advirá depois. Tudo isto se fundamenta num vício de forma pela posição protagonista e unívoca da sua ferramenta no projeto apresentado no âmbito da UnB. Pedimos que tal questão fora corrigida, mas absurdamente e de forma inexplicável esta lá permanece. Penso que seria uma manifestação de boa fé da sua parte solicitar que a ferramenta seja efetivamente retirada do projeto. O senhor estaria preparado a fazê-lo? Assim o senhor viria a concorrer de forma isenta, sem um a priori adquirido, numa necessária licitação - que tampouco consta no projeto. Porque? Quais serão os critérios desta licitação? Haverá uma arquitetura informacional pré-determinada? Uma arquitetura de hardware pré-determinada? Será verificado até que ponto determinadas arquiteturas atendem ou não as necessidades ou as condições (precárias) dos Pontos? Por exemplo, testemunhamos situações concretas na implantação da UAB-UnB no Acre com paradoxos inaceitáveis do ponto de vista da oferta de condições para o ensino à distância nos pólos. (Pois não se esqueça que temos já alguma experiência em EaD através da implantação da Universidade Aberta do Brasil, com dificuldades e questionamentos precisos.) Outrossim, se o senhor considera que a ferramenta está sendo avaliada sem conhecimento, o senhor deveria disponibilizá-la amplamente à comunidade através do envio de senhas aos diversos destinatários e membros das listas ditas "fechadas" nas quais as suas mensagens têm inclusive sido veiculadas. Portanto, Sr. Bittar, não tenha receios sobre o processo acadêmico. Ao contrário, auxilie-o, promovendo a transparência e a não centralização sobre a sua ferramenta, permitindo que uma suposta avaliação seja feita não a priori, mas a posteriori, a partir de dados concretos. Não sou eu quem apenas deve promover a discussão, esta considero como minha obrigação (meu "dever") pois considero que seja um "direito" da população obter o melhor resultado possível a partir dos investimentos públicos feitos na área na qual atuo. Assim resta a saber o que permanece como lídimo entre "filet mignon", "surdez" e os "deveres e direitos" de todos nós. Saudações acadêmicas, Profa. Dra. Beatriz Magalhães Castro _____ De: Roberto Bittar [mailto:rbittar em uai.com.br] Enviada em: segunda-feira, 1 de dezembro de 2008 17:38 Para: 'Beatriz Magalhaes Castro'; 'Maria Cristina de Carvalho Cascelli de Azevedo'; 'Secretaria da ABEM'; 'Beatriz Magalhães-Castro'; anppom-l em iar.unicamp.br; mestrandos_e_doutorandos_ufrgs_musica em yahoogrupos.com.br; abemcentro-oeste em grupos.com.br; 'Maria Isabel Montandon'; 'Flavia Narita'; 'Cristina Grossi'; c2slff em udesc.br; 'Farlley' Assunto: Diretos e Deveres. Aos Professores Honestos e Sérios. Conforme e-mail da Profa. Beatriz, grifados em amarelo. "Como é do seu conhecimento, a ferramenta "TOMPLAY" pretende ser adotada pelo Ministério da Cultura nos Pontos de Cultura no território federal (que hoje totalizam cerca de 850 pontos), cujo projeto está sendo tramitado e coordenado pelos professores do Departamento de Música da Universidade de Brasília, Profs. Mário Lima Brasil e Ricardo Dourado Freire." Como em vários outros e-mails, a Profa. Beatriz mostra total desconhecimento do que está dizendo. Não são 850 Pontos de Cultura, são 9, uma diferença de 841. Só não sei o motivo de tantos dados desprovidos da verdade. A Profa. Beatriz poderia esclarecer. "... , em tempo inusitadamente rápido," " Para fundamentar este embargo estamos solicitando PARECERES TÉCNICOS e/ou COMENTÁRIOS sobre a ferramenta TOMPLAY pela maioria dos especialistas da área MÚSICA. Estes pareceres, que já somam mais de uma dezena, farão parte do processo." Nada tenho contra a Liberdade de manifestação ou de opinião de todos. Acho Democrático e Justo. Entretanto, como tantas observações tem sido feitas demonstrando TOTAL desconhecimento do produto e da verdade que, quero alertar a todos os que estão emitindo pareceres sobre o TomPlay, que a PPV, dentro da Lei, irá se defender de avaliações sem consistência. Temos relatórios de Profissionais de Primeira Linha, que serão contrapostos no momento e fórum adequado. Assim, espero relatórios consistentes e bem documentados. Relatórios feitos sob encomenda, em TEMPO INUSITADAMENTE RÁPIDO, podem levantar suspeita de manipulação ou fraude, havendo responsabilidade legal. A PPV também exigirá o DIREITO DE DEFESA, constante na Constituição Federal, que é para todos. Roberto Bittar -- Beatriz Magalhães Castro Michelangelo - "Genius is eternal patience." -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo em HTML foi limpo... URL: From joaofortunatojunior em yahoo.com.br Wed Dec 3 20:21:44 2008 From: joaofortunatojunior em yahoo.com.br (=?iso-8859-1?Q?Jo=E3o_FortunatoJ=FAnior_Soares_de_Quadros?=) Date: Wed, 3 Dec 2008 14:21:44 -0800 (PST) Subject: [ANPPOM-L] Enc: Convocatoria-ISME 2009 Message-ID: <190140.73980.qm@web50507.mail.re2.yahoo.com> Repassando informação sobre VII Encontro Regional da ISME, em 2009. Att., João Fortunato Asunto: Fw: Convocatoria 2009 ENCUENTRO REGIONAL ISME.....BUENOS AIRES, ARGENTINA, AGOSTO 2009 7º ENCUENTRO REGIONAL LATINOAMERICANO ISME 2009 (INTERNATIONAL SOCIETY FOR MUSIC EDUCATION) CONSEJO ARGENTINO DE LA MÚSICA, Sociedad Argentina de Educación Musical Y Asociación de Docentes de Música...Detalles adjuntos ¡Todo sobre Amor y Sexo! La guía completa para tu vida en Mujer de Hoy: http://mx.mujer.yahoo.com/ Veja quais são os assuntos do momento no Yahoo! +Buscados http://br.maisbuscados.yahoo.com -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo em HTML foi limpo... URL: -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo não-texto foi limpo... Nome: ConvocatoriaDEFINITIVA1.doc Tipo: application/msword Tamanho: 121856 bytes Descrição: não disponível URL: From nedernassaro em brfree.com.br Thu Dec 4 00:00:30 2008 From: nedernassaro em brfree.com.br (nedernassaro em brfree.com.br) Date: Thu, 04 Dec 2008 00:00:30 -0200 Subject: [ANPPOM-L] =?iso-8859-1?q?Concerto_de_Anivers=E1rio_-_Cal=EDope_?= =?iso-8859-1?q?=2815_anos=29_=26_Prel=FAdio_21=09=2810_anos=29?