[ANPPOM-Lista] mudança de email

Qui Nov 22 11:39:11 BRST 2012

Prezados Amigos da Anppom, Abem, Etno

Favor alterar meu email para

mariodasilvaoi em gmail.com

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Abs Mário da Silva

From: lucianocesar78 em yahoo.com.br
Date: Wed, 21 Nov 2012 10:44:12 -0200
To: forumnacionaldemusica em yahoogrupos.com.br
CC: forumnacionaldemusica em yahoogrupos.com.br; faeb em yahoogrupos.com.br; diretoria-abem-2011-2013 em googlegroups.com; seminariocooperativismomusical em googlegroups.com; etnomusicologiabr em yahoogrupos.com.br; anppom-l em iar.unicamp.br
Subject: Re: [ANPPOM-Lista] [forumnacionaldemusica] Manifesto contra a	Matriz Curricular unilateral_ menos ARTE na Escola!

Prezados,
Não só apoio irrestritamente este manifesto, como também o indico como modelo para manifestação contra a última declaração da ministra Marta Suplicy sobre o ECAD, atualmente em debate. Arte é trabalho humanista, não é sonho ou utopia. É uma realidade crucial no desenvolvimento da humanidade. 

Abraço!Luciano
Em 21/11/2012, às 08:56, Magali Kleber <magali.kleber em gmail.com> escreveu:

      Exmo.
Secretário  da Educação do Estado do ParanáSe. Flávio Arns.

O
Coletivo Pró-Arte Paraná posiciona-se CONTRÁRIO por meio deste manifesto à
medida antidemocrática exposta na “sugestão” da Matriz Curricular do Ensino
Fundamental e Médio do Estado do Paraná para 2013. A disciplina de Arte é de
suma importância na construção do indivíduo como um todo, estimulando no
alunado um senso crítico e estético, desenvolvendo potencialidades
criativas, sociabilizando o ser humano e integrando-o culturalmente.

Consideramos
inaceitável fazer uma mudança que afeta diretamente toda a comunidade escolar
sem consultar previamente, de modo claro e real, as partes diretamente
envolvidas, levando somente em consideração questões do IDEB (de fundamentação
injustificável, como já exposto no Manifesto do Coletivo de Professores/as de
Filosofia e Sociologia do Norte do Paraná) e retrocedendo em avanços
importantes e necessários que nossa disciplina já alcançou durante as últimas
décadas no Brasil e principalmente neste Estado.

Posicionamo-nos
a favor de qualquer medida que venha a promover avanços na qualidade do ensino
do Paraná, porém, é inconcebível que um órgão gestor como a SEED em uma postura
arbitrária e desconstrutiva gere a um movimento de retrocesso nos avanços
alcançados através de debates entre estado e profissionais da educação
ocorridos presencialmente no solo da escola, onde grande parte da educação
acontece – nos parece que essa abertura democrática não se caracteriza neste
atual governo. O que podemos dizer da busca por uma educação de qualidade
que tenta ser alcançada a partir da ausência de debates PÚBLICOS com
a categoria de professores, que ignora em suas medidas os princípios que primam
por uma condição de equidade em todos os níveis de conhecimento? Por que não
uma proposta de debate amplo, aberto e democrático?

No momento
em que a disciplina de Arte, bem como as de Filosofia e Sociologia, teve
maior visibilidade dentro do pensamento acadêmico, exemplificada no Vestibular
da UEL, nos chega um modelo de Matriz Curricular que construirá uma lacuna
formativa na área de Arte. Também é importante destacar que existe uma Diretriz
Curricular desta disciplina e reduzir sua jornada é interromper os avanços que
a mesma já conquistou, como campo de formação de consciências em públicos
jovens, retirando da marginalidade toda uma gama de saber que até então se
colocava inacessível a grande parte da população, e restrito a camadas
elitistas da sociedade.

Reconhecemos
a importância e legitimidade das disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática,
mas no MESMO patamar das demais, nem menos e nem mais importante dentro do
corpus disciplinar. Bem como, queremos deixar claro que não somos contrários à
ampliação destas e de outras disciplinas. No entanto, isso não pode
ocorrer em detrimento de outros conhecimentos como: Arte, Sociologia,
Filosofia, Língua Estrangeira, História e Geografia. Como se suprimir algo cuja
importância já foi comprovada resolvesse as necessidades da educação do país,
bem como deste estado.

Percebemos
nesta medida uma PREGUIÇA imediatista que tende a encontrar caminhos “fáceis”
de soluções que revelam o caráter das movimentações que orientam as manobras
educacionais, que claramente nos levará a uma volta contrária ao que queremos
na continuidade da formação do cidadão como saber sensível, crítico, científico
e inserido culturalmente. Afinal é isso que esperamos da Educação em/para Arte!

Propomos,
neste manifesto uma reflexão sobre estas mudanças estruturais na conjuntura
educacional. Se for para se promover mudanças, que se corte na carne! Que
debatamos a condição insalubre do espaço de sala de aula, o sucateamento dos
recursos tecnológicos de apoio educacional, o dogmatismo de metodologias de
ensino estáticas que refletem o despreparo de muitos profissionais de
educação – em todas as áreas, o grande número de alunos por sala de aula, a má
utilização de recursos destinados à educação, reuniões pedagógicas que pouco
refletem as reais necessidades de cada escola, e tantos outros problemas na
estrutura da Educação deste Estado.

Esperamos
por meio deste manifesto, redirecionar a visão dos envolvidos nesta
proposta, fazer pensar/refletir sobre o que realmente é importante: o educando
– sua formação, educação, aprendizagem e a possibilidade de acesso a
conhecimentos imprescindíveis na sua vida pensados democraticamente e
reflexivamente.

Gratos pela
atenção dispensada,

Coletivo Pró-Arte Paraná.

“Libertar as pessoas é o objetivo da
arte, portanto a arte para mim é a ciência da liberdade.”
(Joseph Beuys)-- 
Drª Magali Kleber

Diretora da Casa de Cultura
Universidade Estadual de Londrina

http://www.uel.br 
 Presidente da Associação Brasileira de Educação Musical - ABEM
http://www.abemeducacaomusical.org.br/

Gestão 2011-2013
Fone 55 43 3323 8562

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