= Message-ID: <20081204000030.uzv3ubrrsgs0gcws@webmail.brfree.com.br> No próximo dia 7 de dezembro (domingo), às 17h, o grupo de compositores Prelúdio 21 encerra sua 10a temporada. Para comemorar seus 10 anos o grupo se junta ao Calíope (que completa 15 anos!), para um concerto na Sala Cecília Meireles. O Calíope cantará o seu repertório tradicional e obras inéditas dos compositores do Prelúdio 21. Regência: Julio Moretzsohn. Pianista Convidada: Kátia Baloussier. O Prelúdio 21 é: Alexandre Schubert, Caio Senna, Heber Schünemann, J Orlando Alves, Marcos Lucas, Neder Nassaro e Sergio Roberto de Oliveira Venha celebrar conosco nessa grande festa: Concerto de Aniversário - Calíope (15 anos) & Prelúdio 21 (10 anos) Sala Cecília Meireles 17h Ingressos: R$10,00 Estudantes: R$5,00 Estudantes de música: R$1,00 -------------------------------------------------------------------------------- Na Oi Internet você ganha ou ganha. Além de acesso grátis com qualidade, você pode ter contas ilimitadas de email com 1 giga cada uma, suporte grátis e muito mais. Baixe grátis o Discador Oi em http://www.oi.com.br/discador e comece a ganhar. Agora, se o seu negócio é voar alto na internet, assine Oi Internet Banda Larga e ganhe o modem grátis. Clique em http://www.oi.com.br/bandalarga e aproveite essa moleza! From soniaraybrasil em gmail.com Thu Dec 4 03:02:16 2008 From: soniaraybrasil em gmail.com (Sonia Ray) Date: Thu, 4 Dec 2008 03:02:16 -0200 Subject: [ANPPOM-L] Sobre a lista Message-ID: <172a5e960812032102o663ce899je2e7228e198446a6@mail.gmail.com> Caros colegas, Estive com acesso precário a internet em função de mudança residencial e não pude acompanhar esta última discussão. Numa lida rápida nos últimos e-mails concordo com os que acham que já foi ultrapassado o ponto da discussão útil do assunto em lista aberta e que os interessados devam continuar a discussão em mensagens privadas. Quanto a moderação, votamos em lista que ela não aconteceria, exceto em casos extremos. Infelizmente, tais casos têm que se caracterizar como extremos antes que providências sejam tomadas. Acredito ser este um caso. Assim, insisto que o assunto não volte a circular nesta lista com o mesmo enfoque apresentado até o momento. Quanto a filiação do senhor Bittar, já pedi a Lia Tomas (1a secretária da ANPPOM e responsável pela lista) que verifique sua situação cadastral e a legitimidade de sua participação. Até breve, Sonia -- SONIA RAY PPG Música - Universidade Federal de Goiás Presidente da ANPPOM Tels: 62-9249.0911 www.anppom.com.br -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo em HTML foi limpo... URL: From dguigue em cchla.ufpb.br Thu Dec 4 15:03:38 2008 From: dguigue em cchla.ufpb.br (Didier Guigue) Date: Thu, 4 Dec 2008 15:03:38 -0200 (BRST) Subject: Concertos de =?iso-8859-1?Q?Lan=E7amento_do_CD_"BRASSIL_Interpreta_Compositores_da_Par?= aí=?iso-8859-1?Q?Para=EDba"?= Message-ID: <35374.189.43.57.179.1228410218.squirrel@webmail.cchla.ufpb.br> O Programa Petrobras Cultural está patrocinando a gravação do CD "BRASSIL Interpreta Compositores da Paraíba" com a música contemporânea de doze artistas atuantes na Paraíba, além da circulação em algumas capitais brasileiras para a realização de concertos/palestras. Esse CD é o resultado da parceria entre o Laboratório de Composição Musical da Universidade Federal da Paraíba (COMPOMUS) e o BRASSIL, grupo de metais e percussão do Departamento de Música da UFPB. Todos os 12 compositores participantes (entre eles José Alberto Kaplan, Eli-Eri Moura, J. Orlando Alves e Didier Guigue) fazem parte do COMPOMUS/UFPB.Os concertos de lançamento do CD, com entrada franca, ocorrerão nos seguintes locais e datas: BELO HORIZONTE - 08 DEZ 2008, 18h Sala Sérgio Magnani (Fundação de Educação Artística) SÃO PAULO - 10 DEZ 2008, 12h Auditório Olivier Toni (Departamento de Música da ECA-USP) RIO DE JANEIRO - 12 DEZ 2008, 18h Sala Villa-Lobos (Instituto Villa-Lobos/UNIRIO) JOÃO PESSOA - 16 DEZ 2008, 20h30min Sala Bangüê (Fundação Espaço Cultural) O BRASSIL é um quinteto de metais, acrescido de percussão, formado por professores da Universidade Federal da Paraíba, entre eles, o trombonista Radegundis Feitosa. Neste projeto, conta com a participação especial do pianista José Henrique Martins, também Professor da UFPB, e do percussionista Dennis Bulhões. O BRASSIL realizou concertos em todas as regiões brasileiras e em diversas cidades do Exterior como Dijon (França), Boston, Nova Iorque, Washington (EUA), Londres e Monmouth (Inglaterra) e Montevidéu (Uruguai). Fez diversas gravações para programas radiofônicos, incluindo alguns da BBC de Londres e da WBGH de Boston, sempre enfatizando a divulgação da música brasileira. Realizou concertos com expoentes da música instrumental internacional e brasileira, como Charles Schlueter (Boston Symphony Orchestra), Per Brevig (Metropolitan Opera, Nova Iorque), Christian Lindberg, Egberto Gismonti, Sivuca, Dominguinhos, entre outros. Além deste, o BRASSIL gravou outros quatro CDs, dois dos quais na Inglaterra. Mais informações no site do COMPOMUS: www.compomus.mus.br -- Didier Guigue UFPB--Departamento de Música Programa de Pós-Graduação em Musica -- http://www.cchla.ufpb.br/ppgm MUS3--Musicologia, Sonologia e Computação -- http://www.cchla.ufpb.br/mus3 COMPOMUS -- ------http://www.compomus.mus.br LATTES: http://lattes.cnpq.br/2072946162282636 From silvio.ferraz em terra.com.br Fri Dec 5 11:03:54 2008 From: silvio.ferraz em terra.com.br (silvio) Date: Fri, 5 Dec 2008 11:03:54 -0200 Subject: [ANPPOM-L] =?iso-8859-1?q?processo_seletivo_Tom_Jobim_-_Escola_de?= =?iso-8859-1?q?_M=FAsica_do_Estado_de_S=2EPaulo?= Message-ID: A Santa Marcelina Organização Social de Cultura convida a todos interessados a participarem de seu Processo Seletivo para os cargos de Professor de Música e Pianista/Violonista Acompanhador/Co-repetidor nas áreas de Popular e Erudito, para atuar junto à Tom Jobim - Escola de Música do Estado de São Paulo com o início de atividades a partir do primeiro semestre de 2009. As inscrições se darão no período de 15/12/2008 a 23/12/2008. Áreas contempladas: Instrumento/voz; Linguagem Musical; Composição/Regência/Arranjo/Orquestração, Prática de Conjunto, Consciência Corporal, Ópera Estúdio. Informações sobre forma de inscição, especificidades das áreas, documentação, agenda, encontram-se disponíveis no Site www.santamarcelinacultura.org.br -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo em HTML foi limpo... URL: From jcsnfo em unb.br Fri Dec 5 12:54:04 2008 From: jcsnfo em unb.br (jonas correia da silva) Date: Fri, 05 Dec 2008 12:54:04 -0200 Subject: [ANPPOM-L] Recital de formatura em saxofone Message-ID: <20081205125404.77761tn5lx9rehsc@webmail.unb.br> Convido-os para o recital de formatura de Nilma Francisca de Oliveira Correia. Dia 09/12/08,terça-feira, às 13h. No programa: Grieg, Bennett, Francisco Braga, Gioacchino Rossini, Bach e Saint-Saens. Jonas e Nilma. From werneraugs em gmail.com Fri Dec 5 19:56:35 2008 From: werneraugs em gmail.com (Werner Aguiar) Date: Fri, 5 Dec 2008 19:56:35 -0200 Subject: [ANPPOM-L] =?iso-8859-1?q?Divulga=E7=E3o_-_Concurso_P=FAblico_nas?= =?iso-8859-1?q?_=E1reas_de_M=FAsica_e_Artes_C=EAnicas?= Message-ID: <500109880812051356r2f95e58ya06cb6e9efb7784c@mail.gmail.com> Prezados: Solicito divulgação de CONCURSO PÚBLICO PARA PROFESSORES EFETIVOS para a Escola de Música e Artes Cênicas da Universidade Federal de Goiás, em Goiânia (Campus II), conforme aprovado em plenária de professores da instituição: 1) Trompete/Linguagem e Estruturação Musicais 2) Percussão e Bateria 3) Violão, Ensino Coletivo de Instrumento, Harmonia, Contraponto e Análise 4) Guitarra Elétrica, Violão Popular e Ensino Coletivo de Instrumento 5) Canto e Regência Coral 6) Flauta Doce, Linguagem e Estruturação Musicais 7) Artes Cênicas - Montagem de Espetáculo e Encenação Teatral 8) Técnicas Corporais e Interpretação Teatral Mais informações (Editais e Normas Complementares) no endereço: http://www.musica.ufg.br/concurso_prof_efetivo2008.htm Atenciosamente, Werner Aguiar -- -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo em HTML foi limpo... URL: From antunes em unb.br Sat Dec 6 10:18:32 2008 From: antunes em unb.br (Jorge Antunes) Date: Sat, 6 Dec 2008 10:18:32 -0200 Subject: [ANPPOM-L] autografo Message-ID: <8b5170b60812060418v55d631caraed9edc1949f8970@mail.gmail.com> Amigos: Atenção colecionadores! Essa vale a pena divulgar. No site: http://produto.mercadolivre.com.br/MLB-82592042-lp-jorge-antunes-no-se-mata-la-justicia-sistrum-autografado-_JM está sendo vendido o meu *LP* *No Se Mata la Justicia* ao preço de R$ 220,00 reais. Esse LP foi publicado em 1982: tem a *Elegia Violeta para Monsenhor Romero*, a *Cromorfonética* e a *Proudhonia*. O preço é alto e o anúncio explica a razão: Disco autografado! No anúncio está uma foto da página autografada. Ampliei bem e consegui ler a minha dedicatória, manuscrita: "para os amigos *Jerzy Milevski* e *Aleida Schweitzer." *Caramba! O que houve com esses meus amigos, o grande violinista e a grande pianista? Informo que ainda tenho alguns exemplares desse LP, e que os vendo, autografado ou não, bem mais barato. Abraço a tod em s, Jorge Antunes -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo em HTML foi limpo... URL: From edgberg em terra.com.br Sat Dec 6 18:42:00 2008 From: edgberg em terra.com.br (edgberg) Date: Sat, 6 Dec 2008 18:42:00 -0200 Subject: [ANPPOM-L] =?iso-8859-1?q?Bacharelado_em_M=FAsica=3A_Ci=EAncias_M?= =?iso-8859-1?q?usicais?= Message-ID: Caros, Solicito divulgação do conteúdo da mensagem abaixo. Atenciosamente Prof. Dr. Luiz Guilherme Duro Goldberg Conservatório de Música da Universidade Federal de Pelotas _________________________________________________________________ Até o próximo dia 12 de dezembro será possível a inscrição para o vestibular do novo curso de Bacharelado em Música: Ciências Musicais, do Conservatório de Música da Universidade Federal de Pelotas (CM/UFPel). Este curso, que congrega as áreas de musicologia e etnomusicologia, destina-se àqueles interessados em diversos campos das atividades musicais, como a Crítica e Divulgação Musical, a Conservação e Gestão do Patrimônio Musical (em Fundações, Museus, Bibliotecas, Arquivos e Fonotecas), o Planejamento e Gestão de Políticas Culturais ligadas à Música, a Edição Musical, a Investigação e o Ensino Musical em seus vários níveis, entre outras. Para mais informações, acesse o site http://ces.ufpel.edu.br/vestibular/. -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo em HTML foi limpo... URL: From danielquaranta em gmail.com Mon Dec 8 09:25:12 2008 From: danielquaranta em gmail.com (daniel quaranta) Date: Mon, 8 Dec 2008 09:25:12 -0200 Subject: [ANPPOM-L] APPEL D'OEUVRES | CALL FOR WORKS In-Reply-To: <45352580812051638v10287aaenbf570192176efec0@mail.gmail.com> References: <20081205142350.0A29F2EFBA84@FANTA.saline-royale.local> <6511F59E-BD7E-4B2F-871A-B4F2F2F34A90@rodrigosigal.com> <45352580812051638v10287aaenbf570192176efec0@mail.gmail.com> Message-ID: <7c09c53f0812080325w4813109l34b4c17ea5192223@mail.gmail.com> Bonjour, L'association Elektrophonie recherche des ?uvres musicales afin d'établir la programmation de la huitième Nuit Bleue, qui se déroulera le 11 juillet 2009 à la Saline Royale d'Arc et Senans (France). Les conditions de cet appel d'?uvres sont présentées en pièce jointe. Plus d'infos : http://www.nuit-bleue.comet contact em elektrophonie.org Bien cordialement, Lionel Viard et David Simon *Hello,* *Elektrophonie is looking for pieces of electroacoustic tape music to build the program for the 8th Nuit Bleue, being held on July 11th 2009 at the Royal Saltworks of Arc et Senans (France). * *The conditions are exposed in the attached document.* * More info : http://www.nuit-bleue.comand contact em elektrophonie.org * *With best regards,* *Lionel Viard and David Simon* -- """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" Daniel Quaranta Professor Adjunto Departamento de Artes Universidade Federal do Paraná Curitiba PR http://lattes.cnpq.br/4362742581917920 http://www.myspace.com/danielquaranta -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo em HTML foi limpo... URL: -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo não-texto foi limpo... Nome: AppelOeuvresNB09.pdf Tipo: application/pdf Tamanho: 278174 bytes Descrição: não disponível URL: From cpalombini em gmail.com Tue Dec 9 05:16:03 2008 From: cpalombini em gmail.com (Carlos Palombini) Date: Tue, 9 Dec 2008 08:16:03 +0100 Subject: [ANPPOM-L] ARSC Grants Message-ID: <85ba5a690812082316i611b2115p1603eaa12602cd60@mail.gmail.com> The Outreach Committee of the Association for Recorded Sound Collections (ARSC) posts the following message. If you have any questions, please click on the link or one of the e-mail addresses below. --- ARSC PRESERVATION GRANTS PROGRAM: DEADLINE REMINDER --- Deadline for receipt of applications: December 15, 2008 The ARSC Program for the Preservation of Classical Music Historical Recordings was founded by Al Schlachtmeyer and the ARSC Board of Directors to encourage and support the preservation of historically significant sound recordings of Western Art Music by individuals and organizations. (This program is separate from the ARSC Research Grants Program, which supports scholarship and publication in the fields of sound recording research and audio preservation.) The ARSC Program for the Preservation of Classical Music Historical Recordings will consider funding: -- Projects involving preservation, in any valid and reasonable fashion, such as providing a collection with proper climate control, moving a collection to facilities with proper storage conditions, re-sleeving a collection of discs, setting up a volunteer project to organize and inventory a stored collection, rescuing recordings from danger, copying recordings from endangered or unstable media, etc. -- Projects promoting public access to recordings. -- Projects involving commercial as well as private, instantaneous recordings. -- Projects involving collections anywhere in the world. (Non-U.S. applicants are encouraged to apply.) The program is administered by an ARSC Grants Committee including the chairman, a member of the ARSC Technical Committee, a member of the ARSC Associated Audio Archives Committee, and an expert on classical music. Grant amounts generally range from $2,000 to $10,000. Grant projects should be completed within 24 months. Written notification of decisions on projects will be made approximately three months after the submission deadline. Send completed applications to: Richard Warren Jr., ARSC Grants Program, Historical Sound Recordings, Yale Music Library, P.O. Box 208240, New Haven, CT 06520-8240, USA. Grant applications must be received by December 15, 2008. For further details, guidelines, and application instructions, visit: http://www.arsc-audio.org/preservationgrants.html. Questions about the Preservation Grants Program should be directed to Mr. Warren at richard.warren em yale.edu. The Association for Recorded Sound Collections is a nonprofit organization dedicated to the preservation and study of sound recordings -- in all genres of music and speech, in all formats, and from all periods. ARSC is unique in bringing together private individuals and institutional professionals -- everyone with a serious interest in recorded sound. -- carlos palombini abbaye d'ardenne 14280 saint-germain-la-blanche-herbe calvados -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo em HTML foi limpo... URL: From soniaraybrasil em gmail.com Thu Dec 11 19:25:35 2008 From: soniaraybrasil em gmail.com (Sonia Ray) Date: Thu, 11 Dec 2008 19:25:35 -0200 Subject: [ANPPOM-L] =?windows-1252?q?PERFORMA=9209?= Message-ID: <172a5e960812111325i31c3e592wc8b64a0185b895b@mail.gmail.com> ---------- Forwarded message ---------- Nome : Helena Marinho Email: performa em ca.ua.pt Cidade: Aveiro, Portugal Assunto: Outros Mensagem: Exmos. Senhores Agradecíamos a divulgação de uma iniciativa do Departamento de Comunicação e Arte da Universidade de Aveiro que realiza, entre 14 e 16 de Maio de 2009, uma conferência internacional sobre temas de investigação em interpretação e artes performativas. O PERFORMA'09 define-se como um espaço multidisciplinar de debate sobre o universo da interpretação musical, acolhendo por isso, propostas com proveniências disciplinares diversas, com alargamento às áreas da psicologia da música, musicologia, etnomusicologia, pedagogia, análise musical e reflexão filosófica sobre interpretação. Os oradores principais serão o Prof. Doutor Bruno Nettl, da Universidade de Illinois e o Prof. Doutor John Rink, da Universidade de Londres-Royal Holloway. A organização do PERFORMA convida à apresentação de comunicações, em português ou inglês (aconselhamos o inglês), dentro dos formatos de artigo detalhado, conferência-recital, painel, workshop e poster. As propostas deverão ser enviadas em forma de resumo de 250 palavras no máximo. O site da conferência, http://performa.web.ua.pt/, inclui informação detalhada sobre o evento. As propostas devem ser enviadas por correio electrónico para performa em ca.ua.pt até 25/01/09; a aceitação das mesmas será confirmada até 20/02/09. Pedidos de informação poderão também ser dirigidos para o mesmo endereço. Com os melhores cumprimentos A Comissão Organizadora do PERFORMA'09 -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo em HTML foi limpo... URL: From carlos.sandroni em gmail.com Thu Dec 18 17:40:45 2008 From: carlos.sandroni em gmail.com (Carlos Sandroni) Date: Thu, 18 Dec 2008 21:40:45 +0200 Subject: [ANPPOM-L] Lundu Message-ID: Prezados Colegas, Gostaria de saber se há colegas pesquisando ou orientando pesquisas sobre lundu. No momento sei apenas do Luciano Carôso trabalhando sobre o "Isto é bom", e do Carlos Palombini sobre o "Gargalhada". Obrigado. Carlos -- Carlos Sandroni Departamento de Música, UFPE Programa de Pós-Graduação em Música, UFPB Abril 2008/Abril 2009: Bolsista da Capes em Pós-Doutorado no: Centre de Recherches en Ethnomusicologie CNRS - LESC UMR 7186 - Paris Endereço pessoal na França: Chez Duflo-Moreau 199, rue de Vaugirard 75015 - Paris Telefone profissional no Brasil (81) 2126 8596 (telefone e fax) (Recados com Anita) Endereço pessoal no Brasil: Rua das Pernambucanas, 264/501 Graças - 52011-010 Recife - PE -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo em HTML foi limpo... URL: From jamannis em uol.com.br Fri Dec 19 14:00:38 2008 From: jamannis em uol.com.br (jamannis) Date: Fri, 19 Dec 2008 14:00:38 -0200 Subject: [ANPPOM-L] AES BRASIL 2009 - Submissao de Intencoes (Resumo): 26/Dez/08 Message-ID: <001901c961f2$eff65d10$cfe31730$@com.br> AES BRASIL 2009 - CHAMADA DE TRABALHOS Sociedade de Engenharia de Áudio 7º Congresso da AES-Brasil 13ª Convenção Nacional da AES-Brasil 3ª Conferência Latinoamericana da Audio Engineering Society 26 a 28 de Maio de 2009 Palácio das Convenções do Anhembi - São Paulo - SP, Brasil ********************************* DESTAQUE: Submissão de Intenções (Resumo): 26/Dez/08 ********************************* A Sociedade de Engenharia de Áudio tem o prazer de anunciar o 7º Congresso de Engenharia de Áudio da AES-Brasil, a ser realizado conjuntamente com a 13ª Convenção Nacional da AES-Brasil e a 3ª Conferência Latinoamericana da AES entre 26 e 28 de maio de 2009 em São Paulo, com o tema “Áudio para HDTV e sua evolução”. Convidamos todos os membros das comunidades científicas e tecnológicas das áreas de áudio, engenharia, computação, música e acústica a submeterem trabalhos originais de pesquisas, desenvolvimentos e inovações. Com o objetivo de ampliar a abrangência do evento e promover o interesse pela Engenharia de Áudio nos jovens é encorajada a participação de estudantes de cursos técnicos e cursos de graduação com trabalhos em nível de programas BIC-Jr e Iniciação Científica. Os trabalhos deverão ser submetidos em formato eletrônico PDF usando-se o sistema JEMS/SBC, acessível em https://submissoes.sbc.org.br Serão aceitas submissões em português, espanhol e inglês. Instruções adicionais podem ser obtidas no site do congresso em http://www.aesbrasil.org/Congresso2009.html Questões para o comitê de organização podem ser enviadas para o endereço aesbrasil2009 em aesbrasil.org ********************************* ********************************* Comitê de Organização ********************************* Coordenação da Convenção: Joel Brito (AES-Brasil) Coordenação de Programa Técnico: Sidnei Noceti Filho (CTC-UFSC) Christian Herrera (CEFET-MG) Coordenação de Artigos: Luiz W. P. Biscainho (Poli & COPPE-UFRJ) José Augusto Mannis (IA-UNICAMP) Coordenação Editorial: Rubem Dutra R. Fagundes (FENG-PUCRS) Adolfo Maia Jr. (Imecc-UNICAMP) Coordenação de Infraestrutura: Aldo Soares (AES Brasil) Regis Rossi A. Faria (LSI/EP-USP) ********************************* Comitê de Programa Técnico: Aníbal J. de S. Ferreira (Univ. do Porto, Portugal) Eduardo R. Miranda (Univ. Plymouth, UK) Fabrício de Oliveira Ourique (FENG-PUCRS) Fernando Santana Pacheco (LINSE-UFSC) Francisco J. Fraga da Silva (CECS-UFABC) Guilherme Campos (Univ. de Aveiro, Portugal) João Benedito dos Santos Junior (PUC-Minas) José Manuel Neto Vieira (Univ. de Aveiro, Portugal) Julio Cesar Boscher Torres (Poli-UFRJ) Marcelo G. de Queiroz (IME-USP) Márcio H. de A. Gomes (CEFET-SC) Miguel A. Ramírez (EP-USP) Pedro Donoso-Garcia (DELT-UFMG) Phillip M. S. Burt (EP-USP) Roberto Muñoz (INACAP - Chile) Rodrigo Cicchelli Velloso (EM-UFRJ) Sergio Lima Netto (Poli & COPPE-UFRJ) Sylvio Bistafa (USP) Walter Gontijo (UFSC) ********************************* ********************************* Tópicos Sugeridos para Submissões (mas não somente): Técnicas de Gravação e Reprodução Áudio em Alta Definição (HD Audio) Eletroacústica Microfonação Alto-Falantes e Monitoração “Crossovers” Passivos e Ativos Eletrônica Aplicada a Áudio Pré-amplificadores e Amplificação de Potência Acústica de Ambientes Controle e Redução de Ruído Processamento Analógico e Digital de Sinais de Áudio Efeitos, Transformação e Edição de Áudio Restauração de Sinais de Áudio Análise e Síntese de Som (Fala, Música, etc) Modelagem de Instrumentos Musicais Som Espacial (2D/3D) Áudio Multicanal Áudio para TV Digital Áudio para Cinema Digital Codificação e Compressão de Áudio Marca d’Água em Áudio Áudio na Internet Sistemas Audiovisuais Psicoacústica e Percepção Auditiva Áudio em Engenharia Biomédica Computação Musical Áudio Automotivo Avaliação de Qualidade de Áudio ********************************* ********************************* Datas Importantes: Submissão de Intenções (Resumo): 26/Dez/08 Submissão de Trabalhos/Artigos: 26/Jan/09 Notificação de Aceitação: 20/Fev/09 Depósito Final (Camera Ready): 09/Mar/09 ********************************* ********************************* -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo em HTML foi limpo... URL: -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo não-texto foi limpo... Nome: image001.gif Tipo: image/gif Tamanho: 69751 bytes Descrição: não disponível URL: From rrrr em usp.br Fri Dec 19 15:01:46 2008 From: rrrr em usp.br (rrrr em usp.br) Date: Fri, 19 Dec 2008 15:01:46 -0200 Subject: [ANPPOM-L] Lundu In-Reply-To: References: Message-ID: <20081219150146.f1anqbz50kg04kok@webmail.usp.br> Caro Carlos, recentemente, o Gustavo Costa e eu trabalhamos com o "Lundu" em Lá menor editado por Mário de Andrade nas "Modinhas Imperiais" (ca.1930), havia versão para piano, realizamos uma nova versão proliferada para quarteto de cordas, viola caipira e percussão que estamos executando em concertos, o Eric Aversari Martins defendeu mestrado há uns três anos também aqui pela USP de Ribeirão Preto com estudos sobre o "Lundu" editado por Martius & Spix (Munique, 1823), atenciosamente, Rubens Ricciardi Citando Carlos Sandroni : > Prezados Colegas, > > Gostaria de saber se há colegas pesquisando ou orientando pesquisas sobre > lundu. > No momento sei apenas do Luciano Carôso trabalhando sobre o "Isto é bom", e > do Carlos Palombini sobre o "Gargalhada". > Obrigado. > Carlos > > > -- > Carlos Sandroni > Departamento de Música, UFPE > Programa de Pós-Graduação em Música, UFPB > Abril 2008/Abril 2009: > Bolsista da Capes em Pós-Doutorado no: > Centre de Recherches en Ethnomusicologie > CNRS - LESC UMR 7186 - Paris > Endereço pessoal na França: > Chez Duflo-Moreau > 199, rue de Vaugirard > 75015 - Paris > Telefone profissional no Brasil > (81) 2126 8596 (telefone e fax) > (Recados com Anita) > Endereço pessoal no Brasil: > Rua das Pernambucanas, 264/501 > Graças - 52011-010 > Recife - PE > From rrrr em usp.br Fri Dec 19 15:07:41 2008 From: rrrr em usp.br (rrrr em usp.br) Date: Fri, 19 Dec 2008 15:07:41 -0200 Subject: [ANPPOM-L] Lundu In-Reply-To: References: Message-ID: <20081219150741.t831on59wc80cgwk@webmail.usp.br> Caro Prof. Carlos Sandroni, recentemente, o Prof. Gustavo Costa e eu trabalhamos com o "Lundu" em Lá menor editado por Mário de Andrade nas "Modinhas Imperiais" (ca.1930), havia versão para piano, realizamos uma nova versão proliferada para quarteto de cordas, viola caipira e percussão que estamos executando em concertos, o Eric Aversari Martins defendeu mestrado há uns três anos pela USP, sob orientação do Prof. Fernando Corvisier, com estudos sobre o "Lundu" editado por Martius & Spix (Munique, 1823), atenciosamente, Prof. Rubens Ricciardi - USP de Ribeirão Preto Citando Carlos Sandroni : > Prezados Colegas, > > Gostaria de saber se há colegas pesquisando ou orientando pesquisas sobre > lundu. > No momento sei apenas do Luciano Carôso trabalhando sobre o "Isto é bom", e > do Carlos Palombini sobre o "Gargalhada". > Obrigado. > Carlos > > > -- > Carlos Sandroni > Departamento de Música, UFPE > Programa de Pós-Graduação em Música, UFPB > Abril 2008/Abril 2009: > Bolsista da Capes em Pós-Doutorado no: > Centre de Recherches en Ethnomusicologie > CNRS - LESC UMR 7186 - Paris > Endereço pessoal na França: > Chez Duflo-Moreau > 199, rue de Vaugirard > 75015 - Paris > Telefone profissional no Brasil > (81) 2126 8596 (telefone e fax) > (Recados com Anita) > Endereço pessoal no Brasil: > Rua das Pernambucanas, 264/501 > Graças - 52011-010 > Recife - PE > From soniaraybrasil em gmail.com Fri Dec 19 19:06:56 2008 From: soniaraybrasil em gmail.com (Sonia Ray) Date: Fri, 19 Dec 2008 19:06:56 -0200 Subject: [ANPPOM-L] =?windows-1252?q?III_Encontro_de_Musicologia_de_Ribeir?= =?windows-1252?q?=E3o_Preto?= Message-ID: <172a5e960812191306l6bc7db11l1a146395b1f57793@mail.gmail.com> ---------- Mensagem encaminhada ---------- From: Diósnio Machado Neto To: anppom Date: Fri, 19 Dec 2008 18:50:15 -0200 Subject: III Encontro de Musicologia de Ribeirão Preto *III ENCONTRO DE MUSICOLOGIA DE RIBEIRÃO PRETO* */A Musicologia na perspectiva da América Latina/* Realização: Departamento de Música de Ribeirão Preto da ECA-USP Período: 4 a 7 de março de 2009 Coordenação: Diósnio Machado Neto (ECA-USP) Apresentação O Departamento de Música de Ribeirão Preto da Escola de Comunicações e Artes (ECA) da Universidade de São Paulo realizará no *mês de março de 2009*, o *III Encontro de Musicologia de Ribeirão Preto*. Nessa edição, o evento traz ao debate os aspectos da musicologia latino-americana, seus alinhamentos conceituais e as interfaces existentes e possíveis para uma integração regional dinâmica. O tema escolhido dá prosseguimento à proposta da integração ampla dos estudos musicológicos perfilando a preocupação constante da quebra das fronteiras físicas e conceituais. Além da proposta de contribuir para a integração da musicologia brasileira no âmbito latino-americano, muitos outros pontos contribuem para a forja de um potencial de discussão singular: desde a música colonial vivida num passado de muitas semelhanças; o engajamento da música e dos músicos nas lutas políticas; até a força da cultura popular forjada nos vórtices de uma miscigenação dinâmica. Em suma, a contribuição para novos planos de pesquisa se abre pela força de ondas gravitacionais que atingem sempre a região como um todo, em todas as áreas e em todos os sentidos. Assim, descortinar esse universo de vida contígua forjada em realidades culturais que mesmo na diversidade encontra-se no vórtice de existências com muitos pontos de tangência é um desafio e, ao mesmo tempo, uma vocação dos tempos coevos. Especificamente o /III Encontro de Musicologia de Ribeirão Preto/ visa promover uma reunião de musicólogos, especialistas de diversas áreas, e estudantes para discutir os estágios e paradigmas da musicologia, e secundariamente da história cultural da região, observando a diversidade nas posturas e princípios, linhas de pesquisa e relações institucionais que possam existir no âmbito da América Latina. Seu objetivo primordial será suscitar o debate sobre metodologias e conceitos da musicologia; suas divisões internas caracterizadas nos quadros ativos das linhas de pesquisa; o impacto da área na caracterização dos programas de graduação e pós, para as realidades latinas; e os vínculos da pesquisa musicológica com a prática musical e fomento dela. Ademais, o evento tenciona observar na diversidade geográfica elementos constitutivos de eixos na qual o intercâmbio institucional possa contribuir para o desenvolvimento não só do conhecimento mútuo, mas da própria definição de musicologia para a realidade da região. Essa possibilidade de observação da área em relação aos paradigmas coevos internacionais será um item proposto para incentivar a discussão de um protocolo que possa dinamizar a criação de uma rede de informação e intercâmbios metodológicos que dêem novas possibilidades de encadeamentos conceituais, desde a perspectiva regional. Comissão organizadora Prof. Dr. Diósnio Machado Neto (Coordenador do III EMRP) Prof. Dr. Fernando Crespo Corvisier (Coordenador do Departamento de Música de Ribeirão Preto) Profª Drª Sílvia Berg Comissão Científica e de Leitura Prof. Dr. Diósnio Machado Neto (USP) Prof. Dr. Juan Pablo Gonzales (IMUC ? PUC/Chile) Prof. Dr. Pablo Sotuyo (UFBA) Profª. Drª. Maria Alice Volpe (UFB) Prof. Dr. Márcio Páscoa (UEA) Convidados para palestras e mesas redondas Prof. Dr Régis Duprat (Universidade de São Paulo) Prof. Dr. Mário Vieira de Carvalho (Universidade Nova de Lisboa) Prof. Dr. Juan Pablo Gonzalez (Pontificia Universidad Católica de Chile/IMUC) Profª Drª Alícia Valdez (Centro de Investigación y Desarrollo de la Música Cubana) Profª Drª Cecília Piñero (Universidad Autonoma de Madrid) Profª Drª Íris Kantor (Universidade de São Paulo/FFLCH) Prof. Dr. Paulo Chagas (Universidade da Califórnia) Proposição para comunicações Os interessados em apresentar comunicações deverão enviar um resumo para o e-mail III.encontro.rp em gmail.com, até o dia *07 de fevereiro de 2009*, contendo as seguintes informações, em um único arquivo (programa word): 1) título; 2) autor; 3) endereço eletrônico; 4) instituição de origem; 5) resumo com extensão máxima de 500 palavras; 6) currículo do autor em forma cursiva em um único parágrafo, com até 300 palavras O resultado será publicado no site do Departamento de Música de Ribeirão Preto - http://www.musica.pcarp.usp.br - no dia *15 de fevereiro de 2009*. Nessa data os autores serão informados do resultado por e-mail. Condições e normas para a proposição de trabalhos · Serão aceitas propostas em português, espanhol e inglês. · As propostas aprovadas terão um tempo máximo de apresentação de exposição de 20 (vinte) minutos, seguida de 10 (dez) minutos de debate. · As despesas de viagem e estadia para a apresentação de comunicações ficarão a cargo de seus autores. · Os autores das comunicações selecionadas deverão efetuar o pagamento da taxa de inscrição de R$ 40,00 no primeiro dia do evento, em Ribeirão Preto. · Todos os textos selecionados e apresentados no III EMRP serão publicados nos Anais do evento, desde que estejam de acordo com as normas e prazos estipulados, e compareçam à apresentação do trabalho no período de realização do evento (4 a 7 de março). O prazo final de entrega do texto completo para publicação é no dia *7 de abril de 2009.* * * * * * * *Normas para publicação nos Anais do III Encontro de Musicologia de Ribeirão Preto:* *PROGRAMA: Word, qualquer versão.* *FONTE: Times New Roman 12 para o corpo do texto (incluindo citações) e Times New Roman 10 para notas de rodapé.* *ESPAÇAMENTO ENTRE LINHAS: 1,5 no corpo do texto e 1,0 nas citações longas (com recuo).* Para maiores informações sobre as referências bibliográficas consultar o seguinte endereço eletrônico: http://www.anppom.com.br/opus/normas%20para%20referencia.htm * * *Realização*: Departamento de Música de Ribeirão Preto da ECA-USP *Apoio*: Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) Logotipo da Capes < http://integrade.incubadora.fapesp.br/portal/public_images/capes-logo/view> -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo em HTML foi limpo... URL: From castromonteiro em gmail.com Fri Dec 19 19:58:20 2008 From: castromonteiro em gmail.com (Ricardo Monteiro) Date: Fri, 19 Dec 2008 19:58:20 -0200 Subject: [ANPPOM-L] Lundu In-Reply-To: <20081219150741.t831on59wc80cgwk@webmail.usp.br> References: <20081219150741.t831on59wc80cgwk@webmail.usp.br> Message-ID: Queridos amigos e colegas, Publiquei há alguns anos uma análise de A Saudade que no Peito, peça que, limítrofe entre lundu e modinha como tantas outras do século XVIII, considero pertinente mais ao segundo que ao primeiro gênero. O trabalho se chama *Homologies entre musique et poésie* : *analyse d'une chanson brésilienne du XVIII*e *siècle , *e está publicado nos Actes Sémiotiques, vol.s93-94, PULIM. Tenho ainda um estudo comparativo entre Isto é Bom e Segura o Tchan em *Nier le miroir: la construction sémiotique* *de simulacres d'âge dans la musique de masse brésilienne* , que é um artido do livro Les Âges de la Vie : Sémiotique de la culture et du temps , PUF. Abraços Ricardo Monteiro Prof. Dr. Ricardo Nogueira de Castro Monteiro Laureate International Universities Universidade Anhembi Morumbi São Paulo - Brasil 2008/12/19 > Caro Prof. Carlos Sandroni, > > recentemente, o Prof. Gustavo Costa e eu trabalhamos com o "Lundu" em > Lá menor editado por > Mário de Andrade nas "Modinhas Imperiais" (ca.1930), havia versão para > piano, realizamos > uma nova versão proliferada para quarteto de cordas, viola caipira e > percussão que > estamos executando em concertos, > > o Eric Aversari Martins defendeu mestrado há uns três anos pela USP, > sob orientação do Prof. Fernando Corvisier, com estudos sobre o > "Lundu" editado por Martius & Spix (Munique, 1823), > > atenciosamente, > > Prof. Rubens Ricciardi - USP de Ribeirão Preto > > > > Citando Carlos Sandroni : > > > Prezados Colegas, > > > > Gostaria de saber se há colegas pesquisando ou orientando pesquisas sobre > > lundu. > > No momento sei apenas do Luciano Carôso trabalhando sobre o "Isto é bom", > e > > do Carlos Palombini sobre o "Gargalhada". > > Obrigado. > > Carlos > > > > > > -- > > Carlos Sandroni > > Departamento de Música, UFPE > > Programa de Pós-Graduação em Música, UFPB > > Abril 2008/Abril 2009: > > Bolsista da Capes em Pós-Doutorado no: > > Centre de Recherches en Ethnomusicologie > > CNRS - LESC UMR 7186 - Paris > > Endereço pessoal na França: > > Chez Duflo-Moreau > > 199, rue de Vaugirard > > 75015 - Paris > > Telefone profissional no Brasil > > (81) 2126 8596 (telefone e fax) > > (Recados com Anita) > > Endereço pessoal no Brasil: > > Rua das Pernambucanas, 264/501 > > Graças - 52011-010 > > Recife - PE > > > > > > ________________________________________________ > Lista de discussões ANPPOM > http://iar.unicamp.br/mailman/listinfo/anppom-l > ________________________________________________ > -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo em HTML foi limpo... URL: From soniaraybrasil em gmail.com Mon Dec 22 17:42:38 2008 From: soniaraybrasil em gmail.com (Sonia Ray) Date: Mon, 22 Dec 2008 17:42:38 -0200 Subject: [ANPPOM-L] =?iso-8859-1?q?Concurso_para_Universidade_Livre_de_M?= =?iso-8859-1?q?=FAsica?= Message-ID: <172a5e960812221142v1aac33e9raf303fe3ac84245@mail.gmail.com> Repassando... Por favor, divulguem, "Prezados, encontram-se abertas até o dia 23/12 as inscrições para professor da Universidade Livre de Música (São Paulo, capital). O concurso contempla uma quantidade fabulosa de vagas e principalmente uma grande variedade de áreas: música sinfônica, música barroca e música popular. Entre os instrumentos temos cravo, flauta doce, cordas barrocas dedilhadas, trombone erudito e popular, violão, percussão, entre outros. Peço a todos que repassem a possíveis interessados, já que o prazo se encerra na próxima terça-feira. www.santamarcelinacultura.org.br Um abraço a tdos" -- -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo em HTML foi limpo... URL: From cpalombini em gmail.com Tue Dec 23 20:59:54 2008 From: cpalombini em gmail.com (Carlos Palombini) Date: Tue, 23 Dec 2008 19:59:54 -0300 Subject: [ANPPOM-L] para quem estiver em BH dia 27 Message-ID: <85ba5a690812231459w27975265rfdd8567db846fb87@mail.gmail.com> Olá a todos! Segue abaixo convite para o próximo sábado, dia 27. Aproveitando sua vinda ao Brasil para shows em São Paulo, Rio de Janeiro e Porto Alegre, convidamos o artista austríaco Bernhard Gál para um pulo em Belo Horizonte onde faremos juntos uma apresentação neste sábado. Gál foi até 2007 professor da Universidade de Artes de Berlim com linha de pesquisa em instalações sonoras / arquitetura e música e no decorrer dos últimos dez anos produziu obras individuais ou em parceria com Yumi Kori em espaços como ZKM, Mutek Festival e Musashino Public Art Festival Tokyo. Sábado à noite eu e Daniel Nunes (Lise / Constantina) receberemos Gál para uma apresentação áudio-visual e durante a tarde Gál dará uma palestra sobre sua pesquisa em instalações sonoras. Nos vemos lá? Leandro. Bernhard Gál + L_ar + Lise 3ª Edição do Projeto PEQUENAS SESSÕES - sábado 27 de dezembro Convidamos todos para o encerramento da temporada 2008 do projeto PEQUENAS SESSÕES. O projeto "Pequenas Sessões", produzido pelo selo mineiro La Petite Chambre, encerra sua temporada 2008 trazendo para Belo Horizonte o músico austríaco Bernhard Gál. Gál será recebido na cidade por Daniel Nunes (Projeto Lise) e Leandro Araújo (Superficie.org) para uma performance multimídia que explora as hibridações entre os sons da música contemporânea e imagens geradas por computador através de softwares criados especificamente para a apresentação. SHOW 20h no Minueto Centro Musical Rua Paulo Simoni, 54 ? Santo Antônio Belo Horizonte Entrada R$ 10,00 Data 27/12/08 (Sábado) ----------------- "A brief history of sound installation art" Palestra em que Bernahard Gál apresenta os temas centrais de sua produção musical e discute a relação de sua obra com temas centrais da arte e da música contemporânea. Gál fornece em sua palestra insights sobre o seu processo criativo e apresenta projetos realizados na área de arte intermídia, instalações sonoras, composições eletroacústicas e instrumentais. Temas-chave: Instalação Sonora; Música e Arquitetura; Música e Linguagem; Soundscape Composition. PALESTRA 15h no Minueto Centro Musical Rua Paulo Simoni, 54 ? Santo Antônio Belo Horizonte Em inglês com tradução simultânea Entrada R$ 10,00 (R$ 15,00, show+palestra ) Data 27/12/08 (Sábado) --------- Para saber mais: www.bernhardgal.com www.myspace.com/bernhardgal en.wikipedia.org/wiki/Bernhard_Gal www.superficie.org blog.superficie.org www.constantina.art.br www.myspace.com/projetolise -- carlos palombini rua cariri 386 porto alegre -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo em HTML foi limpo... URL: From antunes em unb.br Wed Dec 24 12:00:35 2008 From: antunes em unb.br (Jorge Antunes) Date: Wed, 24 Dec 2008 12:00:35 -0200 Subject: [ANPPOM-L] favela Message-ID: <8b5170b60812240600t4cf382c6g5f30a7814c321fd1@mail.gmail.com> Olá! http://br.youtube.com/watch?v=rYiQc6CXwaM Neste Natal, ouça e veja este vídeo. Reflita. Pense um pouco mais sobre a arte popular, os MC's, o rap, o hip hop, o pagode, o samba, os traficantes, os assaltantes de bancos, a favela, ... Depois, compare as quadrilhas lá de cima, com as quadrilhas cá de baixo Feliz Natal! Jorge Antunes -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo em HTML foi limpo... URL: From soniaraybrasil em gmail.com Wed Dec 24 15:16:00 2008 From: soniaraybrasil em gmail.com (Sonia Ray) Date: Wed, 24 Dec 2008 15:16:00 -0200 Subject: [ANPPOM-L] Feliz Natal! Message-ID: <172a5e960812240916p26424c74r8b72767f16d2c544@mail.gmail.com> Caros Colegas, Desejos a todos vocês e suas famílias um Bom Natal e uma entrada de ano com muita alegria e 'nada, zero, zerinho' de trabalho! Obrigada pela convivência 'virtual' em 2008. Um abraço, Sonia PS: a liberação de mensagens pra lista será esporádica no período de 25 de dezembro a 5 de janeiro, sendo que não haverá liberação de mensagens nos feriados (25/dez e 1/jan). Grata pela compreensão. -- SONIA RAY PPG Música - Universidade Federal de Goiás Presidente da ANPPOM Tels: 62-9249.0911 www.anppom.com.br From mlaboissiere em hotmail.com Wed Dec 24 15:49:13 2008 From: mlaboissiere em hotmail.com (Marilia Laboissiere) Date: Wed, 24 Dec 2008 15:49:13 -0200 Subject: [ANPPOM-L] =?iso-8859-1?q?FW=3A_Feliz_natal_=28=E1rvore_do_bem=29?= In-Reply-To: References: <002e01c83cb4$ded94560$df4211c9@itautec47e679a> <494fd33dac660_62a8155555587eb410a8@weasel7.tmail> Message-ID: COLEGA! DESEJO QUE VC TENHA UM FELIZ E SANTO NATAL, E UM ANO DE 2009 REPLETO DE PAZ , SAÚDE E FELICIDADE!!!!!! SÃO OS MEUS VOTOS SINCEROS A VOCÊ E SEUS FAMÍLIARES! UM ABRAÇO, MARILIA Veja mapas e encontre as melhores rotas para fugir do trânsito com o Live Search Maps! Experimente já! _________________________________________________________________ Organize seus contatos! O jeito mais fácil de manter a sua lista de amigos sempre em ordem! http://www.microsoft.com/windows/windowslive/events.aspx -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo em HTML foi limpo... URL: -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo não-texto foi limpo... Nome: FELIZNATAL-2007.pps Tipo: application/vnd.ms-powerpoint Tamanho: 756224 bytes Descrição: não disponível URL: From vandafreire em yahoo.com.br Thu Dec 25 16:18:22 2008 From: vandafreire em yahoo.com.br (Vanda Freire) Date: Thu, 25 Dec 2008 10:18:22 -0800 (PST) Subject: [ANPPOM-L] Feliz Natal! In-Reply-To: <172a5e960812240916p26424c74r8b72767f16d2c544@mail.gmail.com> Message-ID: <319746.4836.qm@web58002.mail.re3.yahoo.com>   Prezada Sônia e demais colegas   Aproveito a oportunidade para agradecer a mensagem da Sônia e para desejar a todos nós um ano de 2009 com muita Paz, Alegria e Fraternidade.   Abraços, Vanda Freire --- Em qua, 24/12/08, Sonia Ray escreveu: De: Sonia Ray Assunto: [ANPPOM-L] Feliz Natal! Para: "ANPPOM-L" Data: Quarta-feira, 24 de Dezembro de 2008, 15:16 Caros Colegas, Desejos a todos vocês e suas famílias um Bom Natal e uma entrada de ano com muita alegria e 'nada, zero, zerinho' de trabalho! Obrigada pela convivência 'virtual' em 2008. Um abraço, Sonia PS: a liberação de mensagens pra lista será esporádica no período de 25 de dezembro a 5 de janeiro, sendo que não haverá liberação de mensagens nos feriados (25/dez e 1/jan). Grata pela compreensão. -- SONIA RAY PPG Música - Universidade Federal de Goiás Presidente da ANPPOM Tels: 62-9249.0911 www.anppom.com.br ________________________________________________ Lista de discussões ANPPOM http://iar.unicamp.br/mailman/listinfo/anppom-l ________________________________________________ Veja quais são os assuntos do momento no Yahoo! +Buscados http://br.maisbuscados.yahoo.com -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo em HTML foi limpo... URL: From edgberg em terra.com.br Fri Dec 26 15:41:01 2008 From: edgberg em terra.com.br (edgberg) Date: Fri, 26 Dec 2008 15:41:01 -0200 Subject: [ANPPOM-L] =?iso-8859-1?q?Revista_do_Conservat=F3rio_de_M=FAsica_?= =?iso-8859-1?q?da_UFPel?= Message-ID: Caros, Informo que, neste Natal, o Papai Noel nos deixou um presente muito esperado: a publicação do primeiro exemplar da Revista do Conservatório de Música da UFPel, disponível no site http://www.ufpel.edu.br/conservatorio/revista/index.html. Sintam-se convidados a acessá-lo. Aproveito aqui para desejar a todos um ótimo 2009. Atenciosamente Prof. Dr. Luiz Guilherme Goldberg Editor da Revista do Conservatório de Música da UFPel -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo em HTML foi limpo... URL: From ppgmus em ufba.br Tue Dec 30 10:48:52 2008 From: ppgmus em ufba.br (ppgmus) Date: Tue, 30 Dec 2008 09:48:52 -0300 Subject: [ANPPOM-L] nova coordenadora ppgmus ufba Message-ID: Prezados colegas, Ao findar o ano desejo a todos um próximo melhor. Informo que não estarei mais ocupando o cargo de coordenador do programa de pós-graduação em música da ufba ao tempo em que saúdo a nova coordenadora interina a Profa. Dra. Cristina Tourinho. Por gentileza, queiram substituir meu endereço pelo dela que é: anacrist em ufba.br Saudações acadêmicas, Ricardo Bordini -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo em HTML foi limpo... URL: From soniaraybrasil em gmail.com Tue Dec 30 20:49:57 2008 From: soniaraybrasil em gmail.com (Sonia Ray) Date: Tue, 30 Dec 2008 20:49:57 -0200 Subject: [ANPPOM-L] Informativo-ANPPOM-Dez2008 In-Reply-To: References: Message-ID: <172a5e960812301449t111f0f6co108b6b8369c7867d@mail.gmail.com> -- SONIA RAY PPG Música - Universidade Federal de Goiás Presidente da ANPPOM Tels: 62-9249.0911 www.anppom.com.br -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo em HTML foi limpo... URL: -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo não-texto foi limpo... Nome: Informativo2-2008.jpg Tipo: image/jpeg Tamanho: 185200 bytes Descrição: não disponível URL: From soniaraybrasil em gmail.com Tue Dec 30 21:30:02 2008 From: soniaraybrasil em gmail.com (Sonia Ray) Date: Tue, 30 Dec 2008 21:30:02 -0200 Subject: [ANPPOM-L] XIX Congresso da ANPPOM-Chamada de Trabalhos Escritos In-Reply-To: <4FBA602FABE34B0DB78250082D6DFA4C@liapc> References: <4FBA602FABE34B0DB78250082D6DFA4C@liapc> Message-ID: <172a5e960812301530m42213afcyfc336d7226060f23@mail.gmail.com> *Favor divulgar!* -- SONIA RAY PPG Música - Universidade Federal de Goiás Presidente da ANPPOM Tels: 62-9249.0911 www.anppom.com.br -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo em HTML foi limpo... URL: -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo não-texto foi limpo... Nome: XIX Congresso da ANPPOM 2009 - 1a ChamadaTrabalhos-1.jpg Tipo: image/jpeg Tamanho: 250310 bytes Descrição: não disponível URL: -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo não-texto foi limpo... Nome: XIX Congresso da ANPPOM 2009 - 1a ChamadaTrabalhos-2.jpg Tipo: image/jpeg Tamanho: 267226 bytes Descrição: não disponível URL: -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo não-texto foi limpo... Nome: XIX Congresso da ANPPOM 2009 - 1a ChamadaTrabalhos-3.jpg Tipo: image/jpeg Tamanho: 284253 bytes Descrição: não disponível URL: From soniaraybrasil em gmail.com Tue Dec 30 21:31:02 2008 From: soniaraybrasil em gmail.com (Sonia Ray) Date: Tue, 30 Dec 2008 21:31:02 -0200 Subject: [ANPPOM-L] XIX Congresso da ANPPOM-Chamada para Propostas de Performance Message-ID: <172a5e960812301531y4bbcbc7csa47e073c2af52731@mail.gmail.com> *Favor divulgar!* -- SONIA RAY PPG Música - Universidade Federal de Goiás Presidente da ANPPOM Tels: 62-9249.0911 www.anppom.com.br -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo em HTML foi limpo... URL: -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo não-texto foi limpo... Nome: XIX Congresso da ANPPOM 2009 - 1a ChamadaPerformance.jpg Tipo: image/jpeg Tamanho: 277578 bytes Descrição: não disponível URL: From jutygel em yahoo.com Tue Dec 30 11:45:38 2008 From: jutygel em yahoo.com (=?iso-8859-1?Q?J=FAlia_Tygel?=) Date: Tue, 30 Dec 2008 05:45:38 -0800 (PST) Subject: [ANPPOM-L] =?iso-8859-1?q?site_mem=F3ria_cai=E7ara?= Message-ID: <26073.19872.qm@web32606.mail.mud.yahoo.com> Visite o site do Projeto Acervo Memória Caiçara e envie-nos seus comentários   www.memoriacaicara.com.br       Feliz 2009! Veja quais são os assuntos do momento no Yahoo! +Buscados http://br.maisbuscados.yahoo.com -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo em HTML foi limpo... URL: