From cpalombini em gmail.com Tue Apr 1 00:35:16 2014 From: cpalombini em gmail.com (Carlos Palombini) Date: Tue, 1 Apr 2014 00:35:16 -0300 Subject: [ANPPOM-Lista] leeds international research scholarships Message-ID: Leeds International Research Scholarships Round 2 *University of Leeds*-Faculty of Performance, Visual Arts & Communications Session 2014/15 Closing Date:* 16 June 2014* Applications for Leeds International Research Scholarships (LIRS) to commence full time PhD research study in any Faculty at the University of Leeds in January 2015 are invited from high quality international students. The Scholarships will provide full international fees together with a maintenance grant of £10,000 per annum. http://goo.gl/j4AEfx *University of Leeds* -Faculty of Arts *Session 2014/15* *Closing Date 16 June 2014* Applications for Leeds International Research Scholarships (LIRS) to commence full time PhD research study in the Faculty of Arts at the University of Leeds in January 2015 are invited from high quality international students. The Scholarships will provide full international fees together with a maintenance grant of £10,000 per annum. Applicants must have applied for PhD research study and be in receipt of their Student ID number before they can apply for these scholarships. http://goo.gl/D5J5e5 -- carlos palombini professor de musicologia ufmg professor colaborador ppgm-unirio proibidao.org ufmg.academia.edu/CarlosPalombini scholar.google.com.br/citations?user=YLmXN7AAAAA "Naturalmente, é próprio à esta ou àquela categoria de inteligências vincular-se sobretudo à mudança de direção e insistir na novidade: música nova ou mesmo já não música --- uma nova arte dos sons a ser diferentemente nomeada. De modo contrário, outras inteligências, em certo sentido mais ousadas, assimilam o ponto singular e entendem que, enriquecida de elementos novos, e principalmente reconsiderada de outra maneira, ela segue no interior do domínio musical." (Pierre Schaeffer, "Vers une musique expérimentale", 1953) -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo em HTML foi limpo... URL: From cpalombini em gmail.com Tue Apr 1 00:58:23 2014 From: cpalombini em gmail.com (Carlos Palombini) Date: Tue, 1 Apr 2014 00:58:23 -0300 Subject: [ANPPOM-Lista] =?iso-8859-1?q?Simp=F3sio_Tem=E1tico_=22Di=E1spora?= =?iso-8859-1?q?_Africana_Sonora_na_Am=E9rica_Latina=22?= Message-ID: Via Adriana Carvalho Lopes Eu e Daniel Silva estamos organizando o Simpósio Temático "Diáspora Africana Sonora na América Latina" no VII Congresso Brasileiro de Pesquisadore/as Negro/as, que acontecerá no final de julho em Belém. Gostaria de contar com sua ajuda na divulgação e na participação. Os resumos para o simpósio podem ser submetidos até o dia 10/abr/2014. Site do evento: http://www.para2014.copene.org/ "Diáspora Africana Sonora na América Latina" Desde a colonização do Novo Mundo e a dispersão de africanos escravizados, a África tem sido constantemente ressignificada, servindo de referência para as chamadas culturas negras que se (re)criam pela diáspora. Embora a África tenha um passado tribal vinculado a seus ancestrais, ela é um signo que se constitui num campo fértil e criativo de imaginários afrodescendentes. Para autores dos Estudos Culturais como Hall (2006), África é uma aporia ou metáfora cultural, espiritual e política, central à construção de identidades negras, as quais lhe fornecem um sentido que, até recentemente, não tinha. Assim, não seria uma origem pura e comum que definiria as culturas negras da diáspora, mas uma contínua (re)invenção da África elaborada por sujeitos que compartilham experiências marginais e subalternas. Gilroy (2001) destaca que o povo da diáspora encontrou na música, na dança e no estilo a estrutura profunda de sua vida cultural. Disseminada por formas híbridas em torno do globo, a música negra é um contra-discurso que funciona como prática de compensação à exclusão da educação e do letramento formais a que foram submetidos os descendentes de escravos no ocidente. A partir dos anos 1970, começa a ser desenhado um mercado periférico e transatlântico para a cultura "pop negra", que se irradia, mesclando-se com outras tradições e assumindo identidades locais. Teríamos como resultado desses movimentos culturas jovens negras, em que a música ocupa um lugar central: o raggamuffin na Jamaica, o Kuduro em Angola, o Reggaeton na América Latina e, no Brasil, gêneros como Funk Carioca, Hip-hop e brega. Neste simpósio, pretendemos reunir pesquisadores que trabalham com o que se tem chamado de "diáspora africana sonora" (Rahier, Hintzen & Smith, 2010; Lopes, 2011). Trata-se de práticas musicais que reinventam África de acordo com culturas locais e se estabelecem não só como potente forma de constituição de identidades negras, mas também como letramentos, comunicação e produção cultural de reexistência (Souza, 2011). Pretendemos debater essas sonoridades num recorte geopolítico, "América Latina", que se justifica pelo fato de a diáspora negra sonora, a despeito de sua centralidade nas músicas latino-americanas, não ter grande relevância em muitos estudos, sendo por vezes silenciada. GILROY, P. *O Atlântico Negro*. Rio de Janeiro: Editora 34, 2001. HALL, S. *Da diáspora*. Belo Horizonte: Ed. da UFMG, 2003. LOPES, A.* Funk-se quem quiser no batidão negro da cidade carioca*. Rio de Janeiro, Bom Texto, 2011. RAHIER, J., HINTZEN, P. & SMITH, F. *Global circuits of blackness: Interrogating the African diaspora*. Chicago: University of Illinois, 2010. SOUZA, A. *Letramentos de reexistência*. São Paulo, Parábola, 2011. -- carlos palombini professor de musicologia ufmg proibidao.org ufmg.academia.edu/CarlosPalombini scholar.google.com.br/citations?user=YLmXN7AAAAA "Naturalmente, é próprio à esta ou àquela categoria de inteligências vincular-se sobretudo à mudança de direção e insistir na novidade: música nova ou mesmo já não música --- uma nova arte dos sons a ser diferentemente nomeada. De modo contrário, outras inteligências, em certo sentido mais ousadas, assimilam o ponto singular e entendem que, enriquecida de elementos novos, e principalmente reconsiderada de outra maneira, ela segue no interior do domínio musical." (Pierre Schaeffer, "Vers une musique expérimentale", 1953) -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo em HTML foi limpo... URL: From marcosholler em yahoo.com.br Tue Apr 1 23:38:28 2014 From: marcosholler em yahoo.com.br (Marcos Holler) Date: Tue, 1 Apr 2014 19:38:28 -0700 (PDT) Subject: [ANPPOM-Lista] =?utf-8?q?Inscri=C3=A7=C3=B5es_abertas_para_o_X_En?= =?utf-8?q?contro_de_Musicologia_Hist=C3=B3rica?= Message-ID: <1396406308.18007.YahooMailNeo@web125306.mail.ne1.yahoo.com> Prezados colegas,   Entre 18 e 20 de julho de 2014 será realizado em Juiz de Fora o X Encontro de Musicologia Histórica (EMH), evento promovido pelo Centro Cultural Pró-Música/ UFJF. O X EMH reunirá pesquisadores convidados e inscritos, que apresentarão, respectivamente, trabalhos temáticos e comunicações ligadas ao tema ?Theoria e Praxis na Música: Uma antiga dicotomia revisitada?. As inscrições para comunicações estão abertas até o dia 20 de abril, em anexo envio o edital e a ficha para inscrição. Outras informações sobre o evento podem ser obtidas no site do Centro Cultural Pró-Música (www.promusica.org.br).   Att.,   Marcos Holler -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo em HTML foi limpo... URL: -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo não-texto foi limpo... Nome: X_EMH_-_Edital_e_Ficha_apresentação_comunicação.doc Tipo: application/msword Tamanho: 32768 bytes Descrição: não disponível URL: From encom em uel.br Wed Apr 2 09:53:50 2014 From: encom em uel.br (EnCom) Date: Wed, 2 Apr 2014 09:53:50 -0300 Subject: [ANPPOM-Lista] =?iso-8859-1?q?EnCom2014_-_Chamada_de_artigos_cien?= =?iso-8859-1?q?t=EDficos_com_prazo_encerrando?= Message-ID: Caro(a)s colegas: O prazo para envio de artigos científicos para publicação em Anais e exposição oral durante o EnCom2014 vai até o dia 14/4. Maiores informações: http://www.uel.br/eventos/encom/pages/chamada-de-artigos-cientificos.php Atenciosamente, Tadeu Moraes Taffarello -- Equipe do Encontro Nacional de Composição Musical de Londrina - EnCom2014 www.uel.br/eventos/encom/ encom em uel.br -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo em HTML foi limpo... URL: From porres em gmail.com Thu Apr 3 12:41:45 2014 From: porres em gmail.com (Alexandre Torres Porres) Date: Thu, 3 Apr 2014 12:41:45 -0300 Subject: [ANPPOM-Lista] Fwd: Fully funded PhD studentship: Integra Lab, Birmingham Conservatoire (Jamie Bullock) In-Reply-To: References: Message-ID: ---------- Forwarded message ---------- Date: Wed, 2 Apr 2014 11:30:56 +0100 From: Jamie Bullock Subject: [PD-ot] Fully funded PhD studentship: Integra Lab, Birmingham Conservatoire To: pd-ot Message-ID: <0DBBD942-07C4-40E0-9BE9-CA899FBFA0FF em jamiebullock.com> Content-Type: text/plain; charset=windows-1252 The Integra Lab at Birmingham Conservatoire invites applications for a three-year full-time PhD studentship. A full-time bursary in line with the AHRC rate (outside London) will be provided (currently ?13,726 per annum), and PhD fees at Home/EU rate will be provided. The studentship is offered for commencement in September 2014 and will be based at the Integra Lab facility in Birmingham Conservatoire?s Music Technology department. Integra Lab is an interdisciplinary research lab, with a focus on musician-computer interaction. Our goal is to create new technologies that empower, inspire and delight musicians. Integra Lab provides a unique opportunity for researchers in interactive music technology, user-centred design and digital signal processing to enhance musical experience through direct collaboration with performers and composers. We are therefore seeking to fund a high-calibre applicant for a 3-year PhD studentship closely aligned with Integra Lab?s current research: ? musician-centred interface design ? touch-based and gesture-controlled environments for music creation ? information visualisation in musical interaction ? semantic models for interactive music systems There will be an opportunity for the successful candidate to work closely with the Integra Live development team and to contribute to the ongoing design and development of the software. Proposals explicitly linked to Integra Live, with a strong design or software development component are particularly welcome. Further details about the lab can be found here: http://integra.io/lab Current part-time students may apply for a two- or three-year full-time programme. Birmingham Conservatoire enjoys a large and very lively research community, with more than 40 students currently enrolled on doctoral degrees in composition, music technology and musicology. In the 2008 Research Assessment Exercise it came third among UK conservatoires and almost 50% of its research outputs were judged to be either world-leading or internationally excellent. It has awarded PhDs since 1993 and has an excellent completion rate. For enquiries and application forms please contact: Dr Jamie Bullock, Senior Researcher in Music Technology Birmingham Conservatoire, Birmingham B3 3HG or email jamie.bullock em bcu.ac.uk Deadline for applications is Friday 16th May 2014 Interview date: Friday 30th May 2014 -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo em HTML foi limpo... URL: From zchuekepiano em ufpr.br Thu Apr 3 12:21:46 2014 From: zchuekepiano em ufpr.br (=?iso-8859-1?Q?Z=E9lia_Chueke?=) Date: Thu, 3 Apr 2014 12:21:46 -0300 (BRT) Subject: [ANPPOM-Lista] IEMTP 3rd Study- Day : VIDEOS ONLINE Message-ID: Dear all, It's a pleasure to announce that the International Exchanges on Music Theory and Performance Third Study-day's videos are available online! www.iemtp.ufpr.br Welcome! Zelia Chueke Zélia Chueke, DMA Pianist - researcher Professor of Music- DeArtes, UFPR Permanent Researcher - Paris-Sorbonne www.zeliachueke.com -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo em HTML foi limpo... URL: From jonufer em globo.com Fri Apr 4 00:13:16 2014 From: jonufer em globo.com (Jose Nunes Fernandes) Date: Fri, 4 Apr 2014 00:13:16 -0300 Subject: [ANPPOM-Lista] =?iso-8859-1?q?Fwd=3A_O_Conceito_de_Fam=EDlia_em_F?= =?iso-8859-1?q?reud_-_lan=E7amento?= In-Reply-To: References: Message-ID: Prezados Companheiros da ANPPOM, Desejo compartilhar com vocês um livro que estou lançando. Mesmo não sendo da área da Música, convido a todos para o lançamento do meu livro sobre família, com abordagem psicanalítica e também de outras áreas do saber. O assunto abordado é interessante para leigos e doutores, pais, mães, casados, solteiros e todos os interessados em refletir sobre os temas abordados, uma vez que a família, em todos os tipos de constelação familiar, ainda é o centro de nossas vidas, e a principal fonte de nossas neuroses! Um grande abraço, José Nunes Fernandes [image: Imagem inline 2] *Sinopse* Este livro trata de uma reflexão sobre o pensamento de Freud, mais especificamente sobre o conceito de família, através da análise de, principalmente, cinco dos seus últimos trabalhos, as obras de Freud ditas sociais:* Totem e tabu, O futuro de uma ilusão, Psicologia de grupo e análise do ego, O mal-estar na civilização e Moisés e o monoteísmo.* Além disso, o autor busca: demonstrar três opiniões sobre os primórdios e as modificações da família até a atualidade (Ariès, Poster e Engels); discutir temas relevantes para o entendimento do que compõe o conceito de família em Freud; e refletir criticamente sobre a atualidade do conceito freudiano de família. O assunto está delimitado à área do saber denominada Psicanálise, abordando também outras áreas. Em relação à demarcação, ou seja, delimitação conceitual, o texto ela está centralizado em alguns conceitos utilizados para entendimento do grupo familiar, ou seja, conceitos que servirão como componentes da discussão sobre o conceito de família: sexualidade infantil, complexo de Édipo, incesto, narcisismo, romance familiar, ambivalência, sentimento de culpa, totem e tabu (horda primeva, tabu, totemismo na infância), moral sexual civilizada, transferência, pulsão, grupo e vínculo. -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo em HTML foi limpo... URL: -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo não-texto foi limpo... Nome: CONVITE LANÇAMENTO - VIRTUAL-01.jpg Tipo: image/jpeg Tamanho: 499555 bytes Descrição: não disponível URL: From bmagalhaescastro em gmail.com Sat Apr 5 09:54:48 2014 From: bmagalhaescastro em gmail.com (=?UTF-8?Q?Beatriz_Magalh=C3=A3es_Castro?=) Date: Sat, 5 Apr 2014 09:54:48 -0300 Subject: [ANPPOM-Lista] =?utf-8?q?Fwd=3A_SEMINARIO_INTENSIVO_de_T=C3=89CNI?= =?utf-8?q?CAS_MULTICULTURALES_EN_INSTRUMENTOS_DE_VIENTO?= In-Reply-To: References: <1396293575.96560.YahooMailNeo@web141006.mail.bf1.yahoo.com> <1396540297.41452.YahooMailNeo@web141006.mail.bf1.yahoo.com> Message-ID: ENCAMINHANDO ---------- Forwarded message ---------- From: Alejandro Lavanderos Date: 2014-04-04 13:48 GMT-03:00 Subject: Fwd: SEMINARIO INTENSIVO de TÉCNICAS MULTICULTURALES EN INSTRUMENTOS DE VIENTO To: Astrid Masud [image: Imágenes integradas 1] -- Profa. Dra. Beatriz Magalhães Castro Professor Associado III Universidade de Brasília Coordenador, ? ? Espaço de Estudos Musicológicos - Arquivo Claudio Santoro da Universidade de Brasília - ? Setor de Música da BCE Tutor, Grupo PET-Música em Etnografia ? ? Presidente-Interino, IAML-Brasil Coordinator, RISM / RILM-Brasil & RIdIM-DF ?Membro Comitê Gestor, Associação Brasileira de Musicologia? (ABMUS) tel: (61)9817-6373 e-mail: bmagalhaescastro em gmail,.com Para acessar o CV LATTES: http://lattes.cnpq.br/1300185668660798 -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo em HTML foi limpo... URL: -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo não-texto foi limpo... Nome: Gacetilla-Lavanderos2.jpg Tipo: image/jpeg Tamanho: 784816 bytes Descrição: não disponível URL: From whvalent em terra.com.br Sat Apr 5 20:41:45 2014 From: whvalent em terra.com.br (=?iso-8859-1?Q?Helo=EDsa_e_Wagner_Valente?=) Date: Sat, 5 Apr 2014 20:41:45 -0300 Subject: [ANPPOM-Lista] =?iso-8859-1?q?Simp=F3sio=3A_M=FAsica=2C_m=EDdias_?= =?iso-8859-1?q?e_territorialidades?= Message-ID: <004401cf5128$9c0e5380$d42afa80$@terra.com.br> Caros colegas, Tenho o prazer de convidá-los para participar do simpósio “Música, mídias e territorialidades” no âmbito do Congresso da IASPM-LA, neste ano realizado no Brasil. O evento, promovido pela Associação Latinoamericana para o Estudo da Música Popular, ocorrerá em Salvador, na UFBA entre os dias13 a 17 de outubro. Informações sobre o evento encontram-se no endereço http://iaspm2014.wordpress.com/about/datasfechas/ abaixo, a ementa do Simpósio. Atenciosamente, Heloísa Música, medios y territorialidades. Coordenadoras: Marita Fornaro, Heloísa Valente e Martha Ulhôa Acompañando la propuesta temática del Congreso, este Simposio propone reflexionar sobre la relación entre música popular, cultura mediática y territorialidades. Nos interesa la relación de los medios con los lugares (y no-lugares) en la sociedad contemporánea, considerando los diferentes conceptos de territorio: topográfico, simbólico, virtual. El Simposio contempla la discusión sobre aspectos teóricos y metodológicos de esta relación, y la presentación de resultados de investigaciones sobre aspectos concretos. Algunos de los posibles ejes temáticos: – construcción de territorios desde el punto de vista topográfico, simbólico, virtual; relaciones entre estas manifestaciones de la territorialidad – performance de la música popular: de los lugares a los no lugares – la memoria en la construcción de territorios de la música popular mediatizada – las rupturas territoriales a través de la circulación y transitoriedad de músicos, repertorios, modas musicales – paisajes sonoros: medios y espacios urbanos – música popular, territorialidad, espacios públicos y espacios privados – territorios, fronteras y globalización en la música popular mediatizada. – impacto de la transmisión oral, escrita, aural, electrónica en los lenguajes, representaciones y sociabilidades/territorialidades musicales. As propostas devem ser enviadas para o e-mail diazfor em adinet.com.uy -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo em HTML foi limpo... URL: From paulinyi em yahoo.com Mon Apr 7 07:29:28 2014 From: paulinyi em yahoo.com (Zoltan Paulinyi) Date: Mon, 7 Apr 2014 03:29:28 -0700 (PDT) Subject: [ANPPOM-Lista] =?utf-8?q?WORKSHOP_DE_REG=C3=8ANCIA_Maestro_John_T?= =?utf-8?q?raill_Universidade_de_Oxford_=28Inglaterra=29_em_Brasilia?= Message-ID: <1396866568.95550.YahooMailNeo@web161503.mail.bf1.yahoo.com> WORKSHOP DE REGÊNCIA Maestro John Traill Universidade de Oxford (Inglaterra) Repertório Inicial P. Warlock - Capriol Suite G.F. Handel - Suite em Re Maior E. Elgar - Serenata para Cordas Local: Mosteiro de São Bento de Brasília à SHIS QL 32 ? SEDB - Área Especial Lago Sul Datas: 09 a 11 de abril de 2014 Horário: 10:00 às 13:00 hrs. Inscrições com Paulinyi em yahoo.com (61) 8653.4811 TEMPORADA DE MÚSICA DO MOSTEIRO DE SÃO BENTO DE BRASÍLIA Patrocínio: Banco Itaú, Engenharia Andrade Gutierrez Realização: Luminae Produções Culturais Lei de Incentivo à Cultura, Ministério da Cultura -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo em HTML foi limpo... URL: From paulinyi em yahoo.com Mon Apr 7 07:31:21 2014 From: paulinyi em yahoo.com (Zoltan Paulinyi) Date: Mon, 7 Apr 2014 03:31:21 -0700 (PDT) Subject: [ANPPOM-Lista] Concerto Camerata Oxford e masterclass de trompete em Brasilia Message-ID: <1396866681.15221.YahooMailNeo@web161505.mail.bf1.yahoo.com> Convite para o concerto da Camerata St. Annes Oxford (Inglaterra); Masterclass de trompete; Data: 10/04, quinta-feira, 20:00. Obras de Handel, Elgar, Mozart, Purcell, dentre outros. Trompete solista: Simon Desbrulais Regência: Maestro John Traill Local: Mosteiro de São Bento de Brasília; SHIS QL 32 ? SEDB - Área Especial Lago Sul Inscrições para Masterclass de trompete: bortholossi em gmail.com TEMPORADA DE MÚSICA DO MOSTEIRO DE SÃO BENTO DE BRASÍLIA Patrocínio: Banco Itaú, Engenharia Andrade Gutierrez Realização: Luminae Produções Culturais Lei de Incentivo à Cultura, Ministério da Cultura -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo em HTML foi limpo... URL: From adelcio.camilo em gmail.com Mon Apr 7 11:26:42 2014 From: adelcio.camilo em gmail.com (Adelcio Camilo Machado) Date: Mon, 7 Apr 2014 11:26:42 -0300 Subject: [ANPPOM-Lista] =?iso-8859-1?q?Novo_volume_de_M=FAsica_Popular_em_?= =?iso-8859-1?q?Revista_/_chamada_de_trabalhos?= Message-ID: Prezados membros da ANPPOM, É com imensa satisfação que divulgamos o lançamento do novo volume de Música Popular em Revista, que pode ser conferido no endereço: http://www.publionline.iar.unicamp.br/index.php/muspop/ A nova edição é composta pelos seguintes artigos: - "Noite serena": estilo vocal em gravações mecânicas (1902-1912) - MARTHA TUPINAMBÁ DE ULHÔA - Fonogramas, musicologia e performance no universo do Choro - FELIPE PESSOA; RICARDO DOURADO FREIRE - "So What" de Miles Davis: uma proposta para análise de improvisação idiomática - PAULO JOSÉ DE SIQUEIRA TINÉ - Os cantores do rádio que protagonizaram filmes da Atlântida - SANDRA CRISTINA NOVAIS CIOCCI; NEY CARRASCO - Jovem Guarda: música popular e cultura de consumo no Brasil dos anos 60 - JOSÉ ROBERTO ZAN - Charly García: alegoría y rock - MARA FAVORETTO - Nas trilhas de um "Maluco Beleza": mapeando a construção de um ídolo - LUCAS TOMAZ DE SOUZA Esperamos que o novo volume agrade aos leitores e que possa contribuir nas investigações sobre a música popular. Aproveitamos a oportunidade para anunciar que estão abertas as submissões para o próximo volume de nosso periódico, que deve sair ainda ao final deste primeiro semestre de 2014. Pedimos aos interessados que nos enviem seus trabalhos até *15 de maio de 2014*. Para maiores informações, consultem o portal do periódico. Atenciosamente, Rafael dos Santos (editor) Luiz Otávio Braga (editor) Adelcio Camilo Machado (gerente do portal) ________________________________________________________________________ Música Popular em Revista https://www.publionline.iar.unicamp.br/index.php/muspop -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo em HTML foi limpo... URL: From encom em uel.br Mon Apr 7 12:34:59 2014 From: encom em uel.br (EnCom) Date: Mon, 7 Apr 2014 12:34:59 -0300 Subject: [ANPPOM-Lista] =?iso-8859-1?q?Inscri=E7=F5es_de_artigo_EnCom2014_?= =?iso-8859-1?q?-_=FAltima_semana?= Message-ID: Caro(a)s colegas: Esta é a última semana para submissão de artigos científicos para exposição oral e publicação em Anais do EnCom2014. O prazo encerrar-se-á no dia 14/4. Maiores informações: http://www.uel.br/eventos/encom/pages/chamada-de-artigos-cientificos.php Atenciosamente, Tadeu -- Equipe do Encontro Nacional de Composição Musical de Londrina - EnCom2014 www.uel.br/eventos/encom/ encom em uel.br -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo em HTML foi limpo... URL: From diosnio em gmail.com Mon Apr 7 15:00:24 2014 From: diosnio em gmail.com (=?ISO-8859-1?Q?Di=F3snio_Machado_Neto?=) Date: Mon, 7 Apr 2014 15:00:24 -0300 Subject: [ANPPOM-Lista] =?iso-8859-1?q?=5Babmus=5D_Fwd=3A_SEMINARIO_INTENS?= =?iso-8859-1?q?IVO_de_T=C9CNICAS_MULTICULTURALES_EN_INSTRUMENTOS_D?= =?iso-8859-1?q?E_VIENTO?= In-Reply-To: References: <1396293575.96560.YahooMailNeo@web141006.mail.bf1.yahoo.com> <1396540297.41452.YahooMailNeo@web141006.mail.bf1.yahoo.com> Message-ID: recomendo. Alejandro é um flautista excelente e um grande professor Em sábado, 5 de abril de 2014, Beatriz Magalhães Castro < bmagalhaescastro em gmail.com> escreveu: > ENCAMINHANDO > > ---------- Forwarded message ---------- > From: Alejandro Lavanderos > > > Date: 2014-04-04 13:48 GMT-03:00 > Subject: Fwd: SEMINARIO INTENSIVO de TÉCNICAS MULTICULTURALES EN > INSTRUMENTOS DE VIENTO > To: Astrid Masud > > > > > > [image: Imágenes integradas 1] > > > > > > > -- > Profa. Dra. Beatriz Magalhães Castro > Professor Associado III > Universidade de Brasília > Coordenador, > > > Espaço de Estudos Musicológicos - Arquivo Claudio Santoro da Universidade > de Brasília - > > Setor de Música da BCE > Tutor, Grupo PET-Música em Etnografia > > > Presidente-Interino, IAML-Brasil > Coordinator, RISM / RILM-Brasil & RIdIM-DF > Membro Comitê Gestor, Associação Brasileira de Musicologia (ABMUS) > > tel: (61)9817-6373 > e-mail: bmagalhaescastro em gmail,.com > Para acessar o CV LATTES: http://lattes.cnpq.br/1300185668660798 > > -- > Você recebeu essa mensagem porque está inscrito no grupo quot;ABMUS" dos > Grupos do Google. > Para cancelar inscrição nesse grupo e parar de receber e-mails dele, envie > um e-mail para abmus+unsubscribe em googlegroups.com > . > Para postar nesse grupo, envie um e-mail para abmus em googlegroups.com > . > Acesse esse grupo em http://groups.google.com/group/abmus. > Para ver essa discussão na Web, acesse > https://groups.google.com/d/msgid/abmus/CABZvxk%3DThbRG5ODp085qc%2B3G-fR%2B1kjT0tieqRxNcCNfUpH9ng%40mail.gmail.com > . > Para mais opções, acesse https://groups.google.com/d/optout. > -- Diósnio Machado Neto História da Música e Música Brasileira Departamento de Música - FFCLRP/USP -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo em HTML foi limpo... URL: -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo não-texto foi limpo... Nome: Gacetilla-Lavanderos2.jpg Tipo: image/jpeg Tamanho: 784816 bytes Descrição: não disponível URL: From zchuekepiano em ufpr.br Mon Apr 7 21:33:29 2014 From: zchuekepiano em ufpr.br (=?iso-8859-1?Q?Z=E9lia_Chueke?=) Date: Mon, 7 Apr 2014 21:33:29 -0300 (BRT) Subject: [ANPPOM-Lista] Deadline 15th April: CFP - 9th Art of Record Production Conference: Oslo Dec 4-6 2014] Message-ID: <881145cc4e3c92e6e734e33dcbbbaf67.squirrel@webmail.ufpr.br> The 9th Art of Record Production Conference: Record Production in the Internet Age December 4-6, 2014 University of Oslo Our conference panel is pleased to invite proposals for papers dealing with the following broad thematic areas: A. Recording aesthetics The short yet intensive history of record production has revealed an indisputable relationship between recording technology and the finished sound recording. Magnetic tape became a harbinger of a technological revolution in the 1950s, while digital technology made its mark on the sound of the 1980s and, in more recent years, digital audio workstation (DAW), which has had a profound effect on the musical output. * How do we theorise and analyse the musical output of the historical as well as the contemporary use of music technology in recording studios, as well as in concert settings? * What kind of recording aesthetics has grown out of the new virtual musical arenas (such as the Internet), as a consequence of new multi-medial contexts? Of particular interest are papers that address aspects of acoustic versus electronic sound (similarities and differences, affordances, perception, use of virtual sound sources etc), studio versus laptop production, and live versus recorded formats. B. Musical Ownership and Authorship Contemporary culture is characterized by changing means and modes of music production, distribution and consumption. This is partly due to the new musical arenas of the Internet. A crucial issue however is the potential mismatch between these new practices and existing intellectual property law. *  How might we better describe and understand the relationship between law and practice? Should the jurisdiction within this field be altered? *  How do “alternative†notions of ownership and authorship, based on borrowing and sharing, relate to the music-economical means for survival within the music industry? * How is the fair use doctrine enacted in practice, what are the implications of this practice for music makers and scholars, and what should be considered to be “fair†in given contexts? We are particularly interested in the ways in which the attribution of authorship is legitimized in cases where a music recording is a collaborative product, either in the form of a performer/producer/songwriter/engineer-collaboration or a virtual “collaboration†through music recycling. To what extent, then, is the traditional “author figure†a relevant concept in collaborative contexts? C. Virtual archives and new platforms for distribution The advent of digital technologies has created new environments for the distribution and reception of music. As a consequence, user patterns, music delivery platforms, distribution and business models have dramatically changed over the last decade, and continue to evolve. Among the questions addressed in this section are: * What are the roles of archives and how do we conceptualize this in a situation where listeners may have access to most of music history's record productions 24/7/365?   * How do digital platforms for online communication and distribution, such as streaming services and social media, influence the use and dissemination of music in contemporary music culture? * In which ways do the various digital platforms for music distribution impact on the production of music (formats, recording aesthetics, sound quality etc.)? The relationship between professional and user-generated content in this development is of paramount importance. To this end, we ask: How do professional and user-generated services interact? D. Music Production in a Transcultural Space Music production, both in professional studios and home recording facilities, are increasingly implicated in transcultural contexts. Of particular relevance is the use of interactive media by musicians and groups in both regional and international contexts. In recent years, new forms of networking have afforded forming and sustaining new communities across geographical and stylistic boundaries. *  What are the characteristics of the musical trends, performances, production practices and approaches to recording typical of such diverse, globally distributed communities? * Moreover, if transculturalism emphasizes the significance of continual interactivity among certain communities, how do recordings express this? To what extent do such recordings reflect cultural diversity? * Is there a meaningful relationship between particular places and particular sounds? What are the musical or sonic components forming such a regional identity? The study of record production reveals divisions based on cultural, racial, gendered, or socio-economic classifications in countless ways. This section seeks to address the fascinating phenomena of recording practices, traditions, and productions within a transcultural context. *** In addition to the above themes and topics, we also welcome proposals for presentations and posters exploring aspects of music production, performances and practical demonstrations on other topics related to the Art of Record Production. We invite contributions from any relevant academic perspective, within and outside fields, such as popular music studies, ethnomusicology, performance studies, communication and media studies, cultural studies, historical musicology, the history of technology, ergonomics, acoustics and psychoacoustics, music theory, music cognition, music and music technology education, and the philosophies of music, mediation and technology. Please include a note on methodology where appropriate, and an indication of the theme (A, B, C or D) your work is intending to address. In addition to this we would also like a short indication of your institutional affiliation. Papers or demonstrations that require recording / studio / 5.1 playback facilities are also encouraged but selection will be subject to a feasibility study by the conference panel at the University of Oslo. Proposals for individual papers and poster presentations should not exceed 300 words and should be in Word Document, Rich Text File or Text file formats (doc, docx, rtf or txt files). We are using the web based tool Easy Chair to organize the submissions to ARP 2014. Please create an account and upload your submission to Easy Chair. Follow this link:  https://www.easychair.org/conferences/?conf=arp20140 You will be asked to choose which of these 4 tracks (themes) to submit your paper to: Recording aesthetics Musical ownership and authorship Virtual archives and new platforms for distribution Music production in a transcultural space If you have already submitted your abstract, that's fine. We will import this into the system manually. Presenters at the conference must be members of the Association for the Study of the Art of Record Production. It costs £15 (about US$25, CAN$28, AU$28 or NOK155) for the annual subscription and you can join at: ASARP The deadline for proposals is April 15, 2014. -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo em HTML foi limpo... URL: From paulinyi em yahoo.com Mon Apr 7 23:03:03 2014 From: paulinyi em yahoo.com (Zoltan Paulinyi) Date: Mon, 7 Apr 2014 19:03:03 -0700 (PDT) Subject: [ANPPOM-Lista] Workshop de composicao: quinteto de Oxford em Brasilia Message-ID: <1396922583.95215.YahooMailNeo@web161504.mail.bf1.yahoo.com> Prezados compositores, Aproveitando a passagem do quinteto de Oxford (cordas + trompete) em Brasília para o concerto do dia 10 de abril (quinta-feira) no Mosteiro de São Bento de Brasília, os compositores que desejarem apresentar alguma obra para essa formação poderão me contactar em: Paulinyi em yahoo.com (61) 86534811. Info: http://paulinyi.blogspot.com.br/2014/04/camerata-st-annes-oxford-uk-concerto.html Cordialmente, Zoltan Paulinyi  ( +55.61.8653.4811 ) Dr Mus Univ Évora (UnIMeM) Violin, Viola Pomposa, Composition Coral MSB      | Curso de Música+Gregoriano Audio (iTunes) | Videos -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo em HTML foi limpo... URL: From rosanecardoso em ufpr.br Fri Apr 11 00:29:28 2014 From: rosanecardoso em ufpr.br (rosanecardoso em ufpr.br) Date: Fri, 11 Apr 2014 00:29:28 -0300 (BRT) Subject: [ANPPOM-Lista] Concurso para prof. adjunto - UFPR - Tecnologia da =?iso-8859-1?Q?M=FAsica_e_Performance_?==?iso-8859-1?Q?(Percuss= E3o_ou_Sopro?=) Message-ID: <50a5cf6a9c92ca8ad74a5ba46a679716.squirrel@webmail.ufpr.br> Está aberta a inscrição para concurso na UFPR: Setor de Artes, Comunicação e Design Departamento de Artes Área de Conhecimento: Tecnologia da Música e Performance (Percussão ou Sopro) Número de vagas: 01 (uma) Denominação: Professor Adjunto A Regime de trabalho: Dedicação Exclusiva INFORMAÇÕES: http://www.progepe.ufpr.br/progepe/concursos/docente/concursos_publicos/editais/edital165-14.pdf From cpalombini em gmail.com Sat Apr 12 10:26:46 2014 From: cpalombini em gmail.com (Carlos Palombini) Date: Sat, 12 Apr 2014 10:26:46 -0300 Subject: [ANPPOM-Lista] segundo festival de maio: 10-18 de maio 2014 Message-ID: Gostaríamos de reunir amigos, músicos, aprendizes, amantes da música, bons ouvintes e grandes artistas ao redor de nosso tesouro coletivo, a música. Esperamos proporcionar para jovens estudantes a possibilidade de aprendizado e convivência com artistas de relevo, a fim de que este intercâmbio amplie as perspectivas de todos de que o fazer musical é um trabalho de imensa dedicação e disciplina, e que disciplina, nada mais é do que "ser discípulo de si". Como diria uma de nossas professoras, Berenice Menegale, "a gente não estuda piano, a gente se estuda ao piano", isso vale para todos os músicos, seguramente. Desejamos que o Festival de Maio sirva para estimular o cenário musical brasileiro, mas, principalmente, o cenário musical de Minas Gerais. Contamos com o maior número de conservatórios públicos do Brasil, além de importantes escolas universitárias e particulares. Todos estes espaços, muitas vezes, se isolam em seus próprios fazeres musicais. Esperamos que o Festival de Maio seja um lugar singular em que toda essa tradição e tantos universos possam se cruzar, se comunicar, se preservar e se multiplicar. Nós, como Francis Ponge, diríamos, "em realidade, é a diversidade das coisas aquilo que me constrói". Queremos lembrar-nos de nós mesmos, de nossa identidade, de nossa música. Através de uma homenagem anual, feita da forma mais simples e, talvez, a mais preciosa, a promoção de sua música, um compositor de destaque receberá nossa atenção especial. Com concertos e cursos voltados para homenageado pretendemos aproximá-lo de seus valiosos interlocutores (aliados), o ouvinte e o intérprete. Este ano o festival homenageia três grandes músicos brasileiros: Berenice Menegale por seus 80 anos, César Guerra-Peixe, pelo centenário de nascimento e Alberto Nepomuceno por seus 150 anos de nascimento. No concerto em homenagem a Berenice Menegale serão estreadas três obras, encomendadas especialmente pelo festival aos compositores Aylton Escobar, Rogério Vasconcelos e Sérgio Rodrigo. Guerra-Peixe e Nepomuceno serão lembrados pela execução de obras selecionadas do repertório de câmara e orquestra de cordas. Buscaremos a cada ano envolver agentes novos nos espaços tradicionais de realização musical na esperança de fazer destes, novos espaços, preservando a tradição, mas apostando na inclusão e na abertura para o novo. Deste modo, anualmente, projeto social voltado para a música será convidado como *projeto residente*. Assim, esperamos valorizar a troca de experiências entre alunos de realidades diversas e proporcionar ricas experiências pedagógicas, artísticas e interpessoais. Retorna nesse ano a Orquestra Sol das Gerais, projeto social e apresenta-se pela primeira vez em Belo Horizonte a Orquestra de violinos Vale Música de Belém. Finalmente, o que mais queremos é fazer música, de todas as formas que esse fazer se expressa: em concertos, nas aulas, pelas experiências compartilhadas entre alunos, pelos desafios no trato das diferenças, pela escuta, pela pura expressão da sensibilidade. Esperamos reunir teoria e prática na concretização do mais direto canal de comunicação interpessoal: a música. http://festivaldemaio.wordpress.com CONCERTOS http://festivaldemaio.wordpress.com/inicio/concertos/ PROFESSORES DE PIANO http://festivaldemaio.wordpress.com/professores-2/professores/ PROFESSORES DE VIOLINO http://festivaldemaio.wordpress.com/professores-2/violino/ PROFESSORES DE VIOLA http://festivaldemaio.wordpress.com/professores-2/viola/ PROFESSORES DE VIOLONCELO http://festivaldemaio.wordpress.com/professores-2/violoncelo/ PROFESSOR DE CONTRABAIXO http://festivaldemaio.wordpress.com/professores-2/contrabaixo/ -- carlos palombini professor de musicologia ufmg professor colaborador ppgm-unirio -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo em HTML foi limpo... URL: From encom em uel.br Sat Apr 12 10:06:42 2014 From: encom em uel.br (EnCom) Date: Sat, 12 Apr 2014 10:06:42 -0300 Subject: [ANPPOM-Lista] =?iso-8859-1?q?EnCom2014_-_=FAltimos_dias_para_cha?= =?iso-8859-1?q?mada_de_artigos_cient=EDficos?= Message-ID: Olá a todos. A chamada para artigos científicos do EnCom2014 está aberta até o dia 14/4. Maiores informações: http://www.uel.br/eventos/encom/pages/chamada-de-artigos-cientificos.php -- Equipe do Encontro Nacional de Composição Musical de Londrina - EnCom2014 www.uel.br/eventos/encom/ encom em uel.br -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo em HTML foi limpo... URL: From volpe em musica.ufrj.br Sat Apr 12 13:26:13 2014 From: volpe em musica.ufrj.br (Profa. Dra. Maria Alice Volpe) Date: Sat, 12 Apr 2014 13:26:13 -0300 Subject: [ANPPOM-Lista] =?iso-8859-1?q?Chamada_de_Trabalhos=3A_V_SIMP=D3SI?= =?iso-8859-1?q?O_INTERNACIONAL_DE_MUSICOLOGIA_DA_UFRJ_=22Peri=F3di?= =?iso-8859-1?q?cos_Musicais=3A_Hist=F3ria=2C_Cr=EDtica_e_Pol=EDtic?= =?iso-8859-1?q?as_Editorais=22_/_IV_F=D3RUM_NACIONAL_DE_EDITORES_D?= =?iso-8859-1?q?E_PERI=D3DICOS_DE_M=DASICA?= Message-ID: *V SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE MUSICOLOGIA DA UFRJ* *"Periódicos Musicais: História, Crítica e Políticas Editorais"* *Escola de Música / Programa de Pós-Graduação em Música* *Rio de Janeiro, 11 a 15 de agosto de 2014* *IV Fórum Nacional de Editores de Periódicos de Música* *Rio de Janeiro, 11 e 12 de agosto de 2014* *Comissão Organizadora* Maria Alice Volpe (UFRJ), presidente André Cardoso (UFRJ) Marcos Nogueira (UFRJ) João Vidal (UFRJ) Ana Paula da Matta Machado Avvad (UFRJ) *Comissão Científica* Maria Alice Volpe (UFRJ), presidente Sonia Ray (UFG), coordenadora do Fórum Marcos Nogueira (UFRJ) João Vidal (UFRJ) Paulo Costa Lima (UFBA) Malena Kuss (Universidade do Norte Texas, Denton, EUA) Philip Gossett (Universidade de Chicago, EUA) *CHAMADA DE TRABALHOS* A Escola de Música e seu Programa de Pós-Graduação em Música anunciam a realização do V Simpósio Internacional de Musicologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro de 11 a 15 de agosto de 2014 e convidam para a submissão de trabalhos. O V SIM_UFRJ "Periódicos Musicais: História, Crítica e Políticas Editorais" comemora o aniversário de 80 anos da *Revista Brasileira de Música*, o primeiro periódico acadêmico da área de música no Brasil, e convida a uma reflexão sobre os periódicos especializados e a imprensa periódica não especializada, em suas dimensões históricas e críticas, bem como seu papel na difusão do conhecimento da área de música nos diversos países da Europa e das Américas, sendo de especial interesse deste Simpósio discutir os diversos casos da América Latina e, particularmente, do Brasil. O evento propicia uma aproximação entre especialistas brasileiros e estrangeiros para debater os seguintes tópicos: - história do periodismo musical - crítica musical - história da recepção - diálogos culturais, circulação, transferência e apropriação de ideias, repertórios, estéticas, estilos, práticas musicais e ideologias - nacionalismo, migração e identidade - patrimônio e acervos - música, sociedade e política - estudos interdisciplinares: artes visuais, teatro, literatura, filosofia, história, sociologia e antropologia cultural - estratégias discursivas na relação entre arte e ciência - conhecimento e poder - políticas científicas e editoriais atuais A realização conjunta do V Simpósio Internacional de Musicologia da UFRJ "Periódicos Musicais: História, Crítica e Políticas Editorais" e do IV Fórum Nacional de Editores de Periódicos de Música visa ao debate sobre políticas científicas e editoriais atuais. O evento reunirá destacadas personalidades da América Latina, Europa e Estados Unidos, visando intensificar a interlocução entre a comunidade de pesquisadores de diversos países. Os trabalhos selecionados serão publicados nos Anais, em formato impresso e eletrônico, disponibilizados gratuitamente no site da Escola de Música da UFRJ e distribuídos para bibliotecas, instituições de pesquisa e culturais, do Brasil e do exterior, e programas de pós-graduação. *CRONOGRAMA* Prazo para submissão dos trabalhos: 18 de maio de 2014 Divulgação do resultado dos trabalhos aprovados: 10 de junho de 2014 Envio da versão revisada do trabalho para publicação: 30 de junho de 2014 Realização do evento: 11 a 15 de agosto de 2014 *NORMAS DE SUBMISSÃO* As propostas devem ser enviadas até 18 de maio de 2014 para o e-mail sim em musica.ufrj.br e endereçadas à presidente da Comissão Científica, conforme instruções a seguir. 1. O texto deve ser inédito e enfocar questões relacionadas ao tema do SIM_UFRJ2014. 2. Cada comunicação terá a duração de 20 minutos para apresentação do trabalho. Recomenda-se que o texto a ser publicado tenha entre 3.000 e 6.000 palavras e não ultrapasse 15 páginas, incluindo imagens e referências bibliográficas. 3. O texto em versão integral pode ser apresentado em português, espanhol, inglês, francês, italiano ou alemão. Recomenda-se, no entanto, que a comunicação oral seja realizada em português, espanhol ou inglês. Propostas em português, espanhol, francês, italiano ou alemão devem incluir os seguintes elementos também em inglês: título do trabalho, resumo, palavras-chave e breve currículo do(s) autor(es). 4. A redação acadêmica do texto deve seguir as normas ABNT e as citações pelo sistema autor-data. 5. O texto deve ser enviado em arquivo eletrônico, editorado em Microsoft Word ou em Rich Text Format. O arquivo em formato *.doc, *.docx ou *.rtf deve ser nomeado . 6. A página de rosto deve conter o seguinte *cabeçalho*: *Submeto o trabalho intitulado *". . ."* para apreciação da Comissão Científica do V Simpósio Internacional de Musicologia da UFRJ. Em caso de aprovação, autorizo a editoria do SIM_UFRJ2014 a publicá-lo de forma impressa e/ou digital (on-line) no sítio eletrônico da instituição. Comprometo-me, ainda, a enviar a versão integral e revisada do trabalho até 30 de junho de 2014 para publicação.* *Dados dos autores:* *1º autor (nome em publicações): ___________________________________* *Endereço completo: _____________________________________________* *Telefone: (___) ____________ * *E-mail: ______________________________* *2º autor (nome em publicações): ___________________________________* *Endereço completo: _____________________________________________* *Telefone: (___) ____________ * *E-mail: ______________________________* 7. As páginas seguintes devem seguir o Modelo de Submissão abaixo: *SUBMISSÃO DE TRABALHO AO V SIM_UFRJ 2014* *Título do trabalho em português, espanhol, francês, italiano ou alemão: em negrito, fonte Times New Roman, 12, centralizado* Nome do(a) Primeiro(a) Autor(a) Afiliação Institucional endereço eletrônico Nome do(a) Segundo(a) Autor(a), se houver Afiliação Institucional endereço eletrônico *Resumo* Resumo em português ou espanhol de até 500 palavras. Fonte Times New Roman, tamanho 10; espaço entrelinhas de 1,0; alinhamento justificado; margem superior/inferior e esquerda/direita 3 cm. *Palavras-chave* todas em minúscula - até cinco palavras-chave - separadas por travessão - fonte Times New Roman - tamanho 10 - espaço entrelinhas de 1,0 - alinhamento justificado - margem superior/inferior e esquerda/direita 3 cm. *Title of the paper in English: bold, Times New Roman, size 12, center* *Abstract* Abstract in English up to 500 words. Times New Roman, type size 10; 1.0 line spacing; justified alignment; 3 cm for all margins. *Keywords* all in small letters - up to five keywords - separated by dash - Times New Roman - type size 10 - 1.0 line spacing - justified alignment - 3 cm for all margins. Corpo do texto (fonte Times New Roman, tamanho 12, espaço 1,5, justificado, sem indentação e recuo de primeira linha de parágrafo de 1,5 cm) texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto. Texto (fonte Times New Roman, tamanho 12, espaço 1,5, justificado, sem indentação e recuo de primeira linha de parágrafo de 1,5 cm) texto texto texto texto texto texto "citações até 3 linhas devem ser inseridas no corpo do texto, entre aspas" (AUTOR, ano, p. ). Texto texto texto texto texto texto texto texto texto.[1] Texto, texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto. Citação com mais de 3 linhas em parágrafo próprio, fonte Times New Roman, tamanho 10, espaço simples, indentação de 4 cm à esquerda e justificado, citação em parágrafo próprio citação citação citação citação citação citação citação citação citação citação citação citação citação citação citação citação em parágrafo próprio. (AUTOR, ano, p. ) Texto, texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto text texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto (Figura 1). Imagens, tais como ilustrações, textos musicais, tabelas, figuras, quadros etc. devem ser inseridas no corpo do texto como figura e identificadas na parte inferior com a devida numeração e legenda que expresse sinteticamente o significado das informações ali reunidas. Após a aprovação do trabalho, as imagens deverão ser enviadas em arquivos individuais em formato .jpeg ou .tif (resolução mínima de 300 dpi) e nomeados segundo a ordem de entrada no texto. Por exemplo: fig_1.jpg; fig_2.jpg; fig_3.jpg; quadro_1.tif; quadro_2.tif etc. A obtenção de permissão para reprodução de imagens, tais como ilustrações, textos musicais, tabelas, figuras etc. é de responsabilidade do autor. Figura 1. Legenda sintética, fonte Times New Roman, tamanho 10, espaço simples, centralizado Texto, texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto textexto texto to texto texto texto texto texto texto. *Referências* Ao final do trabalho, incluir referências (bibliográficas, sites, documentação histórica, registros audio-visuais etc.). A critério do autor, documentação histórica e registros etnográficos podem ser listados separados. *Breve Currículo do(a/s) Autor(e/a/s)* NOME DO AUTOR seguido de sinopse da atuação profissional e formação acadêmica, com até 150 palavras, na seguinte ordem: afiliação institucional, titulação (da mais alta para a mais baixa), outras informações relevantes e principais publicações (editora ou periódico, ano). Fonte Times New Roman, tamanho 10, espaço simples, justificado. Todas as informações no mesmo parágrafo, cada item separado por ponto final. *Short Bio(s) of the author(s)* AUTHOR'S NAME followed by a short biografical note informing the author(s)'s professional activities and academic training, up to 150 words in the following order: institutional affiliation, title (from highest to lowest), other relevant information and main publications (journal or publisher, year). Times New Roman, type size 10; 1.0 line spacing; 3 cm for all margins; justified alignment. All information in the same paragraph, each item separated by dot. Todas as propostas obterão a confirmação de recebimento por e-mail, ressalvando-se que não implique em aprovação, a qual será anunciada oportunamente. Para maiores esclarecimentos sobre submissão, contate Ana Paula da Matta Machado Avvad pelo e-mail damatta em musica.ufrj.br. Informações adicionais sobre a programação do evento e acomodações serão disponibilizadas no site da Escola de Música da UFRJ http://www.musica.ufrj.br e no site do Programa de Pós-Graduação em Música da UFRJ http://www.musica.ufrj.br/posgraduacao/index.php. ------------------------------ [1] Nota de rodapé: utilizar para informações ou comentários adicionais. Alinhamento justificado; fonte Times New Roman, tamanho 10; espaço entrelinhas de 1,0. -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo em HTML foi limpo... URL: -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo não-texto foi limpo... Nome: UFRJ_SimposioInternacionalMusicologia2014_CFP_port.pdf Tipo: application/pdf Tamanho: 294393 bytes Descrição: não disponível URL: -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo não-texto foi limpo... Nome: UFRJ_SimposioInternacionalMusicologia2014_CFP_esp.pdf Tipo: application/pdf Tamanho: 345856 bytes Descrição: não disponível URL: -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo não-texto foi limpo... Nome: UFRJ_SymposiumInternationalMusicology2014_CFP_eng.pdf Tipo: application/pdf Tamanho: 344989 bytes Descrição: não disponível URL: From luisotpassos em gmail.com Sat Apr 12 20:55:58 2014 From: luisotpassos em gmail.com (Luis Passos) Date: Sat, 12 Apr 2014 20:55:58 -0300 Subject: [ANPPOM-Lista] =?iso-8859-1?q?Concurso_Educa=E7=E3o_Musica_UFCG?= Message-ID: Prezados, O curso de música da UFCG está com inscrições abertas para processo seletivo para admissão de professor adjunto A, 40h, DE, na área de educação musical. Todas as informações sobre o concurso podem ser obtidas no edital, disponível no link: http://www.ufcg.edu.br:8080/chamadas/downloads/499259.pdf Gentileza dar ampla divulgação. Grato, -- Dr. Luís Otávio T. Passos Universidade Federal de Campina Grande http://www.luispassos.com -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo em HTML foi limpo... URL: From joaofortunatojunior em yahoo.com.br Sun Apr 13 15:38:16 2014 From: joaofortunatojunior em yahoo.com.br (=?iso-8859-1?Q?Jo=E3o_FortunatoJ=FAnior_Soares_de_Quadros?=) Date: Sun, 13 Apr 2014 11:38:16 -0700 (PDT) Subject: [ANPPOM-Lista] =?iso-8859-1?q?Convite_para_Participa=E7=E3o_em_Pe?= =?iso-8859-1?q?squisa?= Message-ID: <1397414296.98424.YahooMailNeo@web141206.mail.bf1.yahoo.com> Prezados colegas, estamos desenvolvendo uma pesquisa que relaciona a preferência de escuta de estilos musicais com a personalidade de ouvintes de várias áreas do conhecimento. Para tanto, foi desenvolvido um questionário para o qual solicitamos a contribuição de vocês. Dessa forma, pedimos que acessem o link (https://docs.google.com/forms/d/1zeWZNktoTXpNVdLejTMGqdLOsFdE12QMXsz9aQHLJFM/viewform) e preencham todos os itens constantes no questionário. Para esclarecimento, esse instrumento é composto de 4 partes: - A primeira solicita dados de identificação dos participantes. É importante frisar que tais informações serão mantidas em sigilo absoluto. - A segunda parte constará da avaliação de 50 afirmações que tentam descrever com precisão como você se vê em relação a você mesmo e a outras pessoas; - A terceira trata da avaliação da frequência de escuta de estilos musicais; - Por último, a quarta parte avalia a influência de agentes externos no seu consumo musical. Seria de grande ajuda se vocês pudessem divulgar esse email entre os seus contatos, lembrando que a exigência mínima para a participação é estar pelo menos cursando alguma graduação. Agradecemos a participação e a ajuda de vocês nesse trabalho. Atenciosamente, João Fortunato Soares de Quadros Júnior Professor Adjunto I do Curso de Licenciatura em Música da Universidade Federal do Maranhão (UFMA) Doutor em Educação Musical pela Universidad de Granada (Espanha)  -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo em HTML foi limpo... URL: From whvalent em terra.com.br Sun Apr 13 11:41:11 2014 From: whvalent em terra.com.br (=?iso-8859-1?Q?Helo=EDsa_e_Wagner_Valente?=) Date: Sun, 13 Apr 2014 11:41:11 -0300 Subject: [ANPPOM-Lista] =?iso-8859-1?q?10=BA_Encontro_Internacional_de_M?= =?iso-8859-1?q?=FAsica_e_M=EDdia=3A_CHAMADA_DE_TRABALHOS?= Message-ID: <003101cf5726$6d137840$473a68c0$@terra.com.br> 10º Encontro Internacional de Música e Mídia Com Som Sem Som Liberdades políticas; liberdades poéticas As efemérides... O gosto e hábito cultivado pelas comemorações de datas que formam “números redondos” fazem do ano de 2014 uma galeria de eventos em nível local e global que vêm gerando importantes repercussões na vida social, cultural, política, nas subjetividades e nos afetos.: a I Guerra Mundial eclodiu em 1914; o suicídio de Getúlio Vargas deu-se em agosto de 1954; o Golpe Militar, em 1964; o movimento Diretas Já, em 1984. Em nível internacional, a Revolução dos Cravos, em Portugal ocorreu em 1974, derrubando a ditadura. Em todos esses acontecimentos de grande repercussão social e midiática, a música esteve presente de modo que ultrapassa a função “coadjuvante” que normalmente lhe é atribuída: composta especialmente ou apropriada, passou e ainda passa por vários processos de ressignificação e apropriações. Basta relembrar a incontornável obra do compositor chileno Sergio Ortega “O povo unido jamais será vencido”, cantada nos palanques de Santiago, em 1973, no ano seguinte sendo levada a Portugal, com o texto traduzido. Hoje, o título da obra transformou-se num grito de guerra que surge em várias manifestações coletivas, de diferentes motivações e com vários usos, tendo-se esquecido a origem. Falar de músicas também remete a falar de músicos: compositores, intérpretes, arranjadores, bem como outras pessoas ligadas ao circuito da produção musical: editores, críticos, professores, agentes do mercado fonográfico etc. Quando a sociedade não vive a democracia, surge a necessidade de criar subterfúgios para escapar à censura e à perseguição política. Mas há também aqueles que não apenas enfrentam, como também afrontam os regimes. Aqui, dentre tantos ícones possíveis, destaca-se Pete Seeger, morto no começo deste ano de 2014, importante voz na luta pelos direitos civis. É de se indagar quantos serão os cantautores de canção de protesto (denominação que varia em cada país) que terão feito de sua vida um álbum de obras... A sua obra é a sua voz; a sua determinação, sua bandeira política... Nos eventos que reúnem multidões, a música tem função catalizadora e impõe a ordem (organização), através de seus traços elementares rítmicos, andamento. Mas há situações em que o som precisa ser trocado pelo silêncio. Sem som é possível dizer mais do que com som... O fato é que com som ou sem som, acontecimentos cívicos criam seus conjuntos de signos, que se convertem em memória individual ou coletiva. Lágrimas (de tristeza ou alegria), cicatrizes e feridas (não raro, abertas) são reconstruídas pelos ouvidos que testemunham e as revivem – uma vez que peças de repertório musical têm o poder de fazer aflorar pela memória. O 10º Encontro de Música e Mídia procurará tirar proveito das efemérides para problematizar e recolocar em debate tantos eventos socialmente importantes, em nível global. Para tanto, contará com a colaboração de pesquisadores convidados, para a organização do evento: Márcia Ramos de Oliveira (UDESC) e Adalberto Paranhos (UFU), além de convidados nacionais e internacionais, com o apoio do Programa de Pós-Graduação em Cultura Midiática (UNIP) e do Programa de Pós-Graduação em Música (USP). Com o objetivo de ampliar os debates, o MusiMid convida os pesquisadores interessados a participar do evento, encaminhando propostas de comunicação, pôsteres e apresentações artísticas. As linhas temáticas são as seguintes: 1 História / historicidade/ temporalidade A experiência contemporânea de viver em um mundo dominado por imagens e sons, em meio à tecnologia que se intensifica, traz o desafio de refletir sobre as formas de usar estas recursos audiovisuais e seu armazenamento, que parecem infinitos nesta era. Ouvir e ver o passado nunca foram tarefas simples para os historiadores e outros pesquisadores que lidam com música, cultura e arte no passado. Trata-se de fontes pautadas pela tensão entre subjetividade e objetividade, uma vez que lidam com memórias que resultam da recepção do oral ao audiovisual, marcadas pela impressão e testemunho, experiência estética e registro documental. Como bem lembra o historiador Marc Bloch, estas fontes não são "mágicas", nem portadoras de um sentido em si, mas plenas de significado quando devidamente questionadas. Este eixo temático reúne trabalhos e pesquisas que tratem destes desafios. 2 Escuta e apropriações da música nos eixos espaço-temporais: A música e as canções em particular têm a capacidade de passar por processos ressemantização, de modo a adquirir novos usos, em tempos e espaços diferentes. Mais ainda, a escuta, o consumo, os usos e as apropriações feitas dos repertórios musicais por parte dos ouvintes/receptores trazem muitas vezes sentidos não contemplados ou dados pela autoria ou pelo espaço amplo da produção. Este eixo temático dá atenção ao campo de recepção, aos usos das músicas na vida cotidiana, ou como recurso na construção de imaginários sociais, políticos, identidades e pertencimentos coletivos de representação e ação social, onde tempo e espaço atuam como agentes que tornam ainda mais complexos estes processos. 3 Formas e formas de composição e transmissão O compositor Igor Stravinsky afirmou, certa vez, uma frase de impacto: a música não quer dizer nada além da sua própria linguagem, sua materialidade acústica. Justamente por essa razão, pode ser veículo de qualquer coisa ou ideia: como trilha sonora, catalisa a ação cênica; como spot ou jingle vende produtos e bens, também acompanha atividades prosaicas do dia a dia etc. A música também simboliza: experiências impactantes e inesquecíveis em nível pessoal ou coletivo. Nesse aspecto, em particular, manifestações sociais têm sua comunicabilidade efetiva e realçada, quando a música é elemento integrante. E, em várias situações, a música é composta sobre formas específicas, com esse determinado fim de chamamento: hinos pátrios, canções de protesto são exemplos cabais. Mas também existem as composições musicais que tentam recriar, através de procedimentos particulares, os próprios acontecimentos – tal é o caso da Abertura solene 1812, de Tchaikovsky. Existem, ainda, obras cujo vínculo se estabelece através de homenagem, dedicatórias (etc.): Beethoven dedicou sua terceira sinfonia (op. 55, “Heroica”). Este eixo temático pretende debater as diversas situações em que a música, em suas formas composicionais, tem caráter funcional, incitando à manifestação, à luta, em prol de uma “bandeira” 4 Novos mundos, novos signos musicais: Guerra e exílio e suas repercussões na criação artística, motivados pela circulação dos seus protagonistas. O caso das vanguardas europeias: Neue Musik, jazz e música para o cinema. A suposta universalidade das linguagens artísticas e seu desenvolvimento extra-muros (simbólicos, territoriais). A noção de “entre-lugar” de Homi Bhabha, ajuda a apensar em vidas na fronteira, em subjetividades que se fazem nos entremeios, nas instersecções culturais, que se manifestam nas obas musicais como também na sua escuta, por públicos diferentes que circundam a experiência migrante. Estrutura geral do evento: O 10º Encontro se desenrolará, tendo, dentre as suas atividades: Mesas redondas, com debatedores convidados; palestras; oficinas, apresentações artísticas e sessões temáticas de trabalhos escritos e audiovisuais, exposição de pôsteres (vide formas de participação e respectivo regulamento): Palestras: a cargo de convidados especialistas no tema geral do evento. Mesas-redondas: As mesas-redondas terão, como objetivo principal, debater as questões acima e serão distribuídas de acordo com a natureza das linguagens: sonoras, audiovisuais e de cena (ao vivo). Os participantes apresentarão suas considerações tendo, como parâmetro, os eixos temáticos descritos. Sessões temáticas: Compostas por trabalhos submetidos ao comitê científico e selecionados pelo comitê de leitura. Poderão constar de comunicações orais, audiovisuais e pôsteres. Apresentações artísticas e musicais: Fazem parte das atividades complementares do evento. Datas importantes: Chamada para trabalhos: 1º a 31 de maio Resultado da seleção: 30 de junho Envio dos trabalhos completos: 6 de agosto Em breve, notícias completas na página do MusiMid. -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo em HTML foi limpo... URL: From criscarvalhocazevedo em gmail.com Mon Apr 14 11:04:28 2014 From: criscarvalhocazevedo em gmail.com (Maria Cristina de Carvalho Cascelli de Azevedo) Date: Mon, 14 Apr 2014 11:04:28 -0300 Subject: [ANPPOM-Lista] =?utf-8?q?Fwd=3A_Sele=C3=A7=C3=A3o_Simplificada_Pr?= =?utf-8?q?of=2E_Educa=C3=A7=C3=A3o_Musical?= In-Reply-To: References: Message-ID: Prezados colegas, Encaminhamos edital de seleção simplificada e solicitamos divulgação. Informo que foi publicado no Diário Oficial desta segunda-feira (Nº 71, Seção 3, pág. 30) o edital de Seleção Simplificada para Professor Substituto na área de Educação Musical (vaga deixada pela licença da Profa. Denise Scarambone), solicito a todos que divulguem. Área: *Educação Musical;* Nível:* Mestrado;* Carga: * 40 horas semanais;* Inscrição: * 14 a 16/04/14, de 8h às 18h, na Secretaria do Departamento de Música. * http://pesquisa.in.gov.br/imprensa/jsp/visualiza/index.jsp?data=14/04/2014&jornal=3&pagina=30&totalArquivos=276 Att., Antonio Martins Neto -- Maria Cristina de Carvalho Cascelli de Azevedo Educação Musical - Departamento de Música / Universidade de Brasília Cel: 9119 1319 UnB: 3107 1090 -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo em HTML foi limpo... URL: From fenerich em gmail.com Mon Apr 14 12:42:09 2014 From: fenerich em gmail.com (Ale Fenerich) Date: Mon, 14 Apr 2014 12:42:09 -0300 Subject: [ANPPOM-Lista] =?utf-8?q?Concursos_para_Docentes_no_Dpto=2E_de_Ar?= =?utf-8?q?tes_e_Design_e_Dpto=2E_de_M=C3=BAsica?= Message-ID: Olá a tod em s, segue em anexo divulgação de concurso na área de percepção musical e licenciatura em música na UFJF obrigado! -- ------------------------------------------ Alexandre Sperandéo Fenerich prof. Adjunto IAD - UFJF - http://www.ufjf.br/musica/ http://soundcloud.com/ale_fenerich http://sussurro.musica.ufrj.br/fghij/f/fenerichale/fenerichale.htm n-1.art.br http://soundcloud.com/n-1-1 http://www.ufjf.br/eimas/ http://www.limiares.com.br/duo-n1.html (55 32) 8481-8277 -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo em HTML foi limpo... URL: -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo não-texto foi limpo... Nome: Edital 19 - Concursos n° 149 a 152 IAD.doc Tipo: application/msword Tamanho: 230400 bytes Descrição: não disponível URL: From maira.scarpellini em gmail.com Mon Apr 14 17:21:34 2014 From: maira.scarpellini em gmail.com (=?UTF-8?Q?Ma=C3=ADra_Scarpellini?=) Date: Mon, 14 Apr 2014 15:21:34 -0500 Subject: [ANPPOM-Lista] Concurso para Professor de Violino ou Viola Message-ID: Divulgo Concurso para professor efetivo de violino ou viola na Universidade Federal do Acre. http://www.ufac.br/portal/editais-concursos/prograd/edital-prograd-no-13-2014-concurso-publico-de-provas-e-titulos-para-o-cargo-efetivo-de-professor-da-carreira-de-magisterio-superior-concurso-destinado-a-contratacao-de-doutores-nas-areas-do-concurso Praf. Ms. Maíra Andriani Scarpellini - UFAC -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo em HTML foi limpo... URL: From marcelo.arcos2 em gmail.com Mon Apr 14 09:46:48 2014 From: marcelo.arcos2 em gmail.com (Marcelo Carneiro de Lima) Date: Mon, 14 Apr 2014 09:46:48 -0300 Subject: [ANPPOM-Lista] =?utf-8?q?Fwd=3A_Concerto_Sid=C3=A9n-Hedman_Duo=3A?= =?utf-8?q?_Sala_Villa-Lobos?= In-Reply-To: References: Message-ID: *CONCERTO SALA VILLA-LOBOS/UNIRIO* SIDÉN HEDMAN DUO 17 de Abril 19h gratuito [image: Imagem inline 1] Formado em 2010, é um dos grupos mais interessantes no campo da nova música na Suécia. As bases de sua produção são as obras para piano e eletrônica, bem como instalações sonoras em cooperação com as artes visuais, texto, dança, teatro e performance. Os seus concertos são normalmente produzidos em espaços em que o público fica ao redor dos músicos, dos cenários, do piano e da eletrônica. Nos últimos anos colaboraram com museus de arte, salas de concerto e em festivais de música do mundo inteiro. *Eva Sidén* é compositora e pianista. Trabalha principalmente com obras que combinam instrumentos e eletrônica. Ela também cria peças para dança e teatro, para videoartistas, exibições, e colabora com outros autores. Ela apresenta-se frequentemente tocando obras de outros compositores. www.evasiden.se *Jens Hedman* é um conhecido compositor de música eletroacústica na Suécia. A sua música tem sido executada em festivais, concertos e em rádios no mundo inteiro. Recebeu vários prêmios internacionais. Hedman compõe tanto música eletroacústica, quanto instrumental, além de trabalhos com arte sonora. Costuma combinar a sua música com outras expressões artísticas, colaborando com escritores, artistas visuais, coreógrafos e arquitetos. Para Hedman, o conteúdo espacial da música é muito importante e vários dos seus trabalhos exploram o espaço e o movimento, utilizando técnicas de difusão/composição em sistemas multicanais. Tem colaborado constantemente com outros compositores. *Double Bind* Este concerto utiliza a eletrônica em um sistema surround conectada ao piano, e aparatos mecânicos dentro do instrumento. Algumas das peças se estendem e ligam-se visualmente a esculturas e vídeos. A montagem cênica deste concerto se faz com um piano posicionado no centro do palco com um alto-falante ressonador no seu interior, e quatro alto-falantes em posição circular . O cenário é construído com cortinas de papel que também servem de tela para as projeções. O programa contém músicas para piano e eletrônica, objetos sonoros e performance. Av. Pasteur, 396, Fundos. Urca. *Dr. Marcelo Carneiro* *Compositor, **Pesquisador, Professor Adjunto do Departamento de Composição e Regência do** IVL, UNIRIO* *Lattes* *http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/busca.do * ------------------------------ (Pt-BR) Antes de imprimir, pense se realmente é necessário. Pense em seu compromisso com o Meio Ambiente. Nós preservamos o Meio Ambiente! E você? A UNIRIO não envia e-mails que solicitem senhas, dados bancários, informações pessoais, cadastramento ou recadastramento em sistemas. Cuidado, tais solicitações são fraudulentas. Caso você receba alguma mensagem desse tipo, não abra os arquivos anexos, não acione os links nela indicados e não siga nenhuma instrução. Também não preencha formulários ou envie qualquer tipo de informação. Esta mensagem pode conter informação confidencial ou privilegiada, sendo seu sigilo protegido por lei. Se você não for o destinatário ou a pessoa autorizada a receber esta mensagem, não pode usar, copiar ou divulgar as informações nela contidas ou tomar qualquer ação baseada nessas informações. Se você recebeu esta mensagem por engano, por favor, avise imediatamente ao remetente, respondendo o e-mail e em seguida apague-a. Agradecemos sua cooperação. ------------------------------ (EN) Before printing, think about whether it is really necessary. Think about your commitment to the environment. We preserve the environment! And you? UNIRIO does not send emails requesting passwords, banking information, personal information, registration or re-registration systems. Care, such requests are fraudulent. If you receive such a message, do not open any attachments, do not activate the links contained therein and not follow any instructions. Nor fill forms or submit any information. This message may contain confidential or privileged information and its confidentiality is protected by law. If you are not the addressed or authorized person to receive this message, you must not use, copy, disclose or take any action based on it or any information herein. If you have received this message by mistake, please advise the sender immediately by replying the e-mail and then deleting it. Thank you for your cooperation. ------------------------------ -- *Marcelo Carneiro* (21) 9382-3621 (21) 3497-0193 Skype: Carneiro3729 -- *Marcelo Carneiro* (21) 9382-3621 (21) 3497-0193 Skype: Carneiro3729 -- *Marcelo Carneiro* (21) 9382-3621 (21) 3497-0193 Skype: Carneiro3729 -- *Marcelo Carneiro* (21) 9382-3621 (21) 3497-0193 Skype: Carneiro3729 -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo em HTML foi limpo... URL: -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo não-texto foi limpo... Nome: dpb-3-2.jpg Tipo: image/jpeg Tamanho: 259931 bytes Descrição: não disponível URL: From pauloriosfilho em gmail.com Tue Apr 15 13:50:10 2014 From: pauloriosfilho em gmail.com (Paulo Rios Filho) Date: Tue, 15 Apr 2014 13:50:10 -0300 Subject: [ANPPOM-Lista] =?utf-8?q?Concurso_p/_Professor_de_M=C3=BAsica_?= =?utf-8?b?4oCT4oCTIFVGTUE=?= Message-ID: Olá a todos, Estão abertas as inscrições do concurso para professor da Universidade Federal do Maranhão, incluindo uma vaga para professor de música, no Campus São Bernardo. A vaga diz respeito ao Curso de Licenciatura em Linguagens e Códigos (licenciatura interdisciplinar existente desde o ano de 2010) ?? Habilitação em Música. A habilitação em música conta, atualmente, com um prédio de música em fase de conclusão, diversos instrumentos musicais, dentre percussão, violão, piano e teclado e três professores, sendo dois efetivos e um substituto. A cidade de São Bernardo fica na região do Baixo-Parnaíba, próxima aos Pequenos Lençóis Maranhensese ao Delta do Parnaíba. O acesso à cidade pode ser feito de avião (3 voos semanais da Azul) até a cidade histórica de Parnaíba, litoral piauiense e, então, de ônibus/carro (120km) até São Bernardo. Divulguem, por favor, em suas listas e entre seus contatos! O edital (também em anexo): http://portais.ufma.br/PortalUfma/paginas/editais/edital.jsf?id=9288 Abraços, Paulo -- http://pauloriosfilho.com http://camaraufba.blogspot.com http://www.ocaocaoca.com -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo em HTML foi limpo... URL: -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo não-texto foi limpo... Nome: EDITAL_98_2014_PROEN.pdf Tipo: application/pdf Tamanho: 329594 bytes Descrição: não disponível URL: From alvaroguitar em gmail.com Wed Apr 16 16:40:43 2014 From: alvaroguitar em gmail.com (Alvaro Henrique) Date: Wed, 16 Apr 2014 16:40:43 -0300 Subject: [ANPPOM-Lista] Fwd: SUBMIT YOUR RESEARCH ARTICLE FOR PUBLICATION In-Reply-To: <534ed162.a142320a.28f6.00a1@mx.google.com> References: <534ed162.a142320a.28f6.00a1@mx.google.com> Message-ID: Encaminhando para os colegas que possam se interessar. Alvaro Henrique CD Suite Candanga: http://www.youtube.com/watch?v=zfjY3d5Gi44 ---- www.alvarohenrique.com ---------- Forwarded message ---------- From: PJ PUBLICATION Date: 2014-04-16 15:52 GMT-03:00 Subject: SUBMIT YOUR RESEARCH ARTICLE FOR PUBLICATION To: submit115 em wildblue.net Dear Colleague, PJ Publication is an open-access publisher of peer-reviewed journals, covering a wide range of academic disciplines. We welcome submission of original articles in scientific research, humanities, social sciences and behavioral sciences. Submitted paper are peer reviewed and author(s) informed of the decision on their manuscript(s) within a reasonable time. Submit your article directly to: editor.pjp em wildblue.net Regards, Publisher PJ Publication Note: To opt-out from our email list, simply send a blank message with STOP as subject. -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo em HTML foi limpo... URL: From cpalombini em gmail.com Wed Apr 16 23:33:50 2014 From: cpalombini em gmail.com (Carlos Palombini) Date: Wed, 16 Apr 2014 23:33:50 -0300 Subject: [ANPPOM-Lista] Sydney Achievers International Scholarships (Undergraduate) Message-ID: *Sydney Achievers International Scholarships (Undergraduate)* *Descrição* The University of Sidney aims to create and sustain a university in which, for the benefit of both Australia and the wider world, the brightest researchers and the most promising students, whatever their social or cultural background, can thrive and realise their full potential. The University's students and researchers come from all over the world and all backgrounds to prepare for a life of challenge and change. The University of Sydney takes great pleasure in announcing the Sydney Achievers International Scholarships for new international students commencing at the University in 2014. *Data limite* The deadline for receipt of applications and complete supporting documentation (academic and English language proficiency results) is 30 June 2014 for Semester 2, 2014. *Elegibilidade* The Sydney Achiever Scholarship is open to all student from any country outside of Australia and New Zealand. Applicants must have completed an Australian Year 12 qualification or an international senior secondary qualification accepted by the University with an outstanding Australian Tertiary Admissions Rank (ATAR) or equivalent, as deemed by the University of Sydney. Students completing Foundation Studies Programs offered by Australian or New Zealand universities are eligible. For further information on equivalents to Australian Year 12 qualifications and a table showing standard academic requirements for some of these examinations relative to ATAR scores see Undergraduate entry requirements . To apply for an undergraduate course at the University of Sydney, the candidate needs to meet certain requirements. The following pages describe the requirements in detail: 1. Have an acceptable senior secondary qualificationfrom his/her high school (or have studied for at least one year at tertiary level studies); 2. Have achieved certain grades in his/her academic studies; 3. Meet the English language requirements ; 4. Meet any special entry requirements such as health or security checks or submission of a portfolio ? check the details for your specific degree using Find a course . *Benefícios* AUD$10,000 each per annum, available for the CRICOS registered duration of a recipient?s program of study, for any Undergraduate program offered at the University of Sydney (subject to the recipient maintaining satisfactory academic progress each year). *Restrições* Students who have already commenced tertiary studies, or students transferring with credit exemptions and/or advanced standing, are not eligible. *Forma de solicitação* There is no application form for this scholarship as all is need is a application to be submitted for a course work degree. The following link explain all about applying for a program at the University of Sydney: International Undergraduate. * Contatos* io.mail em sydney.edu.au *Home Page* Sydney Achievers International Scholarships (Undergraduate) *Fonte* * As informações descritas acima foram obtidas na home page da Financiadora. * *Última Revisão* 2014-04-07 00:00:00 *Financiadora* *Nome* University of Sydney *Endereço* The University of Sydney *Complemento* NSW 2006 *Cidade* Sydney *Estado* New South Wales *País* Austrália *Telefone* +61(2) 9351 2222 *E-mail* info.centre em sydney.edu.au *Home Page* http://www.usyd.edu.au/ Imprimir -- carlos palombini professor de musicologia ufmg professor colaborador ppgm-unirio -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo em HTML foi limpo... URL: From cpalombini em gmail.com Wed Apr 16 23:35:53 2014 From: cpalombini em gmail.com (Carlos Palombini) Date: Wed, 16 Apr 2014 23:35:53 -0300 Subject: [ANPPOM-Lista] International Postgraduate Research Scholarships (IPRS) Message-ID: *International Postgraduate Research Scholarships (IPRS)* *Descrição* The Endeavour International Postgraduate Research Scholarship (hereafter referred to as IPRS) is funded by the Australian Government and awarded to international students wishing to undertake graduate research degree studies at the University of Melbourne. Each year the University of Melbourne offers about 35 new IPRSs. *Data limite* May 31, 2014. *Elegibilidade* To be considered for an IPRS, applicants need to apply for scholarship and candidature in a graduate research degree course(eg. masters by research, PhD or other research doctorate) at the University of Melbourne. Further information concerning the eligibility criteriacan be found on in the Conditions Booklet. *Benefícios* IPRSs cover full tuition fees for each year of the course and the annual Overseas Student Health Cover (OSHC). Students awarded an IPRS by the University of Melbourne normally receive a APAInt as well which provides a living allowance, thesis allowance and other benefits: 1. Living allowance of $25,392 per annum (2014 rate); 2. Relocation Grant of $2,000 awarded to students who are moving from interstate in order to study at the University of Melbourne or $3,000 awarded to those who are moving from overseas; 3. Thesis Allowance of up to $420 for masters by research and up to $840 for PhD and other doctorate by research candidates; 4. Paid sick, maternity and parenting leave. *Prazo de Execução* The duration of the scholarships depends on the scholarship and the course for which the scholarship is awarded. *Critérios de Seleção* Selection will be based on the eligibility criteria and academic merit. Scholarship assessment guidelines, tips for applicants and other funding opportunities may be found on the Scholarships Resources webpage. *Forma de solicitação* Applicants must apply for admission using the online application . The only exceptions are: 1. Applicants for the Human Rights Scholarship must also complete the International HRS Application Form ; 2. Students who are already enrolled in the course for which they seek a scholarship must apply online via the Student Portal(the online application must be submitted with the required documents, including Referee Reports, by the closing date); 3. Applicants wishing to reapply must submit a new application via the Student Portal and also submit a 'Form to Reapply' ; 4. Check the details for the Travelling Scholarshipsas each has its own application procedure and closing date. * Observações* Applicants should view the progress of their application at the application status page . * Contatos* 13melb em unimelb.edu.au *Home Page* http://cms.services.unimelb.edu.au/scholarships/pgrad/international/available/iprs *Fonte* * As informações descritas acima foram obtidas na home page da Financiadora. * *Última Revisão* 2014-04-07 00:00:00 *Financiadora* *Nome* University of Melbourne *Endereço* Royal Parade *Complemento* Parkville *Cidade* Melbourne *Código* 3010 *País* Austrália *Telefone* +61(3) 9035 5511 *Fax* +61(3) 9349 5021 *E-mail* grantsinfo em research.unimelb.edu.au *Home Page* http://www.unimelb.edu.au Imprimir -- carlos palombini professor de musicologia ufmg professor colaborador ppgm-unirio -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo em HTML foi limpo... URL: From cpalombini em gmail.com Wed Apr 16 23:55:56 2014 From: cpalombini em gmail.com (Carlos Palombini) Date: Wed, 16 Apr 2014 23:55:56 -0300 Subject: [ANPPOM-Lista] AMIA 2014 Call for proposals | deadline extended to 23 bApril Message-ID: The AMIA Conference Committee invites proposal submissions for papers, sessions and workshops for the 2014 Annual Conference in Savannah, Georgia. The AMIA Conference Committee encourages papers, panels and posters on all issues to do with audiovisual archives with particular emphasis in the areas of problem solving, technical issues and the digital archive. This year, in addition to proposed sessions the conference will include three curated streams of programs in addition to proposals. Each curated stream will include five sessions during the conference. If your proposal is focused on one of these streams, we encourage you to contact the curation team for that stream to avoid duplicate effort. A. The open source digital preservation and access stream will comprehensively address the use of open source software that is in current significant use within digital preservation and access systems. Curated in collaboration with AMIA's Open Source Committee the stream will also cover larger issues such as when it does or does not make sense to take the open source approach, and how to navigate the complexities of copyright and licensing. Contact: osdigstream em amiaconference.com B. Film in Transition. As the portfolio of available film stocks continues to decline and film labs continue to close worldwide, this stream will discuss the concrete implications this evolution of the industry has for archives and long-term content managers. Contact: evolstream em amiaconference.com C. Global Exchange. Will bring together voices from regions from around the world to share solutions and exchange ideas. Curated by AMIA's International Outreach Committee, the emphasis will be on exchange, innovation, and learning from colleagues near and far. Contact: iocstream em amiaconference.com The goal of the Conference is to present a program that includes a wide variety of topics and a balance of theory and practice, inviting new ideas and concepts that may stimulate additional interest, involvement and educational benefit. You are invited to submit a proposal and to attend the conference October 8-11, 2014. Information about the conference and the proposal process, go to www.AMIAConference.com. Proposal deadline is April 23, 2014. We encourage you to read Tips for a Successful Proposal< http://www.amiaconference.net/sample-page/tips-for-proposal-success/>. It explains the review process, and offers information and tips on what the reviewers and the Conference Committee consider in the proposal process. If you have difficulty with the online submission process, please contact us at amia em amianet.org. -- carlos palombini professor de musicologia ufmg professor colaborador ppgm-unirio -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo em HTML foi limpo... URL: From cpalombini em gmail.com Sat Apr 19 19:39:11 2014 From: cpalombini em gmail.com (Carlos Palombini) Date: Sat, 19 Apr 2014 19:39:11 -0300 Subject: [ANPPOM-Lista] =?utf-8?q?Path=C3=A9_brit=C3=A2nica_coloca_na_rede?= =?utf-8?q?_todo_o_cat=C3=A1logo_de_85=2E000_filmes?= Message-ID: Nestled among horrific footage of the Hindenburg crash and a woman imprisoned in an underground room are bizarre, forgotten pieces of history - including a 10-stone toddler. Now newsreel archive British Pathé has opened these vaults to the public, uploading all 85,000 of its films to Youtube as a gift to the public. The firm was an iconic part of British life from 1896 to 1976, when for some the dramatic black-and-white reports aired in cinemas would be their only source of news. General manager Alastair White described the films as a 'treasure trove' and said: 'Whether you?re looking for coverage of the Royal Family, the Titanic, the destruction of the Hindenburg, or quirky stories about British pastimes, it?ll be there on our channel. You can lose yourself for hours.' Read more: http://www.dailymail.co.uk/news/article-2608356/Memory-Lane-goes-digital-Film-makers-British-Pathe-entire-catalogue-85-000-films-covering-70-years-20th-century-news-Hiroshima-Battle-Somme-online.html#ixzz2zNHkrLsx Follow us: @MailOnline on Twitter| DailyMail on Facebook -- carlos palombini professor de musicologia ufmg professor colaborador ppgm-unirio -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo em HTML foi limpo... URL: From ediassuncao em hotmail.com Fri Apr 18 11:07:44 2014 From: ediassuncao em hotmail.com (Edilson Rocha) Date: Fri, 18 Apr 2014 11:07:44 -0300 Subject: [ANPPOM-Lista] =?windows-1252?q?FW=3A_Comunicado=5FDivulga=E7=E3o?= =?windows-1252?q?_Edital=5FCAA_2014=5FM=FAsica?= In-Reply-To: <0E0F8EF8F970D04781C6774E13654F048986386C@Taguatinga.inep.gov.br> References: <0E0F8EF8F970D04781C6774E13654F048986386C@Taguatinga.inep.gov.br> Message-ID: Saudações Repassando aos interessados. Att, Edilson Rocha DMUSI - UFSJ Acesse o site: http://edilsonarocha.vilabol.uol.com.br Pesquisa, regência, técnica vocal INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANÍSIO TEIXEIRA DIRETORIA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR COORDENAÇÃO-GERAL DO EXAME NACIONAL DE DESEMPENHO DOS ESTUDANTES O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira ? INEP tornou público, por meio do Diário Oficial da União do dia 17/04/2014 ? Seção 3 ? Págs. 96 - 99, o Edital no 10/2014 ? INEP/MEC, convidando os interessados em compor o Cadastro de Elaboradores e Revisores de Itens da Educação Superior (CERES) do Banco Nacional de Itens (BNI) para a realização do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes 2014 (ENADE 2014). Solicitamos a gentileza de realizar ampla divulgação do referido Edital junto ao corpo docente de sua IES e respectivas Associações de Ensino. As inscrições deverão ser efetuadas exclusivamente no endereço eletrônico http://bni.inep.gov.br/inscricao, no período de 17/04 a 09/05/2014. Destacamos que, nos termos do item 3.2 do Edital no 10/2014 ? INEP/MEC, poderão se cadastrar professores de instituições de educação superior (IES) em exercício docente no curso de graduação da área escolhida. Na fase de inscrição, serão exigidos os seguintes documentos: Termo de Conhecimento, Compromisso e Sigilo e Termo de Responsabilidade (disponíveis para download na página de inscrição), diploma de graduação, diploma de pós-graduação (se for o caso) e comprovante de vínculo com IES (também disponível para download na página de inscrição). É imprescindível a leitura detalhada do Edital no 10/2014 ? INEP/MEC para a inscrição adequada no CERES/BNI. Em caso de dúvidas, favor entrar em contato por meio do endereço eletrônico: bnienade em inep.gov.br. Atenciosamente, INEP/DAES/CGENADE -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo em HTML foi limpo... URL: -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo não-texto foi limpo... Nome: image001.png Tipo: image/png Tamanho: 11801 bytes Descrição: não disponível URL: From agcotta em gmail.com Tue Apr 22 11:28:50 2014 From: agcotta em gmail.com (=?UTF-8?Q?Andr=C3=A9_Guerra_Cotta?=) Date: Tue, 22 Apr 2014 11:28:50 -0300 Subject: [ANPPOM-Lista] =?utf-8?q?Prazo_de_inscri=C3=A7=C3=A3o_prorrogado?= =?utf-8?q?=3A_Concurso_Prof=2E_Efetivo_-_M=C3=BAsica_e_Produ=C3=A7?= =?utf-8?q?=C3=A3o_Cultural_=28UFF-Rio_das_Ostras=29?= Message-ID: Prezados(as) colegas, por favor ajudem-nos a divulgar (e desculpem eventual repetição): *CONCURSO PARA PROFESSOR EFETIVO (40h/DE*) *ÁREA: MÚSICA E PRODUÇÃO CULTURAL *Universidade Federal Fluminense / Campus de Rio das Ostras Instituto de Humanidades e Saúde - RHS Departamento de Artes e Estudos Culturais - RAE *Edital 80/2014 retificado no DOU:* http://pesquisa.in.gov.br/imprensa/jsp/visualiza/index.jsp?jornal=3&pagina=78&data=10/04/2014 *Inscrições (prazo prorrogado): 17/03/2014 a 29/04/2014* *Provas: 19/05/2014 a 23/05/2014* Edital, Ementa, Bibliografia Sugerida e Informações adicionais em *https://sistemas.uff.br/cpd/ *(inscrições realizadas através deste sistema). Área de aderência ampla, mas pelo menos uma das titulações (Graduação, Mestrado ou Doutorado) deve ser na área de Música. *Contato: **rae em vm.uff.br * atenciosamente, André Guerra Cotta agcotta em gmail.com -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo em HTML foi limpo... URL: From moninhabraga em gmail.com Tue Apr 22 18:03:55 2014 From: moninhabraga em gmail.com (Simone Braga) Date: Wed, 23 Apr 2014 01:33:55 +0430 Subject: [ANPPOM-Lista] =?utf-8?q?Fwd=3A_=5BEstudantes-PPGMus=5D_Concurso_?= =?utf-8?q?Uefs/_Educa=C3=A7=C3=A3o_Musical_e_Reg=C3=AAncia?= In-Reply-To: References: Message-ID: CONCURSO PARA UBIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA. 1 VAGA PARA EDUCAÇÃO MUSICAL E 1 PARA REGÊNCIA. ACESSEM O EDITAL. http://www2.uefs.br:8081/csa/index.php/professor141/inicial Abraço. Elisama -- -- Grupo dos Estudantes do Programa de Pós-Graduação da Escola de Música da UFBA. Para postar mensagens: estudantes-ppgmus em googlegroups.com Para retirar-se do grupo: estudantes-ppgmus-unsubscribe em googlegroups.com Para mais informações: http://groups-beta.google.com/group/estudantes-ppgmus?hl=pt-BR --- Você recebeu essa mensagem porque está inscrito no grupo quot;Estudantes do Programa de Pós-Graduação da Escola de Música da UFBA" dos Grupos do Google. Para cancelar inscrição nesse grupo e parar de receber e-mails dele, envie um e-mail para estudantes-ppgmus+unsubscribe em googlegroups.com. Para mais opções, acesse https://groups.google.com/d/optout. -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo em HTML foi limpo... URL: From whvalent em terra.com.br Tue Apr 22 23:46:35 2014 From: whvalent em terra.com.br (=?utf-8?Q?Helo=C3=ADsa_e_Wagner_Valente?=) Date: Tue, 22 Apr 2014 23:46:35 -0300 Subject: [ANPPOM-Lista] =?utf-8?q?Resonancias_n=C2=BA_35?= Message-ID: <001701cf5e9e$3f2189c0$bd649d40$@terra.com.br> Caros colegas, Encaminho chamada de trabalhos para a revista Resonancias, do Chile. Peço a gentileza de divulgá-la. Grata Heloísa -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo em HTML foi limpo... URL: -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo não-texto foi limpo... Nome: call for papers Resonancias no35.docx Tipo: application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document Tamanho: 26277 bytes Descrição: não disponível URL: -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo não-texto foi limpo... Nome: Convocatoria revista Resonancias 35.docx Tipo: application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document Tamanho: 25786 bytes Descrição: não disponível URL: -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo não-texto foi limpo... Nome: Convocatoria revista Resonancias nº35 - portugue^s.doc Tipo: application/msword Tamanho: 52224 bytes Descrição: não disponível URL: From cpalombini em gmail.com Wed Apr 23 14:51:06 2014 From: cpalombini em gmail.com (Carlos Palombini) Date: Wed, 23 Apr 2014 14:51:06 -0300 Subject: [ANPPOM-Lista] Capes/CNPq: bolsas jovens talentos Message-ID: *Chamada de Projetos MEC/MCTI/Capes/CNPq/FAPs nº 08/2014 - Programa Ciência Sem Fronteiras: Bolsas no País - Modalidade Atração de Jovens Talentos (BJT)* *Descrição* A Chamada MEC/MCTI/Capes/CNPq/FAPs nº 08/2014tem por objetivo o apoio financeiro a projetos de pesquisa que visem por meio do intercâmbio, da mobilidade internacional e da cooperação científica e tecnológica, promover a consolidação, expansão e internacionalização da ciência, inovação, e tecnologia, bem como da competitividade do País com enfoque nas áreas contempladas do Programa Ciência sem Fronteiras. As áreas contempladas pela Chamada são: 1. Engenharias e demais Áreas Tecnológicas; 2. Ciências Exatas e da Terra; 3. Biologia, Ciências Biomédicas e da Saúde; 4. Computação e Tecnologias da Informação; 5. Tecnologia Aeroespacial; 6. Fármacos; 7. Produção Agrícola Sustentável; 8. Petróleo, Gás e Carvão Mineral; 9. Energias Renováveis; 10. Tecnologia Mineral; 11. Biotecnologia; 12. Nanotecnologia e Novos Materiais; 13. Tecnologias de Prevenção e Mitigação de Desastres Naturais; 14. Biodiversidade e Bioprospecção; 15. Ciências do Mar; 16. Indústria Criativa (voltada a produtos e processos para desenvolvimento tecnológico e inovação); 17. Novas Tecnologias de Engenharia Construtiva. *Data limite* A data limite para envio das propostas obedecerá ao seguinte cronograma: Primeiro calendário: *encerrado*; Segundo calendário: 23 de junho de 2014. Terceiro calendário: 15 de setembro de 2014. *Elegibilidade* O coordenador técnico deverá possuir o título de doutor ou perfil equivalente e ter vínculo formal com a instituição de execução do projeto. O candidato à bolsa Atração de Jovens Talentos - BJT, momento da inscrição, deverá possuir título de doutor e residir no exterior. *Benefícios* As propostas aprovadas serão financiadas com recursos provenientes do orçamento da Capes, para a concessão de aproximadamente 255 bolsas de Atração de Jovens Talentos para a Chamada. Os benefícios para a categora BJT - nível A são: 1. Mensalidade: R$7.000,00; 2. Auxílio deslocamento de ida. Este recurso será pago ao Coordenador do projeto e repassado ao bolsista mediante recibo. O auxílio deslocamento de volta somente se necessário; 3. Auxílio instalação, no valor de R$7.000,00. Este recurso será pago ao Coordenador do projeto e repassado ao bolsista mediante recibo; 4. Auxílio à pesquisa, no valor de até R$20.000,00 por ano, a ser utilizado exclusivamente na rubrica de custeio, de acordo com os itens II.1.4.1.2 Este recurso será repassado e gerenciado pelo pesquisador Coordenador do projeto; 5. Cota adicional de bolsa de Iniciação Científica - IC ou Iniciação Tecnológica e Industrial - ITI pelo período máximo correspondente à execução do projeto, caso solicitada no Formulário de Proposta Online e prevista no projeto de pesquisa. Os benefícios para a categora BJT - nível B são: 1. Mensalidade: conforme tabela de valores estabelecido pelas Agências e disponível no portal do Programa Ciência sem Fronteiras ( www.cienciasemfronteiras.gov.br); 2. Auxílio deslocamento de ida, e de volta somente se necessário. Este recurso será pago ao Coordenador do projeto e repassado ao bolsista mediante recibo; 3. Auxílio instalação correspondente ao valor de uma mensalidade BJT-B. Este recurso será pago ao Coordenador do projeto e repassado ao bolsista mediante recibo; 4. Auxílio à pesquisa, no valor de até R$10.000,00 por ano, a ser utilizado exclusivamente na rubrica de custeio, de acordo com os itens II.1.4.1.2 Este recurso será repassado e gerenciado pelo pesquisador Coordenador do projeto; 5. Cota adicional de bolsa de Iniciação Científica - IC ou Iniciação Tecnológica e Industrial - ITI pelo período máximo correspondente à execução do projeto, caso solicitada no Formulário de Proposta Online e prevista no projeto de pesquisa. *Itens Financiáveis* Os recursos para o projeto de pesquisa, especificamente o auxílio à pesquisa, serão apenas para itens de custeio, a serem utilizados exclusivamente no projeto proposto pelo Coordenador e aprovado pela Capes. São permitidas solicitações de recursos para despesas com: 1. Material bibliográfico; 2. Material de consumo, componentes e/ou peças de reposição de equipamentos, software, instalação, recuperação e manutenção de equipamentos; 3. Serviços de terceiros - pagamento integral ou parcial de contratos de manutenção e serviços de terceiros, pessoa física ou jurídica, de caráter eventual. 4. Despesas acessórias, especialmente as de importação e as de instalações necessárias ao adequado funcionamento dos equipamentos (ver subitem II. 1.4.4 da Chamada); 5. Passagens e diárias, de acordo com as normas das agências financiadoras, destinadas exclusivamente aos membros da equipe para realização de atividades de campo, coleta de dados ou suporte de especialista para desenvolvimento do projeto. *Duração da Bolsa* Duração de no mínimo doze meses e no máximo de 36 meses. *Critérios de Seleção* Ter título de doutor a ser comprovado no momento de implementação da bolsa: 1. Experiência prévia do candidato à Jovem Talento na área do projeto de pesquisa, considerando sua produção científica, tecnológica ou inovadora relevante, nos últimos cinco anos; 2. Mérito, originalidade e relevância do projeto para o desenvolvimento científico, tecnológico e de inovação do País, dentro das áreas prioritárias do Programa Ciência sem Fronteiras; 3. Coerência e adequação entre a capacitação e a experiência do Coordenador Técnico no Brasil e da equipe do projeto aos objetivos, atividades e metas propostos; 4. Ações cooperativas universidade/empresa e inserção nos sistemas locais de inovação (projetos de inovação) ou posicionamento relativo à fronteira do conhecimento (projetos de pesquisa básica). *Forma de solicitação* As propostas deverão ser submetidas via *online*. No ato da inscrição, deverão ser anexados junto ao formulário eletrônico os seguintes documentos: 1. Currículo do candidato à bolsa de Atração de Jovens Talentos, conforme modelo ; 2. Declaração de Anuência da Equipe do Projeto, em português, de formato livre, que relate as justificativas e motivações para a indicação do BJT; 3. Plano de Trabalho, em português, de formato livre, com no máximo 20 páginas, no qual conste de forma clara e objetiva o trabalho a ser desenvolvido. Para maiores informações, consulte o Edital. * Contatos* jovenstalentos em capes.gov.br candidatura.bjt em capes.gov.br *Home Page* Chamada de Projetos MEC/MCTI/Capes/CNPq/FAPs nº 08/2014 *Fonte* * As informações descritas acima foram obtidas na home page da Financiadora. * *Última Revisão* 2014-04-17 00:00:00 *Financiadora* *Nome* Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) *Endereço* SHIS Quadra 01, Conjunto B, Blocos A, B, C e D *Complemento* Edifício Santos Dumont, Lago Sul *Cidade* Brasília *Código* 71605-001 *Estado* Distrito Federal *País* Brasil *Telefone* 0800 619 697 *Contato* -- carlos palombini professor de musicologia ufmg professor colaborador ppgm-unirio orcid.org/0000-0002-4365-7673 -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo em HTML foi limpo... URL: From maira.scarpellini em gmail.com Wed Apr 23 10:25:29 2014 From: maira.scarpellini em gmail.com (=?UTF-8?Q?Ma=C3=ADra_Scarpellini?=) Date: Wed, 23 Apr 2014 10:25:29 -0300 Subject: [ANPPOM-Lista] III SIMA 2014 Message-ID: Encaminho o e-mail que recebi dos professores da UFAM Lucyanne Afonso e João Gustavo Kienen. O SIMA este ano será em Manaus. Obrigada Maíra Andriani Scarpellini Caros colegas!!!!!!! SEJAM BEM VINDOS AO III SIMA!!! Estamos divulgando o III Simpósio Internacional de Música na Amazônia, um evento que iniciou em 2010 pelo Núcleo Amazônico de Pesquisa Musical coordenado pelo Prof. Dr. Damián Keller (Prof. do Curso de Música da UFAC). A terceira edição será realizada em Manaus, para tanto estamos enviando a chamada de trabalhos, o template e o tutorial de submissão. O site do evento será www.simamanaus.ufam.edu.br, ele não está acessível neste momento, estamos tendo problemas pois os técnicos da UFAM estão em greve por tempo indeterminado. Mas assim que tivermos divulgaremos a vocês, pois as inscrições serão feitas pelo site. No site constará os links: chamada de trabalho, hospedagem, contato, evento, turismo, programação, inscrição, comissão organizadora. As submissões científicas e artísticas serão feitas pelo site easychair (link abaixo) sob a coordenação científica do prof. Damián Keller (UFAC), precisam fazer o cadastro e em anexo consta o tutorial de submissões e o template dos trabalhos. Este link constará no site do evento, mas já podem realizar as submissões. As submissões irão ser feitas até dia 31 de julho de 2014, conforme cronograma na chamada de trabalhos. *https://www.easychair.org/conferences/?conf=sima2014 * Teremos estes emails para comunicação Email da coordenação geral local ? Manaus - Professores Lucyanne e João Gustavo (UFAM) sima2014coordenacao em hotmail.com Email coordenação científica e artística - Prof. Damián Keller (UFAC) sima2014 em easychair.org Gostaríamos que divulgassem o evento nas suas Universidades: entre os docentes e discentes, pois a participação de todos será essencial. OBS: O Corpo de Intérpretes na chamada trabalhos sofrerá alterações, iremos acrescentar mais intérpretes, em breve divulgaremos a lista final. AGUARDAMOS TODOS PARA ESTE EVENTO QUE A CADA ANO CRESCE E ENGRANDECE A PESQUISA EM MÚSICA NA REGIÃO AMAZÔNICA!! SEJAM BEM VINDOS A MANAUS!!! *Lucyanne Afonso e João Gustavo Kienen* *Coordenação local SIMA * -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo em HTML foi limpo... URL: -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo não-texto foi limpo... Nome: LOGO_SIMA_DEF_001.jpg Tipo: image/jpeg Tamanho: 133236 bytes Descrição: não disponível URL: -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo não-texto foi limpo... Nome: Chamada de trabalhos.pdf Tipo: application/pdf Tamanho: 462697 bytes Descrição: não disponível URL: -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo não-texto foi limpo... Nome: sbc_template.doc Tipo: application/msword Tamanho: 140288 bytes Descrição: não disponível URL: -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo não-texto foi limpo... Nome: SIMA2013_tutorial_de_submissao (1).pdf Tipo: application/pdf Tamanho: 184071 bytes Descrição: não disponível URL: -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo não-texto foi limpo... Nome: SIMA2013_tutorial_revisores.pdf Tipo: application/pdf Tamanho: 520310 bytes Descrição: não disponível URL: From apacheco em post.com Fri Apr 25 10:16:07 2014 From: apacheco em post.com (Alberto Pacheco) Date: Fri, 25 Apr 2014 09:16:07 -0400 Subject: [ANPPOM-Lista] Newsletter Caravelas de maio Message-ID: <20140425131608.250100@gmx.com> Caros Colegas: Bom dia. Venho mais uma vez pedir que me enviem informações para serem divulgadas na Newsletter Caravelas (publicações, eventos, chamadas de trabalho, gravações,resenhas, etc). O prazo para o envio é até o dia 5 de maio. A publicação está prevista para o dia 15 do mesmo mês. As edições anteriores da Newsletter podem ser vistas em: http://www.caravelas.com.pt/newsletter.html http://www.caravelas.com.pt/newsletter.html&lang=en Agradeço pela boa vontade de todos. Com os melhores cumprimentos: Alberto Pacheco -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo em HTML foi limpo... URL: From cpalombini em gmail.com Fri Apr 25 10:23:05 2014 From: cpalombini em gmail.com (Carlos Palombini) Date: Fri, 25 Apr 2014 10:23:05 -0300 Subject: [ANPPOM-Lista] Register now for Preservathon: AV Preservation Storage Solutions Message-ID: Register now for PrestoCentre?s Preservathon on AV Preservation Storage Solutions, taking place in Turin on 25 - 26 June 2014. *Learn to select the best storage solution for your AV archive* There is no such thing as ?everlasting? data storage. Digital preservation requires the indefinite, error free storage of information, together with the means for its retrieval and interpretation, irrespective of changes in technologies, support and data formats, or changes in the requirements of the user community. Any choice of storage solution, therefore, involves careful consideration, needs assessment, long-term cost evaluation and so on. Where and when do vendors become involved and what do you need to know about them and their products before you make your decision? *Target Audience* Library and archive technologists, directors of collection care and IT advisors interested in the various motivations and priorities of storage for digital audiovisual media across different domains. *Learning Objectives* After this Preservathon you: - Will have a better understanding of the concept of procurement and vendor rating; - Will be able to map organisational requirements to the market of storage solutions; - Will have a better understanding of functionality vs technology; - Will have a better understanding of costs (full costs of ownership). The Preservathon will take place on 25-26 June at Rai ?Museo della Radio?, Turin, Italy. The first day will be a hands-on workshop where teams will learn what is involved selecting the best long-term audiovisual storage solution. The second day will host a mini-conference. This Preservathon is made possible by the Presto4U project. More information: www.prestocentre.org/events/preservathon/storage-2014 *--PrestoCentre Foundation* PO Box 1060 1200 BB Hilversum The Netherlands Tel. +31 20 894 3570 / +1 347 404 5337 Skype: PrestoCentre Website: http://www.prestocentre.org *PrestoCentre Foundation is a non-profit organisation registered under KvK54274427* -- carlos palombini professor de musicologia ufmg professor colaborador ppgm-unirio orcid.org/0000-0002-4365-7673 -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo em HTML foi limpo... URL: From antunes em unb.br Sun Apr 27 15:09:25 2014 From: antunes em unb.br (Jorge Antunes) Date: Sun, 27 Apr 2014 15:09:25 -0300 Subject: [ANPPOM-Lista] 30 anos da Sinfonia das Buzinas Message-ID: *Colegas:A TV Globo paga seus pecados de 1984, quando tardou muito a ouvir e repercutir a voz das ruas. Eis matéria jornalística interessante para as novas gerações em geral, para as novas gerações de músicos e para os que escrevem a História da música brasileira e a História do Brasil em geral.30 anos da Sinfonia das Diretas* http://g1.globo.com/jornal-da-globo/noticia/2014/04/votacao-da-emenda-das-diretas-ja-aconteceu-ha-exatos-30-anos.html abraços, Jorge Antunes -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo em HTML foi limpo... URL: From antunes em unb.br Mon Apr 28 08:58:51 2014 From: antunes em unb.br (Jorge Antunes) Date: Mon, 28 Apr 2014 08:58:51 -0300 Subject: [ANPPOM-Lista] Adoecimento de docentes Message-ID: > > Pesquisa revela alto índice de adoecimento mental entre docentes da UFPA > [image: > http://www.adufpa.org.br/bancoimagens/v9qzv28zk8c7rmf82r4zccffg5xf49ha8e2y7jo5qvxztxbmstcfx6fyzq91hpepg12481az2d7vy5i8.jpg]O > Ex-Coordenador de Saúde do Trabalhador da UFPA, Médico, Professor e > pesquisador, Jadir Campos, mestre na área médica e em educação e doutorando > em Saúde do Trabalhador na Universidad Internacional Tres Fronteras, de > Buenos Aires (Argentina), conversou com a Adufpa sobre a correlação entre > as políticas para a educação superior pública no Brasil e o adoecimento > docente. Em sua recente pesquisa de mestrado, intitulada "Trabalho Docente > e Saúde: Tensões da Educação Superior", que teve como objetivo discutir > como as tensões das políticas para a Educação Superior pública estariam > levando ao sofrimento e, em consequência, ao adoecimento docente, foram > obtidos dados que sugerem que o fomento ao produtivismo e à > competitividade, estimulados, sobretudo, pela Coordenação de > Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) e pelo Conselho > Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), estão gerando > adoecimento mental entre professores da UFPA. De acordo com a pesquisa, uma > taxa de 14,13% dos pedidos de afastamento do trabalho de docentes da > universidade, entre 2006 e 2010, esteve relacionado a problemas com a saúde > mental. > > *Adufpa: De acordo com sua pesquisa, qual o quadro da UFPA quanto à saúde > dos docentes?* > *Jadir:* O quadro da UFPA praticamente se repete em todas as IFES > brasileiras, porque isto é uma característica da própria política que o > Ministério da Educação (MEC) vem adotando com relação ao trabalho docente. > Esta pesquisa, iniciada através do mestrado em Educação, enfoca as > políticas que foram criadas pelo governo federal para a educação superior e > como elas, de alguma forma, comprometem o trabalho docente, que é > intensificado e, na maioria das vezes, não é percebido pelo professor. Essa > precarização do trabalho leva a uma situação de sofrimento, inicialmente, e > se aquela pessoa que está passando por este sofrimento não tiver condições > de superá-lo irá adoecer, pois o docente está submetido a uma série de > exigências por conta da política de educação do MEC. > O adoecimento que estamos discutindo aqui é o mental, porém existem outras > doenças inerentes à docência: Lesão por Esforço Repetitivo (LER) / > Distúrbio Osteomuscular Relacionado ao Trabalho (DORT), lombalgia, > problemas de pregas vocais com alterações da voz (disfonia), entre outros. > Porém, neste trabalho, estou me referindo a um problema muito sério, que é > o problema da saúde mental. Quando passei pela coordenadoria de saúde do > trabalhador da UFPA, tivemos o trabalho de fazer esse levantamento, porque > até então não existia absolutamente nada em termos de adoecimento do > docente da UFPA, o que seria desvelado se o Projeto do Perfil > Epidemiológico dos servidores da UFPA, elaborado por nós, tivesse sido > implantado. Nós, modo geral, servidores da UFPA, não sabemos do que > adoecemos nem do que morremos. Despertou-nos e inquietou-nos a quantidade > de professores que nos procuravam com problemas de saúde mental. E, fizemos > um levantamento de 2006 a 2010, levando em consideração aquele professor > que nos procurava para se afastar, de alguma forma, em consequência de > adoecimento mental. A surpresa - e eu não diria tão surpresa assim - foi a > alta incidência de doenças mentais em professores da UFPA. O percentual de > professores que pediram afastamento das atividades acadêmicas devido ao > quadro de adoecimento mental, neste período, foi de 14,13%. Isto é alto, > pois se compararmos com a doença que mais afasta os trabalhadores modo > geral, na sociedade, que é a LER-DORT que é da ordem de 7,2%, chegamos a > conclusão que no caso da UFPA o adoecimento mental afasta quase que o dobro > do percentual que a LER - DORT afasta na sociedade em geral. Ou seja, o > índice é muito alto e, por isso, preocupante. > > *Adufpa: Quais as possíveis causas do adoecimento docente?* > *Jadir:* O que realmente está ocorrendo com o docente é que ele não está > percebendo que está sendo "usado" e, digamos assim, imiscuído em um > contexto político em que pela falta ou pela exiguidade de recursos > financeiros - já que a universidade não arca com as necessidades materiais > e de recursos para o desenvolvimento de pesquisas -, os dois órgãos mais > importantes de fomento à pesquisa, a Capes e o CNPq, fazem uma triagem > produtivista, tornando os docentes bodes expiatórios de um esquema perverso > ao professor. Deste modo, o professor vai atrás deste fomento para > conseguir recursos para sua pesquisa, para ter acesso às tecnologias, > bolsistas etc. O professor que consegue isto acredita que o conseguiu por > ser "gênio", porém, o que não se percebe é que isso o coloca refém do > produtivismo, da competição, e impõe a exigência de um grande número de > publicações em revistas com qualis elevados. Contudo, eles acreditam que > essa realidade faz parte do contexto da universidade e, esta situação é > pior na Pós-Graduação, não percebem sua lógica real. Ele acha que "é gênio" > por ter conseguido garantir todas suas publicações e aprovação de seus > projetos, não percebe que isto na verdade é uma banalização, ou seja, em > função dos exíguos recursos disponibilizados para a universidade, é feito > uma triagem, e essa triagem é feita assim, dando maior possibilidade de > pesquisa àquela pessoa que tem o que chamamos de 'produtivismo consciente', > que publica muito, que tem seus artigos aprovados em periódicos qualis A, > B. Os órgãos de fomento à pesquisa aproveitam-se disto e dizem que os > professores tem plena consciência, mas não é bem assim. Quando você tem, de > alguma forma, uma retribuição simbólica e remuneratória por algo que você > faz, por exemplo: você desenvolve um trabalho, esse trabalho é aquilatado > para que você receba um prêmio ou conquiste destaque, essa possibilidade de > ter seu trabalho avaliado como o melhor, naturalmente gera no organismo > substâncias que dão sensação de bem estar, neurotransmissores que provocam > sensação de bem estar e nos "agiganta", que nós chamamos de endorfinas. A > pessoa que se vê envolvida neste contexto, com este "estímulo" à pesquisa e > disponibilidade de recursos por ser "gênio", acredita realmente que isto é > ótimo, maravilhoso, a ponto de intensificar ainda mais seu trabalho. No > meio deste bojo até o seu lazer é tomado. O professor se vê tão envolvido > neste processo, que faz isso porque acredita que esta é a única e melhor > forma de se destacar na carreira e conseguir recursos para pesquisa, > expressando sua capacidade e adquirindo um status diferenciado em sua > categoria. Com o tempo, a exaustão emocional e o cansaço, entre outras > contradições, vão fazendo com que este docente apresente sofrimento e se > não possuir estrutura emocional adequada adoece sem se perceber. Esse que é > o maior problema. O docente não tem consciência do seu processo de > adoecimento. É preciso criar políticas que façam o professor perceber que > está dentro de uma rede perversa e que isso poderá levá-lo a adquirir > doenças psicossomáticas, depressão, Síndrome de burnout entre outras. > Não se iludam, todas essas políticas criadas pelo MEC tem um viés de > controle. Por exemplo, quando se impõe uma avaliação quatitativista aos > docentes, com uma série de requisitos e pontuações que devem ser > preenchidas, isso faz parte de uma política de controle. A Lei de Inovação > Tecnológica é outra questão perigosíssima, pois ela incentiva o professor a > ser além de produtivista, empreendedor. Essa Lei direciona a pesquisa aos > interesses mercantis, sujeitando os docentes a pesquisarem de acordo com o > retorno que os resultados da pesquisa darão ao mercado, às empresas e/ou > indústria; além disso, outras áreas que não estão ligadas aos interesses > industriais e de mercado, são penalizadas, dificilmente tem seus projetos > aprovados porque não são "rentáveis". Aquilo que existia nas universidades > em termos da autonomia não existe mais. Tornou-se o que nós chamamos de > 'autonomia consentida'. Você vai até onde a instituição acha que é > permitido ir. O próprio docente está comprometido em sua autonomia > intelectual, ou seja, ele não tem mais a liberdade de pesquisar o que ele > julga e percebe ser importante para a sociedade e para a universidade. Ele > tem que pesquisar aquilo que é considerado valido e que dará retorno, no > sentido de recompensar monetariamente. Ele acredita que está sendo > recompensado intelectualmente, mas infelizmente não está. > > *Adufpa: Quais são as características apresentadas pelos docentes quando > atacados em sua saúde mental?* > *Jadir:* Existem várias doenças mentais, porém duas chamam mais a nossa > atenção no que tange a saúde do professor, a Síndrome de burnout e a > depressão. A Síndrome de burnout, que é intimamente relacionada ao > exercício docente e a depressão, que hoje é a segunda causa que mais afasta > do trabalho e, em 2020, será a doença que mais afastará do trabalho, de > acordo com a Organização Mundial de Saúde (OMS). Hoje, a depressão só perde > para LER / DORT, primeira doença que mais afasta trabalhadores de suas > atividades. > A pessoa com depressão é aquela pessoa que constantemente se afasta, não > tem envolvimento com os colegas, com os pares, procura se isolar. É aquela > pessoa que está comumente irritada e não deixa com que ninguém se aproxime > ou aborde-a. O cansaço na pessoa que está deprimida é muito frequente, a > pessoa sempre relata: "estou cansada", "estou exausta", "não consigo > produzir o que eu acho que deveria produzir". Mas, como tem que competir, > ela busca de qualquer forma produzir. O docente com quadro depressivo > apresenta, constantemente, dor de cabeça e pode apresentar perda do apetite > tanto nutricional como sexual. > A Síndrome de burnout tem características especiais. São três as > principais características desta Síndrome: a exaustão emocional; a falta de > envolvimento com o trabalho, a pessoa perde o interesse e já não tem mais o > mesmo entusiasmo de antes; e, finalizando, a despersonalização. A > despersonalização, eu considero como médico um termo muito forte, isto é > para a escola inglesa, nós, da escola brasileira, chamamos de > desumanização. A desumanização se expressa naquele professor que é > questionado pelo aluno e responde com pedras na mão e não deixa ninguém > sequer intervir, adotando posturas autoritárias: "Aqui o professor sou eu, > fique calado", ou adota posturas similares quando abordado pelas demais > pessoas. > Existem muito mais problemas que comprometem a saúde mental, porém essas > duas são as mais expressivas no contexto do adoecimento do docente em > função de todas essas mudanças impostas ao mundo do trabalho do professor > universitário. > *Adufpa: Como ex-coordenador de saúde do trabalhador da UFPA, qual a sua > avaliação sobre o papel institucional da universidade para combater esse > quadro de elevado adoecimento mental do docente?* > *Jadir:* Quando eu estava na coordenadoria nós fizemos várias discussões > sobre o problema do adoecimento de docentes na UFPA. Essas discussões > envolveram a Adufpa e o Sindicato dos Técnicos da UFPA (Sindtifes-PA). É > lamentável, mas não há realmente um envolvimento Institucional da > Administração Superior neste sentido. Não há uma política preocupada com > isso. Nós tivemos algumas vezes oportunidade de levar ao atual reitor essas > taxas observadas no período de 2006 a 2010. Elaboramos um projeto, o qual > está na Pro-Reitoria de Gestão de Desenvolvimento de Pessoal (Progep), que > funcionaria como uma intervenção sobre a qualidade de vida do trabalho dos > servidores da UFPA. Infelizmente, isso não chegou a ser implantado. Não sei > como anda esse projeto atualmente. O projeto foi criado, à época, por mim e > pela professora Elen Carvalho, do Instituto de Ciências Sociais Aplicadas > (ICSA), e está disponível como parte do acervo da Progep. É lamentável que > a UFPA não dê a devida importância a um tema como este, pois se preocupar > com a qualidade do trabalho deveria ser um hábito Institucional. > Christophe Dejours, que é um autor que pesquisa sobre a questão do > sofrimento e adoecimento no trabalho, chama esse processo, vivenciado pelos > docentes, de psicodinâmica do trabalho, ou seja, você está envolvido no > trabalho, mas não tem consciência do processo e organização dele. O > trabalho está posto e você vai realizar. Mas nem sempre consegue. Na > maioria das vezes você se aproxima do que lhe foi pedido e cria mecanismos > para que não sofra por aquilo. O problema é que hoje, as avaliações estão > ai, tudo é avaliado. Não que as avaliações não sejam pertinentes, mas > depende do tipo de avaliação, de como essa avaliação é conduzida. Isso é > que deve ser discutido. Mas, infelizmente, a UFPA não tem dado importância > a este problema, pois eu desconheço, até então, essa preocupação > institucional. > > -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo em HTML foi limpo... URL: From antunes em unb.br Tue Apr 29 12:33:46 2014 From: antunes em unb.br (Jorge Antunes) Date: Tue, 29 Apr 2014 12:33:46 -0300 Subject: [ANPPOM-Lista] =?utf-8?q?1=C2=BA_de_maio?= Message-ID: 1º DE MAIO MINHA HOMENAGEM AO "DIA DO TRABALHADOR" OLGA, ópera de Jorge Antunes 2º Quadro do 3º Ato: Cena 2 Cárcere da Rua Frei Caneca, em 1936 http://www.youtube.com/watch?v=5wq31TPfLDU abraços, Jorge Antunes -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo em HTML foi limpo... URL: From jamannis em uol.com.br Wed Apr 30 10:44:23 2014 From: jamannis em uol.com.br (jamannis em uol.com.br) Date: Wed, 30 Apr 2014 10:44:23 -0300 Subject: [ANPPOM-Lista] =?utf-8?q?HOJE_30_Abr=2E_entre_14=3A25_e_14=3A26_-?= =?utf-8?b?IFVNIG1pbnV0byBkZSBzaWzDqm5jaW8gLi4u?= Message-ID: <01e701cf647a$4c03d120$e40b7360$@com.br> Foto: 14:25 hs, minuto de silêncio... -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo em HTML foi limpo... URL: -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo não-texto foi limpo... Nome: image001.jpg Tipo: image/jpeg Tamanho: 45945 bytes Descrição: não disponível URL: From jamannis em uol.com.br Wed Apr 30 11:27:35 2014 From: jamannis em uol.com.br (jamannis em uol.com.br) Date: Wed, 30 Apr 2014 11:27:35 -0300 Subject: [ANPPOM-Lista] =?iso-8859-1?q?Concurso_P=FAblico_para_Professor_d?= =?iso-8859-1?q?e_Piano_Popular_na_Unicamp?= Message-ID: <023101cf6480$54cb39f0$fe61add0$@com.br> UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS EDITAL CARGO DE PROFESSOR DOUTOR – MS-3.1 O Diretor do Instituto de Artes, Prof. Dr. Esdras Rodrigues Silva da Universidade Estadual de Campinas, através da Secretaria Geral, torna pública a abertura de inscrições para o concurso público de provas e títulos, para provimento de um (01) cargo(s) de Professor Doutor, nível MS-3.1, em RTP, com opção preferencial para o RDIDP, nos termos do item 2, na(s) área(s) de Práticas Interpretativas, na(s) disciplina(s) MP104 – Teclado I, MP204 – Teclado II, MP304 – Teclado III, MP404 – Teclado IV, MP504 – Teclado V, MP604 – Teclado VI, MP704 – Teclado VII, MP804 – Teclado VIII, MP120 – Prática Instrumental I, MP220 – Prática Instrumental II, MP320 – Prática Instrumental III, MP420 – Prática Instrumental IV, MP520 – Prática Instrumental V, MP620 – Prática Instrumental VI, MP720 – Prática Instrumental VII, MP820 – Prática Instrumental VIII e na área de Fundamentos Teóricos das Artes, nas disciplinas: MP140 – História e Linguagem da Música Popular I, MP240 – História e Linguagem da Música Popular II, MP340 – História e Linguagem da Música Popular III e MP440 – História e Linguagem da Música Popular IV, do Departamento de Música da(o) Instituto de Artes da Universidade Estadual de Campinas. 1. DO REQUISITO MÍNIMO PARA INSCRIÇÃO 1.1. Poderá se inscrever no concurso o candidato que, no mínimo, seja portador do Título de Doutor. 1.2. É desejável que o candidato tenha o seguinte perfil: 1.2.1. Graduação, Mestrado e Doutorado preferencialmente em Música, ou áreas afins; 1.2.2. A inscrição de candidato que deixar de atender ao perfil desejável não será indeferida por este motivo. 2. DO REGIME DE TRABALHO 2.1. Nos termos do artigo 109 do Estatuto da UNICAMP, o Regime de Dedicação Integral à Docência e à Pesquisa (RDIDP) é o regime preferencial do corpo docente e tem por finalidade estimular e favorecer a realização da pesquisa nas diferentes áreas do saber e do conhecimento, assim como, correlatamente, contribuir para a eficiência do ensino e para a difusão de ideias e conhecimento para a comunidade. 2.2. Ao se inscrever no presente concurso público o candidato fica ciente e concorda que, no caso de admissão, poderá ser solicitada, a critério da Congregação da Unidade, a apresentação de plano de pesquisa, que será submetido à Comissão Permanente de Dedicação Integral à Docência e à Pesquisa – CPDI – para avaliação de possível ingresso no Regime de Dedicação Integral à Docência e à Pesquisa – RDIDP. 2.3. O Regime de Dedicação Integral à Docência e à Pesquisa (RDIDP) está regulamentado pela Deliberação CONSU-A-02/01, cujo texto integral está disponível no sítio: http://www.pg.unicamp.br/mostra_norma.php?consolidada=S &id_norma=2684 2.4. O aposentado na carreira docente aprovado no concurso público somente poderá ser admitido no Regime de Turno Parcial (RTP), vedada a extensão ao Regime de Dedicação Integral à Docência e à Pesquisa (RDIDP), conforme Deliberação CONSU-A-08/2010. 2.5. A remuneração inicial para o cargo de Professor Doutor, MS-3.1, da Carreira do Magistério Superior é a seguinte: a) RTP – R$ 1.592,14 b) RTC – R$ 4.041,51 c) RDIDP – R$ 9.185,10 3. DAS INSCRIÇÕES 3.1. As inscrições deverão ser feitas de forma presencial pelo candidato ou por seu procurador (procuração simples) nos dias úteis compreendidos dentro do prazo de 20 (vinte) dias úteis, a contar do primeiro dia útil subsequente ao da publicação deste edital no Diário Oficial do Estado – DOE –, no horário das 9h00 às 12h00 e das 14h00 às 17h00, na Secretaria da(o) Departamento de Música do Instituto de Artes, situada(o) na Cidade Universitária "Zeferino Vaz", Barão Geraldo. Endereço: Rua Elis Regina, 50 - Barão Geraldo - Campinas - SP. 3.1.1. Não serão admitidas inscrições enviadas via postal, via fac-símile ou correio eletrônico, nem inscrições condicionais ou apresentadas fora do prazo estabelecido. 3.2. No momento da inscrição deverá ser apresentado requerimento dirigido ao(a) Diretor(a) da(o) Instituto de Artes, Prof. Dr. Esdras Rodrigues Silva, contendo nome, domicílio e profissão, acompanhado dos seguintes documentos: a) prova de que é portador do título de doutor de validade nacional. Para fins de inscrição, o candidato poderá apresentar apenas a Ata da defesa de sua Tese de Doutorado, ou documento oficial equivalente, sendo que a comprovação do título de Doutor será exigida por ocasião da admissão. O candidato que tenha obtido o título de Doutor no exterior, caso aprovado, deverá obter, durante o período probatório, o reconhecimento do referido título para fins de validade nacional, sob pena de demissão; b) documento de identificação pessoal, em cópia; c) sete exemplares de memorial, com o relato das atividades realizadas e a comprovação dos trabalhos publicados e demais informações, que permitam avaliação dos méritos do candidato, a saber: c.1. títulos universitários; c.2. curriculum vitae et studiorum; c.3. atividades científicas, didáticas e profissionais; c.4. títulos honoríficos; c.5. bolsas de estudo em nível de pós-graduação; c.6. cursos frequentados, congressos, simpósios e seminários dos quais participou. d) um exemplar ou cópia de cada trabalho ou documento mencionado no memorial; e) portfolio destacando uma seleção dos itens mais relevantes produção artística e acadêmica contendo documentação impressa (partituras, artigos publicados, principais eventos, prêmios etc.) e audiovisual (CD / DVD). 3.2.1. O memorial poderá ser aditado, instruído ou completado até a data fixada para o encerramento das inscrições. 3.2.2. O candidato portador de necessidades especiais, temporária ou permanente, que precisar de condições especiais para se submeter às provas deverá solicitá-las por escrito no momento da inscrição, indicando as adaptações de que necessita. 3.2.3. No ato da inscrição o candidato poderá manifestar por escrito a intenção de realizar as provas na língua inglesa. Os conteúdos das provas realizadas nas línguas inglesa e portuguesa serão os mesmos. 3.3. Recebida a documentação e satisfeitas as condições do edital, a Secretaria da Unidade encaminhará o requerimento de inscrição com toda a documentação ao(a) Diretor(a) da(o) Instituto de Artes, que a submeterá ao Departamento ou a outra instância competente, definida pela Congregação da Unidade a que estiver afeta a(s) área(s) em concurso, tendo este o prazo de 15 dias para emitir parecer circunstanciado sobre o assunto 3.3.1. O parecer de que trata o subitem anterior será submetido à aprovação da Congregação da Unidade, instância que deliberará sobre o deferimento de inscrições. 3.3.2. A Unidade divulgará no sítio www.iar.unicamp.br, a deliberação da Congregação referente às inscrições e composição da Comissão Julgadora. 3.4. Os candidatos que tiveram os requerimentos de inscrição deferidos serão notificados a respeito da composição da Comissão Julgadora e seus suplentes, bem como do calendário fixado para as provas e do local de sua realização, por meio de edital a ser publicado no Diário Oficial do Estado e divulgado no sitio www.iar.unicamp.br, com antecedência mínima de 20 (vinte) dias úteis do início das provas. 3.5. O prazo de inscrição poderá ser prorrogado, a critério da Unidade, por igual período, devendo ser publicado no Diário Oficial do Estado até o dia do encerramento das inscrições. 3.6. A critério da Unidade, o prazo de inscrições poderá ser reaberto, por igual período, até o final do dia útil imediatamente posterior ao do encerramento das inscrições. 4. DA COMISSÃO JULGADORA 4.1. A Comissão Julgadora será constituída de 05 (cinco) membros titulares e 02 (dois) suplentes, portadores, no mínimo, do Título de Doutor, cujos nomes serão aprovados pela Congregação da Unidade, e sua composição deverá observar os princípios constitucionais, em particular o da impessoalidade. 4.1.1. Pelo menos dois membros da Comissão Julgadora deverão ser externos à Unidade ou pertencer a outras instituições. 4.2. Caberá à Comissão Julgadora examinar os títulos apresentados, conduzir as provas do concurso e proceder às arguições a fim de fundamentar parecer circunstanciado, classificando os candidatos. 4.3. A Comissão Julgadora será presidida pelo membro da Unidade com a maior titulação. Na hipótese de mais de um membro se encontrar nesta situação, a presidência caberá ao docente mais antigo na titulação. 5. DAS PROVAS 5.1. O concurso constará das seguintes provas a) prova escrita (peso 01); b) prova específica (peso 01); c) prova de títulos (peso 02); d) prova de arguição (peso 01); e) prova didática (peso 01); 5.2. Na definição dos horários de realização das provas será considerado o horário oficial de Brasília/DF. 5.2.1. O candidato deverá comparecer ao local designado para a realização das provas com antecedência mínima de 30 (trinta) minutos da hora fixada para o seu início. 5.2.2. Não será admitido o ingresso de candidato no local de realização das provas após o horário fixado para o seu início. 5.3. O não comparecimento às provas, por qualquer que seja o motivo, caracterizará desistência do candidato e resultará em sua eliminação do certame. 5.4. Havendo provas de caráter eliminatório, estas devem ocorrer no início do concurso e seus resultados divulgados antes da sequência das demais provas. 5.4.1. Participarão das demais provas apenas os candidatos aprovados nas provas eliminatórias. Prova escrita 5.5. A prova escrita versará sobre assunto de ordem geral e doutrinária, relativa ao conteúdo do programa das disciplinas ou conjunto de disciplinas em concurso. 5.5.1. No início da prova escrita, a Comissão Julgadora fará a leitura da(s) questão(ões), concedendo o prazo de 60 (sessenta) minutos para que os candidatos consultem seus livros, periódicos ou outros documentos bibliográficos, na forma impressa . É vedado o uso de quaisquer meios eletrônicos durante a fase de consulta. 5.5.2. Findo o prazo estabelecido no item 5.5.1. não será mais permitida a consulta de qualquer material, e a prova escrita terá início, com duração de 03 (três) horas para a redação da(s) resposta(s). 5.5.3. As anotações efetuadas durante o período de consulta previsto no item 5.5.1 poderão ser utilizadas no decorrer da prova escrita, devendo ser rubricadas por todos os membros da Comissão Julgadora e anexadas na folha de resposta. 5.5.4. Regras para a realização das provas escrita e específica do Instituto de Artes, conforme Deliberação Congregação IA nº 21/2014, de 06/03/2014. Artigo 1º - Os concursos do Instituto de Artes se realizam em duas fases, sendo a primeira fase de caráter eliminatório e classificatório, e a segunda fase de caráter classificatório. Artigo 2º - A primeira fase, de caráter eliminatório e classificatório, é composta de uma Prova Escrita e uma Prova Específica obrigatória. Artigo 3º - A(s) questão(ões) da Prova Escrita serão elaboradas pela Comissão Julgadora. I- Todos os candidatos realizarão a Prova Escrita simultaneamente. II - As questões podem versar sobre aspectos gerais e doutrinários, bem como aspectos específicos e objetivos pertinentes ao(s) programa(s) da(s) disciplina(s) do concurso. III – Durante 60 (sessenta) minutos, após a divulgação da(s) questão(ões) da prova, será permitida a consulta a livros, periódicos ou outros documentos bibliográficos. IV - É vedado o uso de quaisquer meios eletrônicos durante a fase de consulta. V – Apenas as anotações efetuadas pelo candidato durante o período de consulta poderão ser utilizadas no decorrer da prova. Tais anotações serão feitas em papel rubricado pela comissão julgadora e anexadas à resolução da prova. VI - Findo o prazo do item III, não será permitida a consulta de qualquer material. O candidato terá 03 (três) horas para a redação da Prova Escrita. VII – A resolução da Prova Escrita de cada candidato, juntamente às respectivas anotações, deverá ser reproduzida em cópias, as quais serão entregues aos membros da Comissão Julgadora para que, individualmente, as avaliem. § 1º – A Comissão Julgadora apresentará, em sessão pública, as notas da Prova Escrita. § 2º – Serão eliminados os candidatos que obtiverem nota na Prova Escrita inferior a 7,0 (sete), em uma escala de zero a dez, da maioria dos membros da Comissão Julgadora. § 3º – Os candidatos não eliminados serão ordenados, para fins classificatórios, para a fase seguinte, por ordem decrescente da média aritmética das notas dadas por cada membro da Comissão Julgadora. § 4º – A média será calculada até a casa dos centésimos, desprezando-se o algarismo de ordem centesimal, se inferior a cinco e aumentando-se o algarismo da casa decimal para o número subsequente, se o algarismo da ordem centesimal for igual ou superior a cinco. § 5º – As notas obtidas pelos candidatos classificados na Prova Escrita serão utilizadas para fins classificatórios finais, juntamente às notas das demais provas. Artigo 4º - A Prova Específica obrigatória deverá ser constituída de: I – Prova Prática que consiste na avaliação da capacidade técnica e artística do candidato, podendo ser realizada de maneira presencial e/ou por meio de análise de portfólio artístico. O portfólio artístico, quando apresentado em mídia digital, deverá ser elaborado em arquivo(s) pdf para textos e imagens; e, AVI, MPEG, FLV ou MOV para vídeos. A Prova Prática deverá ocorrer quando a disciplina em concurso estiver ligada ao exercício prático de qualquer das modalidades artísticas abarcadas pelo ensino e pesquisa no Instituto de Artes (IA), devendo o conteúdo exigido estar diretamente ligado ao programa da disciplina. 5.5.5. Cada examinador atribuirá uma nota de 0 (zero) a 10 (dez) à prova escrita. Prova específica 5.6. A prova específica será constituída de prova prática, sob a forma de recital de instrumento (piano popular) contemplando obras representativas do repertório solo e solista de períodos histórico-musicais variados. Em seguida a Comissão Julgadora fará arguição sobre a performance realizada, seu conteúdo e sobre o portfólio apresentado. 5.6.1. O tempo de duração da prova prática será de 01 (um) hora. 5.6.2. Cada examinador atribuirá uma nota de 0 (zero) a 10 (dez) à prova específica. 5.6.3. Serão eliminados os candidatos que obtiverem nota na Prova Específica inferior a 7,0 (sete), em uma escala de zero a dez, da maioria dos membros da Comissão Julgadora. Prova de títulos 5.7. Na prova de títulos a Comissão Julgadora apreciará o memorial elaborado e comprovado pelo candidato no ato da inscrição. 5.7.1. Os membros da Comissão Julgadora terão o prazo máximo de 24 (vinte e quatro) horas para emitir o julgamento da prova de títulos. 5.7.2. Cada examinador atribuirá uma nota de 0 (zero) a 10 (dez) à prova de títulos. Prova de arguição 5.8. Na prova de arguição o candidato será interpelado pela Comissão Julgadora sobre a matéria do programa da disciplina ou conjunto de disciplinas em concurso e/ou sobre o memorial apresentado na inscrição. 5.8.1. Na prova de arguição cada integrante da Comissão Julgadora disporá de até 30 (trinta) minutos para arguir o candidato que terá igual tempo para responder às questões formuladas. 5.8.2. Havendo acordo mútuo, a arguição poderá ser feita sob a forma de diálogo, respeitando, porém, o limite máximo de 01 (uma) hora para cada arguição. 5.8.3. Ao final da prova, cada examinador atribuirá ao candidato nota de 0 (zero) a 10 (dez). Prova didática 5.9. A prova didática versará sobre o programa de disciplina ou conjunto de disciplinas em concurso (Anexo I) e nela o candidato deverá revelar cultura aprofundada no assunto. 5.9.1. A matéria para a prova didática será sorteada com 24 (vinte e quatro) horas de antecedência, de uma lista de 10 (dez) pontos, organizada pela Comissão Julgadora. 5.9.2. A prova didática terá duração de 50 (cinquenta) a 60 (sessenta) minutos, e nela o candidato desenvolverá o assunto do ponto sorteado, vedada a simples leitura do texto da aula, mas facultando-se, com prévia aprovação da Comissão Julgadora, o emprego de roteiros, apontamentos, tabelas, gráficos, diapositivos ou outros recursos pedagógicos utilizáveis na exposição. 5.9.3. Ao final da prova, cada examinador atribuirá ao candidato nota de 0 (zero) a 10 (dez). 5.10. As provas orais do presente concurso público serão realizadas em sessão pública. É vedado aos candidatos assistir às provas dos demais candidatos. 5.11. A Comissão Julgadora poderá ou não descontar pontos quando o candidato não atingir o tempo mínimo ou exceder o tempo máximo pré-determinado para as provas didática e de arguição. 6. DA AVALIAÇÃO E JULGAMENTO DAS PROVAS 6.1. As provas de títulos, arguição, didática, escrita e específica terão caráter classificatório. 6.1.1. A prova escrita e a prova específica terão caráter eliminatório e classificatório. 6.1.1.1. Observe-se, portanto, o seguinte procedimento: a) ao final das provas escrita e específica cada examinador atribuirá ao candidato uma nota de 0 (zero) a 10 (dez), considerando o previsto nos itens 5.5. e 5.6. deste edital; b) após a atribuição das notas, os resultados das provas escrita e específica serão imediatamente proclamados pela Comissão Julgadora em sessão pública; c) serão considerados aprovados nas provas escrita e específica os candidatos que obtiverem notas iguais ou superiores a 07 (sete), de, no mínimo, 03 (três) dos 05 (cinco) examinadores; d) somente participarão das demais provas do concurso público os candidatos aprovados nas provas escrita e específica; 6.2. Ao final de cada uma das provas previstas no subitem 5.1. deste edital, cada examinador atribuirá ao candidato uma nota de 0 (zero) a 10 (dez). 6.2.1. As notas de cada prova serão atribuídas individualmente pelos integrantes da Comissão Julgadora em envelope lacrado e rubricado, após a realização de cada prova e abertos ao final de todas as provas do concurso em sessão pública. 6.3. A nota final de cada examinador será a média ponderada das notas atribuídas por ele ao candidato em cada prova. 6.3.1. Cada examinador fará uma lista ordenada dos candidatos pela sequência decrescente das notas finais. O próprio examinador decidirá os casos de empate, com critérios que considerar pertinentes. 6.3.2. As notas finais serão calculadas até a casa dos centésimos, desprezando-se o algarismo de ordem centesimal, se inferior a cinco e aumentando-se o algarismo da casa decimal para o número subsequente, se o algarismo da ordem centesimal for igual ou superior a cinco. 6.4. A Comissão Julgadora, em sessão reservada, depois de divulgadas as notas e apurados os resultados, emitirá parecer circunstanciado sobre o resultado do concurso justificando a indicação feita, do qual deverá constar tabela e/ou textos contendo as notas, as médias e a classificação dos candidatos. Também deverão constar do relatório os critérios de julgamento adotados para avaliação de cada uma das provas. Todos os documentos e anotações feitas pela Comissão Julgadora para atribuição das notas deverão ser anexados ao processo do concurso público. 6.4.1. Ao relatório da Comissão Julgadora poderão ser acrescentados relatórios individuais de seus membros. 6.5. O resultado do concurso será imediatamente proclamado pela Comissão Julgadora em sessão pública. 6.5.1. Serão considerados habilitados os candidatos que obtiverem, da maioria dos examinadores, nota final mínima sete. 6.5.2. A relação dos candidatos habilitados é feita a partir das listas ordenadas de cada examinador. 6.5.3. O primeiro colocado será o candidato que obtiver o maior número de indicações em primeiro lugar na lista ordenada de cada examinador. 6.5.4. O empate nas indicações será decidido pela Comissão Julgadora, prevalecendo sucessivamente a maior média obtida na prova didática e a maior média obtida na prova de títulos. Persistindo o empate a decisão caberá, por votação, à Comissão Julgadora. O Presidente terá voto de desempate, se couber. 6.5.5. Excluindo das listas dos examinadores o nome do candidato anteriormente selecionado, o próximo classificado será o candidato que obtiver o maior número de indicações na posição mais alta da lista ordenada de cada examinador. 6.5.6. Procedimento idêntico será efetivado subsequentemente até a classificação do último candidato habilitado. 6.6. As sessões de que tratam os itens 6.2.1 e 6.5 deverão se realizar no mesmo dia em horários previamente divulgados. 6.7. O parecer da Comissão Julgadora será submetido à Congregação da(o) Instituto de Artes, que só poderá rejeitá-lo em virtude de vícios de ordem formal, pelo voto de 2/3 (dois terços) de seus membros presentes. 6.8. O resultado final do concurso será submetido à apreciação da Câmara Interna de Desenvolvimento de Docentes (CIDD), e encaminhada à Câmara de Ensino, Pesquisa e Extensão (CEPE) para deliberação. 6.9. A relação dos candidatos aprovados será publicada no Diário Oficial do Estado, com as respectivas classificações. 7. DA ELIMINAÇÃO 7.1. Será eliminado do concurso público o candidato que: a) Deixar de atender às convocações da Comissão Julgadora; b) Não comparecer ao sorteio do ponto da prova didática; c) Não comparecer a qualquer uma das provas, exceto a prova de títulos. 8. DO RECURSO 8.1. O candidato poderá interpor recurso contra o resultado do concurso, exclusivamente de nulidade, ao Conselho Universitário, no prazo de 05 (cinco) dias úteis, a contar da publicação prevista no item 6.9 deste edital. 8.1.1. O recurso deverá ser protocolado na Secretaria Geral da UNICAMP. 8.1.2. Não será aceito recurso via postal, via fac-símile ou correio eletrônico. 8.1.3. Recursos extemporâneos não serão recebidos. 8.2. O resultado do recurso será divulgado no sítio eletrônico da Secretaria Geral da UNICAMP (www.sg.unicamp.br) 9. DAS DISPOSIÇÕES FINAIS 9.1. A inscrição do candidato implicará o conhecimento e a tácita aceitação das normas e condições estabelecidas neste Edital, em relação às quais o candidato não poderá alegar qualquer espécie de desconhecimento. 9.2. As convocações, avisos e resultados do concurso serão publicados no Diário Oficial do Estado e estarão disponíveis no sítio www.iar.unicamp.br, sendo de responsabilidade exclusiva do candidato o seu acompanhamento. 9.3. Se os prazos de inscrição e/ou recurso terminarem em dia em que não há expediente na Universidade, no sábado, domingo ou feriado, estes ficarão automaticamente prorrogados até o primeiro dia útil subsequente. 9.4. O prazo de validade do concurso será de 01 (um) ano(s), a contar da data de publicação no Diário Oficial do Estado da homologação dos resultados pela CEPE, podendo ser prorrogado uma vez, por igual período. 9.4.1. Durante o prazo de validade do concurso poderão ser providos os cargos que vierem a vagar, para aproveitamento de candidatos aprovados na disciplina ou conjunto de disciplinas em concurso. 9.5. A critério da Unidade de Ensino e Pesquisa, ao candidato aprovado e admitido poderão ser atribuídas outras disciplinas além das referidas na área do concurso, desde que referentes à área do concurso ou de sua área de atuação. 9.6. O candidato aprovado e admitido somente será considerado estável após o cumprimento do estágio probatório, referente a um período de 03 (três) anos de efetivo exercício, durante o qual será submetido à avaliação especial de desempenho, conforme regulamentação prevista pela Universidade. 9.7. Até 60 (sessenta) dias após a publicação da homologação do concurso o candidato poderá solicitar a retirada dos memoriais (item 3.2. “c” e “d”) entregues no ato da inscrição e que não foram utilizados pela Comissão Julgadora, mediante requerimento protocolado na Secretaria da(o) Departamento de Música do Instituto de Artes. Após este prazo, se não retirados, os memoriais serão descartados. 9.8. O presente concurso obedecerá às disposições contidas na Deliberação CONSU-A-30/13 e Deliberação Congregação IA Nº 021/2014, que estabelece as regras para a realização das Provas Escrita e Específica nos termos do artigo 28 da Deliberação CONSU-A-30/13. 9.8.1. Cópia(s) da(s) Deliberação(ões) mencionada(s) poderá(ão) ser obtida(s) no sitio www.sg.unicamp.br ou junto à Secretaria da(o) Departamento de Música do Instituto de Artes, que poderá prestar quaisquer outras informações relacionadas ao concurso público. 9.9. Os itens deste edital poderão sofrer eventuais alterações, atualizações ou acréscimos enquanto não consumada a providência ou evento que lhes disser respeito, até a data de convocação para a prova correspondente, circunstância que será mencionada em Edital ou Aviso a ser publicado. 9.10. Qualquer alteração nas regras de execução do concurso deverá ser objeto de novo Edital. Anexo I – Programas das Disciplinas PROGRAMA DE DISCIPLINA 1. IDENTIFICAÇÃO: CURSO: Música DISCIPLINA: Teclados I CÓDIGO: MP104 CRÉDITOS: 03 CH: 45h OFERECIMENTO: 1º ou 2º Semestres 2. EMENTA: Estudo ordenado e progressivo do instrumento. 3. OBJETIVOS: Aquisição de habilidades que permitam a execução de um repertório abrangente dentro da área da música popular, atuando como solista, acompanhante ou membro de grupos instrumentais. 4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:Técnica elementar: revisão; leitura de melodias e de cifras; principios de uso de dedilhado; tríades, tétrades e escalas; aquisição de uma rotina e de um método de estudo; apreciação; memorização; repertório. 5. METODOLOGIA DE ENSINO: Exercícios técnicos realizados em grupo; repertório para piano a quatro mãos e piano solo; apreciação e transcrição de fonogramas; memorização; improvisação. 6. BIBLIOGRAFIA Aebersold, Jamey. A New Approach to Jazz Improvisation. New Albany, IN: Jamey Aebersold. Alves, Luciano. Escalas para Improvisação. SP: Irmãos Vitale, 1997 Chediak, Almir. Songbooks: Bossa Nova, Choro, Dorival Caymmi, JoãoBosco, Djavan, Tom Jobim, Chico Buarque, Caetano Veloso, Gilberto Gil. R.J.: Lumiar Editora. Deneff, Peter. Jazz Hanon. Milwaukee, WI: Hal Leonard Co., 2001 Haerle, Dan. Jazz Improvisation for Keyboard Players. Miami, FL: Studio 224, 1978 Haerle, Dan. The Jazz Language. Miami, FL: Studio 224, 1978 Levine, Mark. The Jazz Piano Book. Petaluma, CA: Sher Music Co., 1989 Ricker, Ramon. Pentatonic Scales for Jazz Improvisation. Miami, FL: Studio 224, 1976 Sá, Renato de. 211 Levadas rítmicas. SP: Irmãos Vitale, 2002 Songbooks: O melhor do choro brasileiro, Vol I e II. SP: Irmãos Vitale, 1997 7. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO: O estudante será avaliado semanalmente com base em seu desempenho na realização das tarefas semanais e sua participação em classe. ====================================== PROGRAMA DE DISCIPLINA 1. IDENTIFICAÇÃO: CURSO: Música DISCIPLINA: Teclados II CÓDIGO: MP204 CRÉDITOS: 03 CH: 45h OFERECIMENTO: 1º ou 2º Semestres PRÉ-REQUISITO: MP104 2. EMENTA: Estudo ordenado e progressivo do instrumento. 3. OBJETIVOS: Aquisição de habilidades que permitam a execução de um repertório abrangente dentro da área da música popular, atuando como solista, acompanhante ou membro de grupos instrumentais. 4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Princípios de técnica pianística; tétrades e escalas; leitura de cifras; campo harmônico; notas-guia; memorização; apreciação; repertório. 5. METODOLOGIA DE ENSINO: Exercícios técnicos realizados em grupo; repertório para piano a quatro mãos e piano solo; apreciação e transcrição de fonogramas; memorização; improvisação. 6. BIBLIOGRAFIA Aebersold, Jamey. A New Approach to Jazz Improvisation. New Albany, IN: Jamey Aebersold. Alves, Luciano. Escalas para Improvisação. SP: Irmãos Vitale, 1997 Chediak, Almir. Songbooks: Bossa Nova, Choro, Dorival Caymmi, JoãoBosco, Djavan, Tom Jobim, Chico Buarque, Caetano Veloso, Gilberto Gil. R.J.: Lumiar Editora. Deneff, Peter. Jazz Hanon. Milwaukee, WI: Hal Leonard Co., 2001 Haerle, Dan. Jazz Improvisation for Keyboard Players. Miami, FL: Studio 224, 1978 Haerle, Dan. The Jazz Language. Miami, FL: Studio 224, 1978 Levine, Mark. The Jazz Piano Book. Petaluma, CA: Sher Music Co., 1989 Ricker, Ramon. Pentatonic Scales for Jazz Improvisation. Miami, FL: Studio 224, 1976 Sá, Renato de. 211 Levadas rítmicas. SP: Irmãos Vitale, 2002 Songbooks: O melhor do choro brasileiro, Vol I e II. SP: Irmãos Vitale, 1997 7. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO O estudante será avaliado semanalmente com base em seu desempenho na realização das tarefas semanais e sua participação em classe. =================================== PROGRAMA DE DISCIPLINA 1. IDENTIFICAÇÃO: CURSO: Música DISCIPLINA: Teclados III CÓDIGO: MP304 CRÉDITOS: 03 CH: 45h OFERECIMENTO: 1º ou 2º Semestres 2. EMENTA: Estudo ordenado e progressivo do instrumento. 3. OBJETIVOS: Aquisição de habilidades que permitam a execução de um repertório abrangente dentro da área da música popular, atuando como solista, acompanhante ou membro de grupos instrumentais. 4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Escalas pentatônicas; inversões de tríades e acordes; encadeamento de acordes; aberturas 15-73 e 15-37 ("drops"); transposição; apreciação; memorização; repertório. 5. METODOLOGIA DE ENSINO: Exercícios técnicos realizados em grupo; repertório para piano a quatro mãos e piano solo; apreciação e transcrição de fonogramas; memorização; improvisação. 6. BIBLIOGRAFIA Aebersold, Jamey. A New Approach to Jazz Improvisation. New Albany, IN: Jamey Aebersold. Alves, Luciano. Escalas para Improvisação. SP: Irmãos Vitale, 1997 Chediak, Almir. Songbooks: Bossa Nova, Choro, Dorival Caymmi, JoãoBosco, Djavan, Tom Jobim, Chico Buarque, Caetano Veloso, Gilberto Gil. R.J.: Lumiar Editora. Deneff, Peter. Jazz Hanon. Milwaukee, WI: Hal Leonard Co., 2001 Haerle, Dan. Jazz Improvisation for Keyboard Players. Miami, FL: Studio 224, 1978 Haerle, Dan. The Jazz Language. Miami, FL: Studio 224, 1978 Levine, Mark. The Jazz Piano Book. Petaluma, CA: Sher Music Co., 1989 Ricker, Ramon. Pentatonic Scales for Jazz Improvisation. Miami, FL: Studio 224, 1976 Sá, Renato de. 211 Levadas rítmicas. SP: Irmãos Vitale, 2002 Songbooks: O melhor do choro brasileiro, Vol I e II. SP: Irmãos Vitale, 1997 7. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO O estudante será avaliado semanalmente com base em seu desempenho na realização das tarefas semanais e sua participação em classe. ===================================== PROGRAMA DE DISCIPLINA 1. IDENTIFICAÇÃO: CURSO: Música DISCIPLINA: Teclados IV CÓDIGO: MP404 CRÉDITOS: 03 CH: 45h OFERECIMENTO: 1º ou 2º Semestres PRÉ-REQUISITO: MP304 2. EMENTA: Estudo ordenado e progressivo do instrumento. 3. OBJETIVOS: Aquisição de habilidades que permitam a execução de um repertório abrangente dentro da área da música popular, atuando como solista, acompanhante ou membro de grupos instrumentais. 4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Escalas pentatônicas; escalas de dominante; "voicings"; "walking bass" simples; transposição; apreciação; memorização; repertório: jazz nível elementar, bossa-nova, samba. 5. METODOLOGIA DE ENSINO:Exercícios técnicos realizados em grupo; repertório para piano a quatro mãos e piano solo; apreciação e transcrição de fonogramas; memorização; improvisação. 6. BIBLIOGRAFIA Aebersold, Jamey. A New Approach to Jazz Improvisation. New Albany, IN: Jamey Aebersold. Alves, Luciano. Escalas para Improvisação. SP: Irmãos Vitale, 1997 Chediak, Almir. Songbooks: Bossa Nova, Choro, Dorival Caymmi, JoãoBosco, Djavan, Tom Jobim, Chico Buarque, Caetano Veloso, Gilberto Gil. R.J.: Lumiar Editora. Deneff, Peter. Jazz Hanon. Milwaukee, WI: Hal Leonard Co., 2001 Haerle, Dan. Jazz Improvisation for Keyboard Players. Miami, FL: Studio 224, 1978 Haerle, Dan. The Jazz Language. Miami, FL: Studio 224, 1978 Levine, Mark. The Jazz Piano Book. Petaluma, CA: Sher Music Co., 1989 Ricker, Ramon. Pentatonic Scales for Jazz Improvisation. Miami, FL: Studio 224, 1976 Sá, Renato de. 211 Levadas rítmicas. SP: Irmãos Vitale, 2002 Songbooks: O melhor do choro brasileiro, Vol I e II. SP: Irmãos Vitale, 1997 7. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO: O estudante será avaliado semanalmente com base em seu desempenho na realização das tarefas semanais e sua participação em classe. ====================================== PROGRAMA DE DISCIPLINA 1. IDENTIFICAÇÃO: CURSO: Música DISCIPLINA: Teclados V CÓDIGO: MP504 CRÉDITOS: 03 CH: 45h OFERECIMENTO: 1º ou 2º Semestres PRÉ-REQUISITO: MP404 2. EMENTA: Estudo ordenado e progressivo do instrumento. 3. OBJETIVOS: Aquisição de habilidades que permitam a execução de um repertório abrangente dentro da área da música popular, atuando como solista, acompanhante ou membro de grupos instrumentais. 4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Escalas alteradas; técnicas de bloco; "walking bass" elaborado; "voicings"; rearmonização; arranjo; transposição; apreciação; memorização; repertório: jazz, nível intermediárior-1, choro (prep). 5. METODOLOGIA DE ENSINO: Exercícios técnicos realizados em grupo; repertório para piano a quatro mãos e piano solo; apreciação e transcrição de fonogramas; memorização; improvisação. 6. BIBLIOGRAFIA Aebersold, Jamey. A New Approach to Jazz Improvisation. New Albany, IN: Jamey Aebersold. Alves, Luciano. Escalas para Improvisação. SP: Irmãos Vitale, 1997 Chediak, Almir. Songbooks: Bossa Nova, Choro, Dorival Caymmi, JoãoBosco, Djavan, Tom Jobim, Chico Buarque, Caetano Veloso, Gilberto Gil. R.J.: Lumiar Editora. Deneff, Peter. Jazz Hanon. Milwaukee, WI: Hal Leonard Co., 2001 Haerle, Dan. Jazz Improvisation for Keyboard Players. Miami, FL: Studio 224, 1978 Haerle, Dan. The Jazz Language. Miami, FL: Studio 224, 1978 Levine, Mark. The Jazz Piano Book. Petaluma, CA: Sher Music Co., 1989 Ricker, Ramon. Pentatonic Scales for Jazz Improvisation. Miami, FL: Studio 224, 1976 Sá, Renato de. 211 Levadas rítmicas. SP: Irmãos Vitale, 2002 Songbooks: O melhor do choro brasileiro, Vol I e II. SP: Irmãos Vitale, 1997 7. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO: O estudante será avaliado semanalmente com base em seu desempenho na realização das tarefas semanais e sua participação em classe. ======================================= PROGRAMA DE DISCIPLINA 1. IDENTIFICAÇÃO: CURSO: Música DISCIPLINA: Teclados VI CÓDIGO: MP604 CRÉDITOS: 03 CH: 45h OFERECIMENTO: 1º ou 2º Semestres PRÉ-REQUISITO: MP504 2. EMENTA: Estudo ordenado e progressivo do instrumento. 3. OBJETIVOS: Aquisição de habilidades que permitam a execução de um repertório abrangente dentro da área da música popular, atuando como solista, acompanhante ou membro de grupos instrumentais. 4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Escalas alteradas; baixo 7 cordas; harmonia quartal; estruturas superiores; arranjo; transposição; apreciação; memorização; repertório: jazz, nível intermediário-2, choro. 5. METODOLOGIA DE ENSINO: Exercícios técnicos realizados em grupo; repertório para piano a quatro mãos e piano solo; apreciação e transcrição de fonogramas; memorização; improvisação. 6. BIBLIOGRAFIA Aebersold, Jamey. A New Approach to Jazz Improvisation. New Albany, IN: Jamey Aebersold. Alves, Luciano. Escalas para Improvisação. SP: Irmãos Vitale, 1997 Chediak, Almir. Songbooks: Bossa Nova, Choro, Dorival Caymmi, JoãoBosco, Djavan, Tom Jobim, Chico Buarque, Caetano Veloso, Gilberto Gil. R.J.: Lumiar Editora. Deneff, Peter. Jazz Hanon. Milwaukee, WI: Hal Leonard Co., 2001 Haerle, Dan. Jazz Improvisation for Keyboard Players. Miami, FL: Studio 224, 1978 Haerle, Dan. The Jazz Language. Miami, FL: Studio 224, 1978 Levine, Mark. The Jazz Piano Book. Petaluma, CA: Sher Music Co., 1989 Ricker, Ramon. Pentatonic Scales for Jazz Improvisation. Miami, FL: Studio 224, 1976 Sá, Renato de. 211 Levadas rítmicas. SP: Irmãos Vitale, 2002 Songbooks: O melhor do choro brasileiro, Vol I e II. SP: Irmãos Vitale, 1997 7. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO: O estudante será avaliado semanalmente com base em seu desempenho na realização das tarefas semanais e sua participação em classe. ===================================== PROGRAMA DE DISCIPLINA 1. IDENTIFICAÇÃO: CURSO: Música DISCIPLINA: Teclados VII CÓDIGO: MP704 CRÉDITOS: 03 CH: 45h OFERECIMENTO: 1º ou 2º semestres PRÉ-REQUISITO: MP604 2. EMENTA: Estudo ordenado e progressivo do instrumento. 3. OBJETIVOS: Aquisição de habilidades que permitam a execução de um repertório abrangente dentro da área da música popular, atuando como solista, acompanhante ou membro de grupos instrumentais. 4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Escalas alteradas; baixo 7 cordas; harmonia quartal; estruturas superiores; arranjo; transposição; apreciação; memorização; repertório: jazz, nível avançado, choro. 5. METODOLOGIA DE ENSINO: Exercícios técnicos realizados em grupo; repertório para piano a quatro mãos e piano solo; apreciação e transcrição de fonogramas; memorização; improvisação. 6. BIBLIOGRAFIA Aebersold, Jamey. A New Approach to Jazz Improvisation. New Albany, IN: Jamey Aebersold Alves, Luciano. Escalas para Improvisação. SP: Irmãos Vitale, 1997 Chediak, Almir. Songbooks: Bossa Nova, Choro, Dorival Caymmi, JoãoBosco, Djavan, Tom Jobim, Chico Buarque, Caetano Veloso, Gilberto Gil. R.J.: Lumiar Editora. Deneff, Peter. Jazz Hanon. Milwaukee, WI: Hal Leonard Co., 2001 Haerle, Dan. Jazz Improvisation for Keyboard Players. Miami, FL: Studio 224, 1978 Haerle, Dan. The Jazz Language. Miami, FL: Studio 224, 1978 Levine, Mark. The Jazz Piano Book. Petaluma, CA: Sher Music Co., 1989 Ricker, Ramon. Pentatonic Scales for Jazz Improvisation. Miami, FL: Studio 224, 1976 Sá, Renato de. 211 Levadas rítmicas. SP: Irmãos Vitale, 2002 Songbooks: O melhor do choro brasileiro, Vol I e II. SP: Irmãos Vitale, 1997 7. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO O estudante será avaliado semanalmente com base em seu desempenho na realização das tarefas semanais e sua participação em classe. ======================================== PROGRAMA DE DISCIPLINA 1. IDENTIFICAÇÃO: CURSO: Música DISCIPLINA: Teclados VIII CÓDIGO: MP804 CRÉDITOS: 03 CH: 45h OFERECIMENTO: 1º ou 2º Semestres PRÉ-REQUISITO:MP704 2. EMENTA : Estudo ordenado e progressivo do instrumento. 3. OBJETIVOS: Aquisição de habilidades que permitam a execução de um repertório abrangente dentro da área da música popular, atuando como solista, acompanhante ou membro de grupos instrumentais. 4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Arranjo; transposição; apreciação; memorização; repertório: montagem de programa para apresentação. 5. METODOLOGIA DE ENSINO: Exercícios técnicos realizados em grupo; repertório para piano a quatro mãos e piano solo; apreciação e transcrição de fonogramas; memorização; improvisação. 6. BIBLIOGRAFIA Aebersold, Jamey. A New Approach to Jazz Improvisation. New Albany, IN: Jamey Aebersold Alves, Luciano. Escalas para Improvisação. SP: Irmãos Vitale, 1997 Chediak, Almir. Songbooks: Bossa Nova, Choro, Dorival Caymmi, JoãoBosco, Djavan, Tom Jobim, Chico Buarque, Caetano Veloso, Gilberto Gil. R.J.: Lumiar Editora. Deneff, Peter. Jazz Hanon. Milwaukee, WI: Hal Leonard Co., 2001 Haerle, Dan. Jazz Improvisation for Keyboard Players. Miami, FL: Studio 224, 1978 Haerle, Dan. The Jazz Language. Miami, FL: Studio 224, 1978 Levine, Mark. The Jazz Piano Book. Petaluma, CA: Sher Music Co., 1989 Ricker, Ramon. Pentatonic Scales for Jazz Improvisation. Miami, FL: Studio 224, 1976 Sá, Renato de. 211 Levadas rítmicas. SP: Irmãos Vitale, 2002 Songbooks: O melhor do choro brasileiro, Vol I e II. SP: Irmãos Vitale, 1997 7. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO: O estudante será avaliado semanalmente com base em seu desempenho na realização das tarefas semanais e sua participação em classe. ====================================== PROGRAMA DE DISCIPLINA 1. IDENTIFICAÇÃO: CURSO: Música DISCIPLINA: Prática Instrumental I a VIII CÓDIGO: MP120 a MP820 CRÉDITOS: 03 CH: 45h OFERECIMENTO: 1º ou 2º Semestres 2. EMENTA: Execução em grupo de peças musicais em gêneros e estilos diversos e em grau progressivo de dificuldade. 3. OBJETIVOS: Objetivo Geral: Possibilitar ao estudante a construção de conhecimentos que favoreçam sua desenvoltura na prática musical em grupo. Objetivos Específicos: - estimular a prática musical orientada pela consciência de sua inserção no processo histórico - estimular o surgimento de lideranças - estimular a percepção crítica em relação às atividades de composição e arranjo - estimular as práticas musicais com conteúdo crítico e inventivo 4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Atividades de Interpretação - Atividades de Criação - Atividades de Leitura Musical - Atividades de Apreciação Musical - Atividades de Interação Grupal - Atividades de Avaliação 5. METODOLOGIA DE ENSINO 1. Atividades de Interpretação - Desenvolvimento monitorado de repertório constituído por obras de livre escolha e obras relativas à proposta temática definida para o semestre. - Estímulo à autonomia grupal. - Mediação pedagógica estruturada sobre a observação da dinâmica do grupo e atendimento às demandas técnicas, interpretativas e interpessoais. - Estabelecimento de um campo imediato de aplicabilidade dos conhecimentos construídos pelo estudante em outras disciplinas. 2. Atividades de Criação - Improvisação livre - Improvisação semi-estruturada - Improvisação idiomática - Instrumentação sobre estruturas pré-definidas - Composição sobre fragmentos propostos 3. Atividades de Leitura Musical - Leitura a primeira vista de partituras em escrita idiomática - Leitura a primeira vista de partituras em escritas alternativas 4. Atividades de Apreciação Musical - Auto-análise de performances grupais - Apreciação musical comentada 5. Atividades de Interação Grupal - Constituição do grupo - Formulação do plano de repertório - Implementação de um banco de partituras - Agendamento de ensaios alternativos - Produção executiva de apresentações e/ou gravações 6. Atividades de Avaliação - Auto-avaliação grupal - Avaliação do desempenho do professor - Formulação de propostas e sugestões 6. BIBLIOGRAFIA Bibliografia aberta constituída por fontes de repertório nacional e internacional RECURSOS OU MATERIAL DE APOIO: - Instrumentos musicais - Equipamentos de amplificação - Ambiente TelEduc (Ensino Aberto) em apoio à atividade presencial. 7. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO - Avaliação de desempenho individual - Avaliação de desempenho coletivo - Frequência. ====================================== PROGRAMA DE DISCIPLINA 1. IDENTIFICAÇÃO: CURSO: Música DISCIPLINA: História e Linguagem da Música Popular I CÓDIGO: MP140 CRÉDITOS: 03 CH: 45h OFERECIMENTO: 1º ou 2º Semestres 2. EMENTA: Abordagem analítica sobre a evolução estética e sociocultural da música popular nacional e internacional, do início do século até os dias de hoje. 3. OBJETIVOS: (a) Proporcionar aos alunos conhecimentos básicos sobre a história da música popular brasileira; (b) estabelecer relações entre a produção musical e a formação sócio-cultural do país; (c) estimular a leitura de textos de história da música popular brasileira e de outras areas das ciências humanas que contribuam para a compreensão dessa manifestação cultural. 4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. Origens: modinha e lundu. 2. A valsa brasileira. 3. O Rio de Janeiro na transição do século XIX para o XX e os gêneros populares urbanos. 4. A questão da sincopa. 5. A formação do choro. 6. O Maxixe. 7. O samba. 8. Primeiras gravações. 5. METODOLOGIA DE ENSINO: Aulas expositivas, leitura e análise de textos sobre História da Música Popular Brasileira. 6. BIBLIOGRAFIA CAZES, Henrique. Choro: do quintal ao municipal. SP, Editora 34, 1998. MACHADO, Cacá. O enigma do homem célebre: ambição e vocação de Ernesto Nazareth. São Paulo, Instituto Moreira Salles, 2007. MIRANDA, Dilmar. Nós a música popular brasileira. Fortaleza, Impressão Editora, 2009. SANDRONI, Carlos. Feitiço descente: transformações do samba no Rio de Janeiro (1917-1933). RJ, Jorge Zahar/Editora UFRJ, 2001. SEVERIANO, Jairo & HOMEM DE MELLO, Zuza. A canção no tempo. SP, Editora 34, volume 1, 1998. SEVERIANO, Jairo. Uma história da música popular brasileira: das origens à modernidade. São Paulo, editora 34, 2008. SODRÉ, Muniz. Samba, o dono do corpo. RJ, Muad, 1998. TINHORÃO, José Ramos. As origens da canção urbana. Lisboa, Editorial Caminho S/A, 1997. --------------------------------- História Social da Música Popular Brasileira, Lisboa, Caminho, 1990. VASCONCELOS, Ary. Panorama da Música Popular Brasileira, São Paulo, Livraria Martins Editora, 1964. WISNIK, José Miguel. "Algumas questões de música e política no Brasil" em BOSI, Alfredo. Cultura Brasileira: temas e situações. São Paulo, Editora Ática, 1987. ----------------------------------. Sem receita: ensaios e canções. São Paulo, Publifolha, 2004. 7. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO: Prova escrita no segundo mês de aula e monografia sobre um tema a ser escolhido durante o semestre. ======================================= PROGRAMA DE DISCIPLINA 1. IDENTIFICAÇÃO: CURSO: Música DISCIPLINA: História e Linguagem da Música Popular II CÓDIGO: MP240 CRÉDITOS: 02 CH: 30h OFERECIMENTO: 2º Semestre PRÉ-REQUISITO: MP140 2. EMENTA: O Jazz desde o seu surgimento no início do século XX até os dias atuais; estudo e audição de seus principais estilos, instrumentistas, grupos e compositores. 3. OBJETIVOS: Fornecer uma visão geral da história do jazz, e desenvolver a capacidade de reconhecer e apreciar os estilos mais importantes do gênero. 4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Busca de uma definição de jazz, improvisação; "swing feeling"; Definindo o músico the jazz: quatro pontos de vista; Jazz é música popular? Como apreciar a improvisação no jazz. Origens do Jazz Jazz antigo: grupos até meados da década de 1930. Swing: do começo da década de 1930 ao final da década de 1940. Duke Ellington, Count Basie e suas bandas. Bop: do início da década de 1940 até meados da década de 1950. Cool jazz, west coast e hard bop. Miles Davis e músicos que tocaram com ele: Bill Evans, Herbie Hancock, Chick Corea, Keith Jarret, Wayne Shorter, Ron Carter e Tony Williams. Charles Mingus e John Coltrane. O jazz na atualidade. 5. METODOLOGIA DE ENSINO:Leitura de textos. Exposição em sala de aula, ilustrada com exemplos musicais. Análise e audição de gravações com a finalidade de identificar elementos que permitam a identificação de estilos. 6. BIBLIOGRAFIA Gridley, Mark. Jazz Styles - History and Analysis. 4ª edição. New Jersey: Englewood Cliffs, 1998. (Resumo em português) Berendt, Joachim E. O Jazz do rag ao rock. São Paulo: Ed. Perspectiva, 1975 Hobsbawm, Eric J. História social do Jazz. São Paulo: Ed. Paz e Terra S/A, 1990 7. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO: Frequência Preparo para as aulas (leitura dos textos assinalados, audição das gravações) Duas provas de peso igual, no meio e no final do semestre. ======================================== PROGRAMA DE DISCIPLINA 1. IDENTIFICAÇÃO: CURSO: Música DISCIPLINA: História e Linguagem da Música Popular III CÓDIGO: MP340 CRÉDITOS: 02 CH: 30h OFERECIMENTO: 1º Semestre PRÉ-REQUISITO: MP240 2. EMENTA: Estudo da história da música popular brasileira das origens aos dias de hoje. Gêneros, estilos, artistas e movimentos. 3. OBJETIVOS: (a)Proporcionar aos alunos conhecimentos básicos sobre a história da música popular brasileira; (b) estabelecer relações entre a produção musical e a formação sociocultural do país; (c) estimular a leitura de textos de história da música popular brasileira e de outras áreas das ciências humanas que contribuam para a compreensão dessa manifestação cultural. 4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. Malandragem e música popular. 2. A música popular brasileira nos primeiros tempos do rádio. 3. A bossa de Noel Rosa: entre o morro e a cidade. 4. Ary Barroso: boemia e nacionalismo. 5. Música popular brasileira e o nacional-desenvolvimentismo: anos de 1940 e 50. 8. A Bossa Nova. 9. Música popular e política no Brasil nos anos de 1960. 5. METODOLOGIA DE ENSINO: Aulas expositivas, leitura e análise de textos sobre história da música popular brasileira. 6. BIBLIOGRAFIA ALMIRANTE. No Tempo de Noel Rosa. Rio de Janeiro, Livraria Francisco Alves S.A., 1977. BERLINK, Manuel Tosta. "Sossega Leão! Algumas considerações sobre o samba como forma de cultura popular", in Contexto, São Paulo, nº 1, nov. de 1976. BORGES, Beatriz. Samba Canção: fratura e paixão, Rio de Janeiro, Editora Codecri, 1982. CABRAL, Sérgio. No Tempo de Ari Barroso, Rio de Janeiro, Lumiar Editora, s/d. CALADO, Carlos. Tropicália: A história de uma revolução musical. SP, Editora 34, 1997. CAMPOS, Augusto de. Balanço da bossa e outras bossas. São Paulo, Perspectiva, 1986. CARVALHO, Castelar de & ARAÚJO, Antonio Martins de. Noel Rosa: língua e estilo. RJ, Thex Editora, 1999. CARVALHO, Gilberto de.Chico Buarque: análise poético-musical. RJ, CODECRI, 1984. GARCIA, Walter. Bim Bom: a contradição sem conflitos de João Gilberto. RJ, Paz e Terra, 1999. GALVÃO, Walnice Nogueira. Saco de gatos: ensaios críticos. SP, Livraria Duas Cidades, 1976. NAVES, Santuza Cambraia. O violão azul: modernismo e música popular. RJ, FGV Editora, 1998. SEVERIANO, Jairo & HOMEM DE MELLO, Zuza. A canção no tempo. SP, Editora 34, volumes 1 e 2, 1998. TATIT, Luiz. O cancionista: composição de canções no Brasil, São Paulo, EDUSP, 1996. 7. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Prova escrita no segundo mês de aula e monografia sobre um tema a ser escolhido durante o semestre. ========================================== PROGRAMA DE DISCIPLINA 1. IDENTIFICAÇÃO: CURSO: Música DISCIPLINA: História e Linguagem da Música Popular IV - CÓDIGO: MP440 CRÉDITOS: 02 CH: 30h OFERECIMENTO: 2º Semestre PRÉ-REQUISITO: MP340 2. EMENTA: Estudo da história da música popular brasileira das origens aos dias de hoje. Gêneros, estilos, artistas e movimentos. 3. OBJETIVOS: (a)Proporcionar aos alunos conhecimentos básicos sobre a história da música popular brasileira; (b) estabelecer relações entre a produção musical e a formação sócio-cultural do país; (c) estimular a leitura de textos de história da música popular brasileira e de outras áreas das ciências humanas que contribuam para a compreensão dessa manifestação cultural. 4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. Bossa Nova e o “tempo da delicadeza” 2. A canção engajada. 3. A estridência tropicalista. 4. Canção e desbunde: 1969-1975. 5. A MPB, cultura e política – anos 70. 6. Lira Paulistana: produção independente e experimentalismo. 7. O BRock dos anos 80. 8. Diversidade, fragmentação e novas tradições. 5. METODOLOGIA DE ENSINO: Aulas expositivas, leitura e análise de textos sobre História da Música Popular Brasileira. 6. BIBLIOGRAFIA ARIZA, Adonay. Electronic: samba (A música brasileira no contexto das tendências internacionais). São Paulo, Fapesp/Annablume, 2006. CALADO, Carlos. Tropicália: A história de uma revolução musical. SP, Editora 34, 1997. CAMPOS, Augusto de. Balanço da bossa e outras bossas. São Paulo, Perspectiva, 1986. CARVALHO, Gilberto de Chico Buarque: análise poético-musical. RJ, CODECRI, 1984. DAPIEVE, Arthur. BRock: o rock brasileiro dos anos 80. São Paulo, Editora 34, 1996. DUNN, Christopher. Brutalidade jardim: a Tropicália e surgimento da contracultura brasileira. São Paulo, Editora da UNESP, 2009, FAVARETTO, Celso. Tropicália: alegria, alegoria. SP, Kairós, 1979. FENERICK, José Adriano. Façanhas às próprias custas: a produção musical da vanguarda paulista (1979 – 2000). São Paulo, FAPESP/Annablume, 2007. GIUMBELLI, Emerson, DINIZ, Júlio Cesar Valladão, NAVES, Santuza Cambraia (orgs.) Leituras sobre música popular: reflexões sobre sonoridades e cultura. RJ, 7 Letras, 2008. MORELLI, Rita C. L. Indústria fonográfica: um estudo antropológico. Campinas, Editora da UNICAMP. 1991. NAPOLITANO, Marcos. Cultura brasileira: utopia e massificação(1950 – 1980). São Paulo, Contexto, 2001. ____________________. A síncopa das idéias: a questão da tradição na música popular brasileira. São Paulo, Editora Fundação Perseu Abramo, 2007. NAVES, Santuza/ COELHO, Frederico Oliveira/ BACAL, Tatiana. A MPB em discussão: entrevistas. Belo Horizonte, Editora da UFMG, 2006. NESTROVSKI, Arthur. Lendo música: 10 ensaios sobre 10 canções. São Paulo, Publifolha, 2007. SEVERIANO, Jairo e MELLO, Zuza Homen de. A canção no Tempo: 85 anos de músicas brasileira (vol. 2: 1958-1985). São Paulo, Editora 34, 1998. TATIT, Luiz. O século da canção. São Paulo, Ateliê Editorial, 2004. __________. O cancionista: composição de canções no Brasil. São Paulo, EDUSP, 1996. 7. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO: Duas provas ao longo do semestre. Campinas, 25 de abril de 2014. _____________________________________ Prof. Dr. José Augusto Mannis Universidade Estadual de Campinas - Unicamp Instituto de Artes - Depto. de Música LASom - Laboratório de Acústica e Artes Sonoras jamannis em uol.com.br +55 (19) 98116-3160 unicamp.academia.edu/JoséAugustoMannis scholar.google/JoséAugustoMannis R.ID: B-9522-2012 http://orcid.org/0000-0002-9484-5674 sussurro.musica.ufrj.br/mannis -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo em HTML foi limpo... URL: From jamannis em uol.com.br Wed Apr 30 11:58:24 2014 From: jamannis em uol.com.br (jamannis em uol.com.br) Date: Wed, 30 Apr 2014 11:58:24 -0300 Subject: [ANPPOM-Lista] =?iso-8859-1?q?Concurso_P=FAblico_para_Professor_d?= =?iso-8859-1?q?e_Viol=E3o_Erudito_na_Unicamp?= Message-ID: <026c01cf6484$a2ccb8a0$e86629e0$@com.br> UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS EDITAL CARGO DE PROFESSOR DOUTOR – MS-3.1 O Diretor do Instituto de Artes, Prof. Dr. Esdras Rodrigues Silva da Universidade Estadual de Campinas, através da Secretaria Geral, torna pública a abertura de inscrições para o concurso público de provas e títulos, para provimento de um (01) cargo(s) de Professor Doutor, nível MS-3.1, em RTP, com opção preferencial para o RDIDP, nos termos do item 2, na(s) área(s) de Práticas Interpretativas, na(s) disciplina(s) MU194 – Violão I, MU294 – Violão II, MU394 – Violão III, MU494 – Violão IV, MU594 – Violão V, MU694 – Violão VI, MU794 – Violão VII, MU894 – Violão VIII, MU178 – Música de Câmara I, MU278 – Música de Câmara II, MU378 – Música de Câmara III, MU478 – Música de Câmara IV, MU578 – Música de Câmara V, MU678 – Música de Câmara VI, MU778 – Música de Câmara VII, MU878 – Música de Câmara VIII, na área de Fundamentos Teóricos das Artes, nas disciplinas: MU193 – Percepção Musical I, MU293 – Percepção Musical II, MU393 – Percepção Musical III, MU493 – Percepção Musical IV, e na área de Licenciatura, na disciplina MU068 – Laboratório de Instrumentos Harmônicos, do Departamento de Música da(o) Instituto de Artes da Universidade Estadual de Campinas. 1. DO REQUISITO MÍNIMO PARA INSCRIÇÃO 1.1. Poderá se inscrever no concurso o candidato que, no mínimo, seja portador do Título de Doutor. 1.2. É desejável que o candidato tenha o seguinte perfil: 1.2.1. Graduação, Mestrado e Doutorado preferencialmente em Música, ou áreas afins; 1.2.2. A inscrição de candidato que deixar de atender ao perfil desejável não será indeferida por este motivo. 2. DO REGIME DE TRABALHO 2.1. Nos termos do artigo 109 do Estatuto da UNICAMP, o Regime de Dedicação Integral à Docência e à Pesquisa (RDIDP) é o regime preferencial do corpo docente e tem por finalidade estimular e favorecer a realização da pesquisa nas diferentes áreas do saber e do conhecimento, assim como, correlatamente, contribuir para a eficiência do ensino e para a difusão de ideias e conhecimento para a comunidade. 2.2. Ao se inscrever no presente concurso público o candidato fica ciente e concorda que, no caso de admissão, poderá ser solicitada, a critério da Congregação da Unidade, a apresentação de plano de pesquisa, que será submetido à Comissão Permanente de Dedicação Integral à Docência e à Pesquisa – CPDI – para avaliação de possível ingresso no Regime de Dedicação Integral à Docência e à Pesquisa – RDIDP. 2.3. O Regime de Dedicação Integral à Docência e à Pesquisa (RDIDP) está regulamentado pela Deliberação CONSU-A-02/01, cujo texto integral está disponível no sítio: http://www.pg.unicamp.br/mostra_norma.php?consolidada=S&id_norma=2684 2.4. O aposentado na carreira docente aprovado no concurso público somente poderá ser admitido no Regime de Turno Parcial (RTP), vedada a extensão ao Regime de Dedicação Integral à Docência e à Pesquisa (RDIDP), conforme Deliberação CONSU-A-08/2010. 2.5. A remuneração inicial para o cargo de Professor Doutor, MS-3.1, da Carreira do Magistério Superior é a seguinte: a) RTP – R$ 1.592,14 b) RTC – R$ 4.041,51 c) RDIDP – R$ 9.185,10 3. DAS INSCRIÇÕES 3.1. As inscrições deverão ser feitas de forma presencial pelo candidato ou por seu procurador (procuração simples) nos dias úteis compreendidos dentro do prazo de 20 (vinte) dias úteis, a contar do primeiro dia útil subsequente ao da publicação deste edital no Diário Oficial do Estado – DOE –, no horário das 9h00 às 12h00 e das 14h00 às 17h00, na Secretaria da(o) Departamento de Música do Instituto de Artes, situada(o) na Cidade Universitária "Zeferino Vaz", Barão Geraldo. Endereço: Rua Elis Regina, 50 - Barão Geraldo - Campinas - SP. 3.1.1. Não serão admitidas inscrições enviadas via postal, via fac-símile ou correio eletrônico, nem inscrições condicionais ou apresentadas fora do prazo estabelecido. 3.2. No momento da inscrição deverá ser apresentado requerimento dirigido ao(a) Diretor(a) da(o) Instituto de Artes, Prof. Dr. Esdras Rodrigues Silva, contendo nome, domicílio e profissão, acompanhado dos seguintes documentos: a) prova de que é portador do título de doutor de validade nacional. Para fins de inscrição, o candidato poderá apresentar apenas a Ata da defesa de sua Tese de Doutorado, ou documento oficial equivalente, sendo que a comprovação do título de Doutor será exigida por ocasião da admissão. O candidato que tenha obtido o título de Doutor no exterior, caso aprovado, deverá obter, durante o período probatório, o reconhecimento do referido título para fins de validade nacional, sob pena de demissão; b) documento de identificação pessoal, em cópia; c) sete exemplares de memorial, com o relato das atividades realizadas e a comprovação dos trabalhos publicados e demais informações, que permitam avaliação dos méritos do candidato, a saber: c.1. títulos universitários; c.2. curriculum vitae et studiorum; c.3. atividades científicas, didáticas e profissionais; c.4. títulos honoríficos; c.5. bolsas de estudo em nível de pós-graduação; c.6. cursos frequentados, congressos, simpósios e seminários dos quais participou. d) um exemplar ou cópia de cada trabalho ou documento mencionado no memorial; e) portfolio destacando uma seleção dos itens mais relevantes produção artística e acadêmica contendo documentação impressa (partituras, artigos publicados, principais eventos, prêmios etc.) e audiovisual (CD / DVD). 3.2.1. O memorial poderá ser aditado, instruído ou completado até a data fixada para o encerramento das inscrições. 3.2.2. O candidato portador de necessidades especiais, temporária ou permanente, que precisar de condições especiais para se submeter às provas deverá solicitá-las por escrito no momento da inscrição, indicando as adaptações de que necessita. 3.2.3. No ato da inscrição o candidato poderá manifestar por escrito a intenção de realizar as provas na língua inglesa. Os conteúdos das provas realizadas nas línguas inglesa e portuguesa serão os mesmos. 3.3. Recebida a documentação e satisfeitas as condições do edital, a Secretaria da Unidade encaminhará o requerimento de inscrição com toda a documentação ao(a) Diretor(a) da(o) Instituto de Artes, que a submeterá ao Departamento ou a outra instância competente, definida pela Congregação da Unidade a que estiver afeta a(s) área(s) em concurso, tendo este o prazo de 15 dias para emitir parecer circunstanciado sobre o assunto 3.3.1. O parecer de que trata o subitem anterior será submetido à aprovação da Congregação da Unidade, instância que deliberará sobre o deferimento de inscrições. 3.3.2. A Unidade divulgará no sítio www.iar.unicamp.br, a deliberação da Congregação referente às inscrições e composição da Comissão Julgadora. 3.4. Os candidatos que tiveram os requerimentos de inscrição deferidos serão notificados a respeito da composição da Comissão Julgadora e seus suplentes, bem como do calendário fixado para as provas e do local de sua realização, por meio de edital a ser publicado no Diário Oficial do Estado e divulgado no sitio www.iar.unicamp.br, com antecedência mínima de 20 (vinte) dias úteis do início das provas. 3.5. O prazo de inscrição poderá ser prorrogado, a critério da Unidade, por igual período, devendo ser publicado no Diário Oficial do Estado até o dia do encerramento das inscrições. 3.6. A critério da Unidade, o prazo de inscrições poderá ser reaberto, por igual período, até o final do dia útil imediatamente posterior ao do encerramento das inscrições. 4. DA COMISSÃO JULGADORA 4.1. A Comissão Julgadora será constituída de 05 (cinco) membros titulares e 02 (dois) suplentes, portadores, no mínimo, do Título de Doutor, cujos nomes serão aprovados pela Congregação da Unidade, e sua composição deverá observar os princípios constitucionais, em particular o da impessoalidade. 4.1.1. Pelo menos dois membros da Comissão Julgadora deverão ser externos à Unidade ou pertencer a outras instituições. 4.2. Caberá à Comissão Julgadora examinar os títulos apresentados, conduzir as provas do concurso e proceder às arguições a fim de fundamentar parecer circunstanciado, classificando os candidatos. 4.3. A Comissão Julgadora será presidida pelo membro da Unidade com a maior titulação. Na hipótese de mais de um membro se encontrar nesta situação, a presidência caberá ao docente mais antigo na titulação. 5. DAS PROVAS 5.1. O concurso constará das seguintes provas a) prova escrita (peso 01); b) prova específica (peso 01); c) prova de títulos (peso 02); d) prova de arguição (peso 01); e) prova didática (peso 01); 5.2. Na definição dos horários de realização das provas será considerado o horário oficial de Brasília/DF. 5.2.1. O candidato deverá comparecer ao local designado para a realização das provas com antecedência mínima de 30 (trinta) minutos da hora fixada para o seu início. 5.2.2. Não será admitido o ingresso de candidato no local de realização das provas após o horário fixado para o seu início. 5.3. O não comparecimento às provas, por qualquer que seja o motivo, caracterizará desistência do candidato e resultará em sua eliminação do certame. 5.4. Havendo provas de caráter eliminatório, estas devem ocorrer no início do concurso e seus resultados divulgados antes da sequência das demais provas. 5.4.1. Participarão das demais provas apenas os candidatos aprovados nas provas eliminatórias. Prova escrita 5.5. A prova escrita versará sobre assunto de ordem geral e doutrinária, relativa ao conteúdo do programa das disciplinas ou conjunto de disciplinas em concurso. 5.5.1. No início da prova escrita, a Comissão Julgadora fará a leitura da(s) questão(ões), concedendo o prazo de 60 (sessenta) minutos para que os candidatos consultem seus livros, periódicos ou outros documentos bibliográficos, na forma impressa . É vedado o uso de quaisquer meios eletrônicos durante a fase de consulta. 5.5.2. Findo o prazo estabelecido no item 5.5.1. não será mais permitida a consulta de qualquer material, e a prova escrita terá início, com duração de 03 (três) horas para a redação da(s) resposta(s). 5.5.3. As anotações efetuadas durante o período de consulta previsto no item 5.5.1 poderão ser utilizadas no decorrer da prova escrita, devendo ser rubricadas por todos os membros da Comissão Julgadora e anexadas na folha de resposta. 5.5.4. Regras para a realização das provas escrita e específica do Instituto de Artes, conforme Deliberação Congregação IA nº 21/2014, de 06/03/2014. Artigo 1º - Os concursos do Instituto de Artes se realizam em duas fases, sendo a primeira fase de caráter eliminatório e classificatório, e a segunda fase de caráter classificatório. Artigo 2º - A primeira fase, de caráter eliminatório e classificatório, é composta de uma Prova Escrita e uma Prova Específica obrigatória. Artigo 3º - A(s) questão(ões) da Prova Escrita serão elaboradas pela Comissão Julgadora. I- Todos os candidatos realizarão a Prova Escrita simultaneamente. II - As questões podem versar sobre aspectos gerais e doutrinários, bem como aspectos específicos e objetivos pertinentes ao(s) programa(s) da(s) disciplina(s) do concurso. III – Durante 60 (sessenta) minutos, após a divulgação da(s) questão(ões) da prova, será permitida a consulta a livros, periódicos ou outros documentos bibliográficos. IV - É vedado o uso de quaisquer meios eletrônicos durante a fase de consulta. V – Apenas as anotações efetuadas pelo candidato durante o período de consulta poderão ser utilizadas no decorrer da prova. Tais anotações serão feitas em papel rubricado pela comissão julgadora e anexadas à resolução da prova. VI - Findo o prazo do item III, não será permitida a consulta de qualquer material. O candidato terá 03 (três) horas para a redação da Prova Escrita. VII – A resolução da Prova Escrita de cada candidato, juntamente às respectivas anotações, deverá ser reproduzida em cópias, as quais serão entregues aos membros da Comissão Julgadora para que, individualmente, as avaliem. § 1º – A Comissão Julgadora apresentará, em sessão pública, as notas da Prova Escrita. § 2º – Serão eliminados os candidatos que obtiverem nota na Prova Escrita inferior a 7,0 (sete), em uma escala de zero a dez, da maioria dos membros da Comissão Julgadora. § 3º – Os candidatos não eliminados serão ordenados, para fins classificatórios, para a fase seguinte, por ordem decrescente da média aritmética das notas dadas por cada membro da Comissão Julgadora. § 4º – A média será calculada até a casa dos centésimos, desprezando-se o algarismo de ordem centesimal, se inferior a cinco e aumentando-se o algarismo da casa decimal para o número subsequente, se o algarismo da ordem centesimal for igual ou superior a cinco. § 5º – As notas obtidas pelos candidatos classificados na Prova Escrita serão utilizadas para fins classificatórios finais, juntamente às notas das demais provas. Artigo 4º - A Prova Específica obrigatória deverá ser constituída de: I – Prova Prática que consiste na avaliação da capacidade técnica e artística do candidato, podendo ser realizada de maneira presencial e/ou por meio de análise de portfólio artístico. O portfólio artístico, quando apresentado em mídia digital, deverá ser elaborado em arquivo(s) pdf para textos e imagens; e, AVI, MPEG, FLV ou MOV para vídeos. A Prova Prática deverá ocorrer quando a disciplina em concurso estiver ligada ao exercício prático de qualquer das modalidades artísticas abarcadas pelo ensino e pesquisa no Instituto de Artes (IA), devendo o conteúdo exigido estar diretamente ligado ao programa da disciplina. 5.5.5. Cada examinador atribuirá uma nota de 0 (zero) a 10 (dez) à prova escrita. Prova específica 5.6. A prova específica será constituída de prova prática, sob a forma de recital de instrumento (violão) contemplando obras representativas do repertório solo e solista de períodos histórico-musicais variados. Em seguida a Comissão Julgadora fará arguição sobre a performance realizada, seu conteúdo e sobre o portfólio apresentado. 5.6.1. O tempo de duração da prova prática será de 01 (um) hora. 5.6.2. Cada examinador atribuirá uma nota de 0 (zero) a 10 (dez) à prova específica. 5.6.3. Serão eliminados os candidatos que obtiverem nota na Prova Específica inferior a 7,0 (sete), em uma escala de zero a dez, da maioria dos membros da Comissão Julgadora. Prova de títulos 5.7. Na prova de títulos a Comissão Julgadora apreciará o memorial elaborado e comprovado pelo candidato no ato da inscrição. 5.7.1. Os membros da Comissão Julgadora terão o prazo máximo de 24 (vinte e quatro) horas para emitir o julgamento da prova de títulos. 5.7.2. Cada examinador atribuirá uma nota de 0 (zero) a 10 (dez) à prova de títulos. Prova de arguição 5.8. Na prova de arguição o candidato será interpelado pela Comissão Julgadora sobre a matéria do programa da disciplina ou conjunto de disciplinas em concurso e/ou sobre o memorial apresentado na inscrição. 5.8.1. Na prova de arguição cada integrante da Comissão Julgadora disporá de até 30 (trinta) minutos para arguir o candidato que terá igual tempo para responder às questões formuladas. 5.8.2. Havendo acordo mútuo, a arguição poderá ser feita sob a forma de diálogo, respeitando, porém, o limite máximo de 01 (uma) hora para cada arguição. 5.8.3. Ao final da prova, cada examinador atribuirá ao candidato nota de 0 (zero) a 10 (dez). Prova didática 5.9. A prova didática versará sobre o programa de disciplina ou conjunto de disciplinas em concurso (Anexo I) e nela o candidato deverá revelar cultura aprofundada no assunto. 5.9.1. A matéria para a prova didática será sorteada com 24 (vinte e quatro) horas de antecedência, de uma lista de 10 (dez) pontos, organizada pela Comissão Julgadora. 5.9.2. A prova didática terá duração de 50 (cinquenta) a 60 (sessenta) minutos, e nela o candidato desenvolverá o assunto do ponto sorteado, vedada a simples leitura do texto da aula, mas facultando-se, com prévia aprovação da Comissão Julgadora, o emprego de roteiros, apontamentos, tabelas, gráficos, diapositivos ou outros recursos pedagógicos utilizáveis na exposição. 5.9.3. Ao final da prova, cada examinador atribuirá ao candidato nota de 0 (zero) a 10 (dez). 5.10. As provas orais do presente concurso público serão realizadas em sessão pública. É vedado aos candidatos assistir às provas dos demais candidatos. 5.11. A Comissão Julgadora poderá ou não descontar pontos quando o candidato não atingir o tempo mínimo ou exceder o tempo máximo pré-determinado para as provas didática e de arguição. 6. DA AVALIAÇÃO E JULGAMENTO DAS PROVAS 6.1. As provas de títulos, arguição, didática, escrita (excluir caso seja eliminatória) e específica terão caráter classificatório. 6.1.1. A prova escrita e a prova específica terão caráter eliminatório e classificatório. 6.1.1.1. Observe-se, portanto, o seguinte procedimento: a) ao final das provas escrita e específica cada examinador atribuirá ao candidato uma nota de 0 (zero) a 10 (dez), considerando o previsto nos itens 5.5. e 5.6. deste edital; b) após a atribuição das notas, os resultados das provas escrita e específica serão imediatamente proclamados pela Comissão Julgadora em sessão pública; c) serão considerados aprovados nas provas escrita e específica os candidatos que obtiverem notas iguais ou superiores a 07 (sete), de, no mínimo, 03 (três) dos 05 (cinco) examinadores; d) somente participarão das demais provas do concurso público os candidatos aprovados nas provas escrita e específica; 6.2. Ao final de cada uma das provas previstas no subitem 5.1. deste edital, cada examinador atribuirá ao candidato uma nota de 0 (zero) a 10 (dez). 6.2.1. As notas de cada prova serão atribuídas individualmente pelos integrantes da Comissão Julgadora em envelope lacrado e rubricado, após a realização de cada prova e abertos ao final de todas as provas do concurso em sessão pública. 6.3. A nota final de cada examinador será a média ponderada das notas atribuídas por ele ao candidato em cada prova. 6.3.1. Cada examinador fará uma lista ordenada dos candidatos pela sequência decrescente das notas finais. O próprio examinador decidirá os casos de empate, com critérios que considerar pertinentes. 6.3.2. As notas finais serão calculadas até a casa dos centésimos, desprezando-se o algarismo de ordem centesimal, se inferior a cinco e aumentando-se o algarismo da casa decimal para o número subsequente, se o algarismo da ordem centesimal for igual ou superior a cinco. 6.4. A Comissão Julgadora, em sessão reservada, depois de divulgadas as notas e apurados os resultados, emitirá parecer circunstanciado sobre o resultado do concurso justificando a indicação feita, do qual deverá constar tabela e/ou textos contendo as notas, as médias e a classificação dos candidatos. Também deverão constar do relatório os critérios de julgamento adotados para avaliação de cada uma das provas. Todos os documentos e anotações feitas pela Comissão Julgadora para atribuição das notas deverão ser anexados ao processo do concurso público. 6.4.1. Ao relatório da Comissão Julgadora poderão ser acrescentados relatórios individuais de seus membros. 6.5. O resultado do concurso será imediatamente proclamado pela Comissão Julgadora em sessão pública. 6.5.1. Serão considerados habilitados os candidatos que obtiverem, da maioria dos examinadores, nota final mínima sete. 6.5.2. A relação dos candidatos habilitados é feita a partir das listas ordenadas de cada examinador. 6.5.3. O primeiro colocado será o candidato que obtiver o maior número de indicações em primeiro lugar na lista ordenada de cada examinador. 6.5.4. O empate nas indicações será decidido pela Comissão Julgadora, prevalecendo sucessivamente a maior média obtida na prova didática e a maior média obtida na prova de títulos. Persistindo o empate a decisão caberá, por votação, à Comissão Julgadora. O Presidente terá voto de desempate, se couber. 6.5.5. Excluindo das listas dos examinadores o nome do candidato anteriormente selecionado, o próximo classificado será o candidato que obtiver o maior número de indicações na posição mais alta da lista ordenada de cada examinador. 6.5.6. Procedimento idêntico será efetivado subsequentemente até a classificação do último candidato habilitado. 6.6. As sessões de que tratam os itens 6.2.1 e 6.5 deverão se realizar no mesmo dia em horários previamente divulgados. 6.7. O parecer da Comissão Julgadora será submetido à Congregação da(o) Instituto de Artes, que só poderá rejeitá-lo em virtude de vícios de ordem formal, pelo voto de 2/3 (dois terços) de seus membros presentes. 6.8. O resultado final do concurso será submetido à apreciação da Câmara Interna de Desenvolvimento de Docentes (CIDD), e encaminhada à Câmara de Ensino, Pesquisa e Extensão (CEPE) para deliberação. 6.9. A relação dos candidatos aprovados será publicada no Diário Oficial do Estado, com as respectivas classificações. 7. DA ELIMINAÇÃO 7.1. Será eliminado do concurso público o candidato que: a) Deixar de atender às convocações da Comissão Julgadora; b) Não comparecer ao sorteio do ponto da prova didática; c) Não comparecer a qualquer uma das provas, exceto a prova de títulos. 8. DO RECURSO 8.1. O candidato poderá interpor recurso contra o resultado do concurso, exclusivamente de nulidade, ao Conselho Universitário, no prazo de 05 (cinco) dias úteis, a contar da publicação prevista no item 6.9 deste edital. 8.1.1. O recurso deverá ser protocolado na Secretaria Geral da UNICAMP. 8.1.2. Não será aceito recurso via postal, via fac-símile ou correio eletrônico. 8.1.3. Recursos extemporâneos não serão recebidos. 8.2. O resultado do recurso será divulgado no sítio eletrônico da Secretaria Geral da UNICAMP (www.sg.unicamp.br) 9. DAS DISPOSIÇÕES FINAIS 9.1. A inscrição do candidato implicará o conhecimento e a tácita aceitação das normas e condições estabelecidas neste Edital, em relação às quais o candidato não poderá alegar qualquer espécie de desconhecimento. 9.2. As convocações, avisos e resultados do concurso serão publicados no Diário Oficial do Estado e estarão disponíveis no sítio www.iar.unicamp.br, sendo de responsabilidade exclusiva do candidato o seu acompanhamento. 9.3. Se os prazos de inscrição e/ou recurso terminarem em dia em que não há expediente na Universidade, no sábado, domingo ou feriado, estes ficarão automaticamente prorrogados até o primeiro dia útil subsequente. 9.4. O prazo de validade do concurso será de 01 (um) ano(s), a contar da data de publicação no Diário Oficial do Estado da homologação dos resultados pela CEPE, podendo ser prorrogado uma vez, por igual período. 9.4.1. Durante o prazo de validade do concurso poderão ser providos os cargos que vierem a vagar, para aproveitamento de candidatos aprovados na disciplina ou conjunto de disciplinas em concurso. 9.5. A critério da Unidade de Ensino e Pesquisa, ao candidato aprovado e admitido poderão ser atribuídas outras disciplinas além das referidas na área do concurso, desde que referentes à área do concurso ou de sua área de atuação. 9.6. O candidato aprovado e admitido somente será considerado estável após o cumprimento do estágio probatório, referente a um período de 03 (três) anos de efetivo exercício, durante o qual será submetido à avaliação especial de desempenho, conforme regulamentação prevista pela Universidade. 9.7. Até 60 (sessenta) dias após a publicação da homologação do concurso o candidato poderá solicitar a retirada dos memoriais (item 3.2. “c” e “d”) entregues no ato da inscrição e que não foram utilizados pela Comissão Julgadora, mediante requerimento protocolado na Secretaria da(o) Departamento de Música do Instituto de Artes. Após este prazo, se não retirados, os memoriais serão descartados. 9.8. O presente concurso obedecerá às disposições contidas na Deliberação CONSU-A-30/13 e Deliberação Congregação IA Nº 021/2014, que estabelece as regras para a realização das Provas Escrita e Específica nos termos do artigo 28 da Deliberação CONSU-A-30/13. 9.8.1. Cópia(s) da(s) Deliberação(ões) mencionada(s) poderá(ão) ser obtida(s) no sitio www.sg.unicamp.br ou junto à Secretaria da(o) Departamento de Música do Instituto de Artes, que poderá prestar quaisquer outras informações relacionadas ao concurso público. 9.9. Os itens deste edital poderão sofrer eventuais alterações, atualizações ou acréscimos enquanto não consumada a providência ou evento que lhes disser respeito, até a data de convocação para a prova correspondente, circunstância que será mencionada em Edital ou Aviso a ser publicado. 9.10. Qualquer alteração nas regras de execução do concurso deverá ser objeto de novo Edital. Anexo I – Programas das Disciplinas PROGRAMA DE DISCIPLINA 1. IDENTIFICAÇÃO CURSO: Música DISCIPLINA: Violão I CÓDIGO: MU194 CRÉDITOS: 03 CH: 45h OFERECIMENTO: 1º ou 2º Semestres. 2. EMENTA: Estudo ordenado e progressivo do instrumento. 3. OBJETIVOS: Proporcionar ao aluno ingressante embasamento técnico para a execução do repertório básico de primeiro ano. 4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Conteúdos básicos: postura geral, colocação das mãos esquerda e direita. - Conteúdos técnicos: Escalas, ligados, arpejos, notas repetidas, mudanças de posição. - Repertório: Estudos de M.Carcassi, Fernando Sor, M.Giuliani e L. Brouwer. 5. METODOLOGIA DE ENSINO: As aulas ocorrem individualmente. A princípio são trabalhados os conteúdos básicos, objetivando postura, relaxamento e o desenvolvimento da sonoridade. Em seguida, os conteúdos técnicos específicos são introduzidos, tendo como base os cadernos de técnica de Abel Carlevaro. O repertório é trabalhado paralelamente, na medida em que os mecanismos se resolvem. 6. BIBLIOGRAFIA BROUWER, Leo. Estudios Sencillos. Paris: Max Eschig, 1972. CARCASSI, Matteo. 25 Estudos melódicos e progressivos Op.60. São Paulo: Ricordi, 1985. CARLEVARO, A. Escuela de la guitarra: exposición de la teoria instrumental. Buenos Aires. Barry editorial, 1979. CARLEVARO, Abel. Série didática para guitarra – cuaderno n°1: Escalas diatônicas. Buenos Aires: Barry, 1966. CARLEVARO, Abel. Série didática para guitarra – cuaderno n°2: Técnica de la mano derecha. Buenos Aires: Barry, 1967. CARLEVARO, Abel. Série didática para guitarra – cuaderno n°3: Técnica de la mano izquierda. Buenos Aires: Barry, 1974. CARLEVARO, Abel. Série didática para guitarra – cuaderno n°4: Técnica de la mano izquierda (conclusión). Buenos Aires: Barry, 1974. DUDEQUE, Norton. História do Violão. Curitiba: Universidade Federal do Paraná, 1994. SEGOVIA, Andres. Twenty studies for the guitar by Fernando Sor. USA: Marks Music corporation. 7. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Dois recitais semestrais, sendo no término do primeiro bimestre e no término do semestre. =================================== PROGRAMA DE DISCIPLINA 1. IDENTIFICAÇÃO CURSO: Música DISCIPLINA: Violão II CÓDIGO: MU294 CRÉDITOS: 03 CH: 45h OFERECIMENTO: 1º Semestre PRÉ-REQUISITO: MU194 2. EMENTA: Estudo ordenado e progressivo do instrumento. 3. OBJETIVOS: Desenvolvimento de aspectos técnicos e interpretativos a partir de um repertório selecionado, tendo como base a continuidade de trabalhos desenvolvidos com os alunos no semestre anterior. 4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1 obra renascentista 1 obra barroca 1 obra clássico-romântica 1 obra do século XX 1 música brasileira 2 estudos 5. METODOLOGIA DE ENSINO: As aulas ocorrem individualmente. As obras são trabalhadas na ordem de escolha dos alunos, dentro do repertório previsto. Como complemento, conteúdos técnicos podem ser aplicados na medida em que se tornam necessários, utilizando-se como base Abel Carlevaro. 6. BIBLIOGRAFIA CARLEVARO, A. Escuela de la guitarra: exposición de la teoria instrumental. Buenos Aires. Barry editorial, 1979. CARLEVARO, Abel. Série didática para guitarra – cuaderno n°1: Escalas diatônicas. Buenos Aires: Barry, 1966. CARLEVARO, Abel. Série didática para guitarra – cuaderno n°2: Técnica de la mano derecha. Buenos Aires: Barry, 1967. CARLEVARO, Abel. Série didática para guitarra – cuaderno n°3: Técnica de la mano izquierda. Buenos Aires: Barry, 1974. CARLEVARO, Abel. Série didática para guitarra – cuaderno n°4: Técnica de la mano izquierda (conclusión). Buenos Aires: Barry, 1974. DUDEQUE, Norton. História do Violão. Curitiba: Universidade Federal do Paraná, 1994. 7. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO: Dois recitais semestrais, sendo no término do primeiro bimestre e no término do semestre. ======================================= PROGRAMA DE DISCIPLINA 1. IDENTIFICAÇÃO CURSO: Música DISCIPLINA: Violão III - CÓDIGO: MU394 CRÉDITOS: 03 CH: 45h OFERECIMENTO: 1º Semestre PRÉ-REQUISITO: MU294 2. EMENTA: Estudo ordenado e progressivo do instrumento. 3. OBJETIVOS: Desenvolvimento de aspectos técnicos e interpretativos a partir de um repertório selecionado, tendo como base a continuidade de trabalhos desenvolvidos com os alunos no semestre anterior. 4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1 obra renascentista 1 obra barroca 1 obra clássico-romântica 1 obra do século XX 1 música brasileira 2 estudos 5. METODOLOGIA DE ENSINO As aulas ocorrem individualmente. As obras são trabalhadas na ordem de escolha dos alunos, dentro do repertório previsto. Como complemento, conteúdos técnicos podem ser aplicados na medida em que se tornam necessários, utilizando-se como base Abel Carlevaro. 6. BIBLIOGRAFIA CARLEVARO, A. Escuela de la guitarra: exposición de la teoria instrumental. Buenos Aires. Barry editorial, 1979. CARLEVARO, Abel. Série didática para guitarra – cuaderno n°1: Escalas diatônicas. Buenos Aires: Barry, 1966. CARLEVARO, Abel. Série didática para guitarra – cuaderno n°2: Técnica de la mano derecha. Buenos Aires: Barry, 1967. CARLEVARO, Abel. Série didática para guitarra – cuaderno n°3: Técnica de la mano izquierda. Buenos Aires: Barry, 1974. CARLEVARO, Abel. Série didática para guitarra – cuaderno n°4: Técnica de la mano izquierda (conclusión). Buenos Aires: Barry, 1974. DUDEQUE, Norton. História do Violão. Curitiba: Universidade Federal do Paraná, 1994. 7. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Dois recitais semestrais, sendo no término do primeiro bimestre e no término do semestre. ===================================== PROGRAMA DE DISCIPLINA 1. IDENTIFICAÇÃO CURSO: Música DISCIPLINA: Violão IV CÓDIGO: MU494 CRÉDITOS: 03 CH: 45h OFERECIMENTO: 1º ou 2º Semestres PRÉ-REQUISITO: MU394 2. EMENTA: Estudo ordenado e progressivo do instrumento. 3. OBJETIVOS: Proporcionar o conhecimento da literatura do violão que subsidie uma performance mais acurada e coerente com os diferentes períodos de produção de repertório violinístico. Início de um trabalho de revisão de conceitos técnicos específicos aplicados ao instrumento; aquisição de conceitos técnicos específicos aplicados ao instrumento. Discussão critica das diferentes “escolas” técnicas do violão. Aprendizado do repertório obrigatório do instrumento, assim como de novas obras também, ambos voltados para a apresentação pública das obras, pelo aluno, incentivando-se assim a atividade de performance. Preparo do violonista como professor de violão em todos os níveis. (Escolas Livres, Conservatórios, e no Ensino Superior) 4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO A proposta do curso é de cobrir algumas áreas relacionadas com o estudo da literatura, repertório e técnica do instrumento. 1. Revisão a. Revisão da técnica e peças dadas no 1° semestre b. Novos elementos técnicos c. Continuação de peças e estudos do ano anterior 2. Músicas a serem escolhidas entre: a. Carlos Seixas: - 2 minuetos ( Pujol ) b. Federico Moreno Torroba: - Nana c. Federico Moreno Torroba: - Romance de los Pinos d. Federico Moreno Torroba: - Niña merce e. Carpentier: - Folies d’Espagne f. Holborne: - 2 peças g. John Duarte: Álbum com 7 peças h. John Dowland: 2 gallardas ( Scheit) i. Granata: - álbum com 11 peças ( Bellow ) j. Caliginoso: - álbum com 9 peças ( Bellow ) k. Vallet: - Álbum com 6 peças ( Visser ) l. Holdar: - 6 preludios modernos m. Luiz Milan: - Pavana III ( Pujol ) 5. METODOLOGIA DE ENSINO Aulas em que serão desenvolvidas as seguintes atividades: 1. Aulas expositivas sobre a literatura, repertório e técnica do instrumento. 2. Performance do aluno seguida de comentários elucidativos por parte do professor. 3. Uso de técnicas de “modelação”, em que o professor toca para o aluno a obra em questão. 4. Nos casos aplicáveis, leituras e discussões de textos explicativos e críticos sobre a obra em questão. 5. Utilização de multi-mídia como recurso didático. (Ver material de apoio) 6. BIBLIOGRAFIA Arenas, Rodriguez. La Escuela de la Guitarra, Vol. 1-7. Buenos Aires, Ricordi Americana, 1985. Carlevaro, Abel. Escuela de la Guitarra, Exposicion de la Teoria Instrumental. Buenos Aires, Argentina: Barry Editorial, Com.,Ind., S.R.L. Carlevaro, Abel. Serie Didactica para Guitarra, Cuadernos 1-4. Buenos Aires, Argentina: Barry Editorial, Com.,Ind., S.R.L. Glise, Anthony. Classical Guitar Pedagogy, a handbook for teachers. Pacific, MO, Mel Bay Publications, Inc., 1997. Isbin, Sharon. The Answer Book. San Anselmo, CA, The String Letter Press, 1994. Noad, Frederick. Solo Guitar Playing, Vol. 1 & 2. New York, Schirmer Books, 1976. Pinto, Henrique. Iniciação ao Violão. São Paulo, Ricordi. Pinto, Henrique. Técnica da Mão Direita. São Paulo, Ricordi. Pinto, Henrique. Curso Progressivo de Violão. São Paulo, Ricordi. Sagreras, Julio S. Las Primeras Lecciones de Guitarra. Buenos Aires, Ricordi Americana. Sagreras, Julio S. Las Segundas Lecciones de Guitarra. Buenos Aires, Ricordi Americana. Sagreras, Julio S. Las Terceras Lecciones de Guitarra. Buenos Aires, Ricordi Americana. Sagreras, Julio S. Las Quartas Lecciones de Guitarra. Buenos Aires, Ricordi Americana. Sagreras, Julio S. Las Quintas Lecciones de Guitarra. Buenos Aires, Ricordi Americana. Sagreras, Julio S. Las Sextas Lecciones de Guitarra. Buenos Aires, Ricordi Americana. Sagreras, Julio S. Tecnica Superior de Guitarra. Buenos Aires, Ricordi Americana. Sávio, Isaias. Escola Moderna do Violão, Vol. 1 &2. São Paulo, Ricordi, 1961. Shearer, Aaron. Slur, Ornament and Reach Development Exercises. Miami, FLA, Belwin Mills Publishing Corporation, 1969. Shearer, Aaron. Learning the Classic Guitar, Vol. 1 & 2. Pacific, MO, Mel Bay Publications, 1990. Tennant, Scott. Pumping Nylon. Van Nuys, CA, Alfred, 1995. Wade, Graham. Traditions of the Classical Guitar. London, John Calder, 1980. 7. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO: Programa mínimo: 1. Avaliação escrita sobre os aspectos teóricos discutidos. 2. Questões orais sobre problemas técnicos 3. Apresentação performática diante de banca, de 6-8 estudos dos acima citados 4. Apresentação performática diante de banca, de 6-8 peças das acima citadas. RECURSOS OU MATERIAL DE APOIO: Som, imagem, masterclasses, workshops, bibliografia suplementar. ======================================= PROGRAMA DE DISCIPLINA 1. IDENTIFICAÇÃO CURSO: Música DISCIPLINA: Violão V CÓDIGO: MU594 CRÉDITOS: 03 CH: 45h OFERECIMENTO: 1º ou 2º Semestre PRÉ-REQUISITO: MU494 2. EMENTA: Estudo ordenado e progressivo do instrumento. 3. OBJETIVOS: Desenvolvimento de aspectos técnicos e interpretativos a partir de um repertório selecionado, tendo como base a continuidade de trabalhos desenvolvidos com os alunos no semestre anterior. 4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1 obra renascentista 1 obra barroca 1 obra clássico-romântica 1 obra do século XX 1 música brasileira 2 estudos 5. METODOLOGIA DE ENSINO: As aulas ocorrem individualmente. As obras são trabalhadas na ordem de escolha dos alunos, dentro do repertório previsto. Como complemento, conteúdos técnicos podem ser aplicados na medida em que se tornam necessários, utilizando-se como base Abel Carlevaro. 6. BIBLIOGRAFIA CARLEVARO, A. Escuela de la guitarra: exposición de la teoria instrumental. Buenos Aires. Barry editorial, 1979. CARLEVARO, Abel. Série didática para guitarra – cuaderno n°1: Escalas diatônicas. Buenos Aires: Barry, 1966. CARLEVARO, Abel. Série didática para guitarra – cuaderno n°2: Técnica de la mano derecha. Buenos Aires: Barry, 1967. CARLEVARO, Abel. Série didática para guitarra – cuaderno n°3: Técnica de la mano izquierda. Buenos Aires: Barry, 1974. CARLEVARO, Abel. Série didática para guitarra – cuaderno n°4: Técnica de la mano izquierda (conclusión). Buenos Aires: Barry, 1974. DUDEQUE, Norton. História do Violão. Curitiba: Universidade Federal do Paraná, 1994. 7. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO: Dois recitais semestrais, sendo no término do primeiro bimestre e no término do semestre. ======================================= PROGRAMA DE DISCIPLINA 1. IDENTIFICAÇÃO CURSO: Música DISCIPLINA: Violão VI CÓDIGO: MU694 CRÉDITOS: 03 CH: 45h OFERECIMENTO: 1º ou 2º Semestres PRÉ-REQUISITO: MU594 2. EMENTA: Estudo ordenado e progressivo do instrumento. 3. OBJETIVOS: Desenvolvimento de aspectos técnicos e interpretativos a partir de um repertório selecionado, tendo como base a continuidade de trabalhos desenvolvidos com os alunos no semestre anterior. 4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1 obra renascentista 1 obra barroca 1 obra clássico-romântica 1 obra do século XX 1 música brasileira 2 estudos 5. METODOLOGIA DE ENSINO: As aulas ocorrem individualmente. As obras são trabalhadas na ordem de escolha dos alunos, dentro do repertório previsto. Como complemento, conteúdos técnicos podem ser aplicados na medida em que se tornam necessários, utilizando-se como base Abel Carlevaro. 6. BIBLIOGRAFIA CARLEVARO, A. Escuela de la guitarra: exposición de la teoria instrumental. Buenos Aires. Barry editorial, 1979. CARLEVARO, Abel. Série didática para guitarra – cuaderno n°1: Escalas diatônicas. Buenos Aires: Barry, 1966. CARLEVARO, Abel. Série didática para guitarra – cuaderno n°2: Técnica de la mano derecha. Buenos Aires: Barry, 1967. CARLEVARO, Abel. Série didática para guitarra – cuaderno n°3: Técnica de la mano izquierda. Buenos Aires: Barry, 1974. CARLEVARO, Abel. Série didática para guitarra – cuaderno n°4: Técnica de la mano izquierda (conclusión). Buenos Aires: Barry, 1974. DUDEQUE, Norton. História do Violão. Curitiba: Universidade Federal do Paraná, 1994. 7. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Dois recitais semestrais, sendo no término do primeiro bimestre e no término do semestre. ===================================== PROGRAMA DE DISCIPLINA 1. IDENTIFICAÇÃO CURSO: Música DISCIPLINA: Violão VII CÓDIGO: MU794 CRÉDITOS: 03 CH: 45h OFERECIMENTO: 1º ou 2º Semestres PRÉ-REQUISITO: MU694 2. EMENTA: Estudo ordenado e progressivo do instrumento. 3. OBJETIVOS: Desenvolvimento de aspectos técnicos e interpretativos a partir de um repertório selecionado, tendo como base o preparo do aluno para a finalização do curso. 4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Complemento de repertório com obras pontuais Preparo de um programa com obras novas e outras estudadas no decorer do curso Recitais experimentais em escolas e espaços dentro da UNICAMP. 5. METODOLOGIA DE ENSINO As aulas ocorrem individualmente. Será realizado o refinamento das peças mais significativas trabalhadas em outros semestres pelo aluno, bem como o aprendizado de obras novas para compor o programa. Neste estágio, são focados aspectos estéticos e interpretativos. 6. BIBLIOGRAFIA CARLEVARO, A. Escuela de la guitarra: exposición de la teoria instrumental. Buenos Aires. Barry editorial, 1979. CARLEVARO, Abel. Série didática para guitarra – cuaderno n°1: Escalas diatônicas. Buenos Aires: Barry, 1966. CARLEVARO, Abel. Série didática para guitarra – cuaderno n°2: Técnica de la mano derecha. Buenos Aires: Barry, 1967. CARLEVARO, Abel. Série didática para guitarra – cuaderno n°3: Técnica de la mano izquierda. Buenos Aires: Barry, 1974. CARLEVARO, Abel. Série didática para guitarra – cuaderno n°4: Técnica de la mano izquierda (conclusión). Buenos Aires: Barry, 1974. DUDEQUE, Norton. História do Violão. Curitiba: Universidade Federal do Paraná, 1994. 7. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Recitais diversos, dentro e fora da UNICAMP. ========================================= PROGRAMA DE DISCIPLINA 1. IDENTIFICAÇÃO CURSO: Música DISCIPLINA: Violão VIII CÓDIGO: MU894 CRÉDITOS: 03 CH: 45h OFERECIMENTO: 1º ou 2º Semestres PRÉ-REQUISITO: MU794 2. EMENTA: Estudo ordenado e progressivo do instrumento. 3. OBJETIVOS: Proporcionar o conhecimento da literatura do violão que subsidie uma performance mais acurada e coerente com os diferentes períodos de produção de repertório violonístico. Início de um trabalho de revisão de conceitos técnicos específicos aplicados ao instrumento; aquisição de conceitos técnicos específicos aplicados ao instrumento. Discussão critica das diferentes “escolas” técnicas do violão. Aprendizado do repertório obrigatório do instrumento, assim como de novas obras também, ambos voltados para a apresentação pública das obras, pelo aluno, incentivando-se assim a atividade de performance. Preparo do violonista como professor de violão em todos os níveis. (Escolas Livres, Conservatórios, e no Ensino Superior) 4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO A proposta do curso é de cobrir algumas áreas relacionadas com o estudo da literatura, repertório e técnica do instrumento. 1. Revisão a. Revisão da técnica e estudos feitos no ano anterior b. Novos elementos técnicos c. Continuação de peças e estudos do ano anterior 2. Músicas a serem escolhidas entre: a. Beisson: - 3 peças ( Castet ) b. Nace: - 5 peças ( Castet ) c. Nace: - Suite em Mi ( Castet ) d. T. Morley: - Pavana ( Castet ) e. John Duarte: - Meditation on a Ground Bass f. Diabelli: sonate em Lá ( Brean ) g. J. S.Bach- Suite n° 1 p/ Cello ( Duarte ) h. J. S.Bach- Suite n° 3 p/ Cello ( Duarte ) i. J. S. Bach- Suite p/ alaúde ( Tomas ou Brean ) j. Monpou: - Suite Compostelana k. Weiss: - Tombeau ( Scheit ) l. Weiss: - Suite n° 4 ( Kenard ) m. J. Farina: - Sevillana n. Roussel: - Segovia o. John Duarte: - Suite Piemontese p. Castelnuovo Tedesco: - La guardia cuidadosa q. A. Gilardino: - Estrelas para Estarelas r. Stocker: - Improviso s. A. Jolivet: - 2 peças t. Chaves: -3 peças u. Polonais: - 3 peças v. J. Rodrigo: - En los Trigales w. Dodgon: - Paetita for Guitar x. W. Ponce: - Sonata Mexicana y. Ravel: - Pavana ( Bellow- Tomas ) z. Sor: - Fantasia e Ignacio Playel aa. Castelnuovo Tedesco: - El Rey don Alonso bb. Brayssing: Fantasia n° 2,3 e 4 cc. L. Brower: - 3 Apuntes dd. L. Brower: - Elogio de la Danza ee. L. Brower: - Danza Característica ff. L. Brower: - Peça sem título gg. Turina: - Rafaga hh. Pujol: - Manola del Avapies ii. Saint-Luc: - Suite em Mi ( Transc. N. Alf.) jj. M. de Falla: - Homagio kk. H. Hartig: - 3 estudos para guitarra ll. Lechthaler: - Variation-Suite mm. Waissel: - Fantasio and Deutscher Tansa nn. Ponce: - Valsa oo. Ponce: - Sonata Clássica pp. Ponce: - 3 canções pop. mexicanas qq. Torroba: - Preludio rr. Torroba: - Sonata em Lá ss. Torroba: - Serenata Burlesca tt. Burkbart: - Passacaglia uu. Tasman: - Cavatina vv. Ponce: - Tema Variado e Final ww. Ponce: - Sonatina Meridional xx. Torroba: - Suite Castelhana yy. Segovia: - Estudio sin Lus zz. C. Pedrel: - Guitarrec aaa. T. Robinson: - Belvedere 5. METODOLOGIA DE ENSINO: Aulas em que serão desenvolvidas as seguintes atividades: 1. Aulas expositivas sobre a literatura, repertório e técnica do instrumento. 2. Performance do aluno seguida de comentários elucidativos por parte do professor. 3. Uso de técnicas de “modelação”, em que o professor toca para o aluno a obra em questão. 4. Nos casos aplicáveis, leituras e discussões de textos explicativos e críticos sobre a obra em questão. Utilização de multi-mídia como recurso didático. (Ver material de apoio) 6. BIBLIOGRAFIA Arenas, Rodriguez. La Escuela de la Guitarra, Vol. 1-7. Buenos Aires, Ricordi Americana, 1985. Carlevaro, Abel. Escuela de la Guitarra, Exposicion de la Teoria Instrumental. Buenos Aires, Argentina: Barry Editorial, Com.,Ind., S.R.L. Carlevaro, Abel. Serie Didactica para Guitarra, Cuadernos 1-4. Buenos Aires, Argentina: Barry Editorial, Com.,Ind., S.R.L. Glise, Anthony. Classical Guitar Pedagogy, a handbook for teachers. Pacific, MO, Mel Bay Publications, Inc., 1997. Isbin, Sharon. The Answer Book. San Anselmo, CA, The String Letter Press, 1994. Noad, Frederick. Solo Guitar Playing, Vol. 1 & 2. New York, Schirmer Books, 1976. Pinto, Henrique. Iniciação ao Violão. São Paulo, Ricordi. Pinto, Henrique. Técnica da Mão Direita. São Paulo, Ricordi. Pinto, Henrique. Curso Progressivo de Violão. São Paulo, Ricordi. Sagreras, Julio S. Las Primeras Lecciones de Guitarra. Buenos Aires, Ricordi Americana. Sagreras, Julio S. Las Segundas Lecciones de Guitarra. Buenos Aires, Ricordi Americana. Sagreras, Julio S. Las Terceras Lecciones de Guitarra. Buenos Aires, Ricordi Americana. Sagreras, Julio S. Las Quartas Lecciones de Guitarra. Buenos Aires, Ricordi Americana. Sagreras, Julio S. Las Quintas Lecciones de Guitarra. Buenos Aires, Ricordi Americana. Sagreras, Julio S. Las Sextas Lecciones de Guitarra. Buenos Aires, Ricordi Americana. Sagreras, Julio S. Tecnica Superior de Guitarra. Buenos Aires, Ricordi Americana. Sávio, Isaias. Escola Moderna do Violão, Vol. 1 &2. São Paulo, Ricordi, 1961. Shearer, Aaron. Slur, Ornament and Reach Development Exercises. Miami, FLA, Belwin Mills Publishing Corporation, 1969. Shearer, Aaron. Learning the Classic Guitar, Vol. 1 & 2. Pacific, MO, Mel Bay Publications, 1990. Tennant, Scott. Pumping Nylon. Van Nuys, CA, Alfred, 1995. Wade, Graham. Traditions of the Classical Guitar. London, John Calder, 1980. 7. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO: Programa mínimo: 1. Avaliação escrita sobre os aspectos teóricos discutidos. 2. Questões orais sobre problemas técnicos 3. Apresentação performática diante de banca, de 6-8 estudos dos acima citados 4. Apresentação performática diante de banca, de 6-8 peças das acima citadas 5. Recital Senior, de 50 a 60 minutos de duração RECURSOS OU MATERIAL DE APOIO: Som, imagem, masterclasses, workshops, bibliografia suplementar. ======================================== PROGRAMA DE DISCIPLINA 1. IDENTIFICAÇÃO CURSO: Música DISCIPLINA: Música de Câmera I a VIII CÓDIGO: MU178 a MU878 CRÉDITOS: 02 CH: 30 OFERECIMENTO: 1o e 2º Semestres 2. EMENTA: Prática musical em pequenos grupos. Execução de repertório camerístico. 3. OBJETIVOS: Aperfeiçoamento técnico e artístico do aluno. Estudo ordenado e progressivo de repertório camerístico. 4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Repertório camerístico de diversos períodos, de compositores nacionais e internacionais. 5. METODOLOGIA DE ENSINO: Aula prática com o Professor responsável pelo grupo. 6. BIBLIOGRAFIA A literatura e repertório serão definidos conforme o grupo instrumental do aluno e seu nível técnico/musical/artístico. 7. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Desenvolvimento técnico/artístico; preparação de repertório; apresentação final. ===================================== PROGRAMA DE DISCIPLINA 1. IDENTIFICAÇÃO CURSO: Música DISCIPLINA: Percepção Musical I CÓDIGO: MU193 CRÉDITOS: 03 CH: 45h OFERECIMENTO: 1º Semestre 2. EMENTA: Treinamento auditivo para músicos. Codificação e decodificação de eventos musicais melódicos e harmônicos apresentados de maneira gradual, por ordem de dificuldade. 3. OBJETIVOS: Desenvolver o pensamento musical e a capacidade auditiva formal. 4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Aulas práticas fundamentadas na resolução de exercícios de nível básico, supervisionadas pelo docente. Conteúdo organizado em ordem gradual de complexidade com aulas de natureza interativa. Tópicos abordados: 1. Ditados melódicos 2. Solfejos tonais 3. Leitura à primeira vista 4. Exercicios de discriminação 5. Exercicios de memorização 6. Estudo dos intervalos 7. Exercicios harmônicos 8. “Audiação” 5. METODOLOGIA DE ENSINO: As aulas de percepção musical tem natureza eminentemente prática. Exercicios diversos são analisados e resolvidos em sala de aula, além de trabalhos extra classe semanais propostos através do TelEduc. 6. BIBLIOGRAFIA BENWARD, Bruce & CARR, Maureen. Percepção Musical – leitura cantada à primeira vista. Trad: Adriana Lopes da Cunha Moreira da 7 ed. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo/ Editora da Universidade Estadual de Campinas, 2011. BENWARD, Bruce & Kolosick, Thimothy. Percepção Musical – prática auditiva para músicos. Trad: Adriana Lopes da Cunha Moreira da 7 ed. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo/ Editora da Universidade Estadual de Campinas, 2009. CANONS FROM FLANDERS. Disponível em http://pythagore.asso.free.fr/partitions/canonsdeflandres.pdf. - Acesso em: 28 jan. 2013. Erzsebet, Leganyne H. Collection of Bach Examples. Hungary: Editio Music Budapest, 1971. EYES AND EARS – An Anthology of Melodies for Sight-Singing. Dispoível em http://www.lightandmatter.com/sight/sight.html - Acesso em: 28 de jan. 2013. Molnar, Antal, Classical Canons. Hungary: Editio Music Budapest, 1955. MUSICAL DICTATION: TONAL EAR TRAINGING. Disponível em: http://www.solfege.ccdmd.qc.ca - Acesso em: 28 jan. 2013. PAZ, Ermelinda Azevedo. 500 Canções brasileiras. Luís Bogo Editor, 1989. Ronqui, Paulo A. – Harmonia - apostila do professor. 7. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Provas Bimestrais e Resolução de Exercícios no TelEduc. ================================== PROGRAMA DE DISCIPLINA 1. IDENTIFICAÇÃO CURSO: Música DISCIPLINA: Percepção Musical II CÓDIGO: MU293 CRÉDITOS: 03 CH: 45h OFERECIMENTO: 1º Semestre PRÉ-REQUISITO: MU193 2. EMENTA: Treinamento auditivo para músicos. Codificação e decodificação de eventos musicais melódicos e harmônicos apresentados de maneira gradual, por ordem de dificuldade. Continuação da disciplina MU193. 3. OBJETIVOS: Desenvolver o pensamento musical e a capacidade auditiva formal. 4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Aulas práticas fundamentadas na resolução de exercícios de nível básico, supervisionadas pelo docente. Conteúdo organizado em ordem gradual de complexidade com aulas de natureza interativa. Tópicos abordados: 1. Ditados melódicos 2. Solfejos tonais 3. Leitura à primeira vista 4. Exercicios de discriminação 5. Exercicios de memorização 6. Estudo dos intervalos 7. Exercicios harmônicos 8. “Audiação” 5. METODOLOGIA DE ENSINO: As aulas de percepção musical tem natureza eminentemente prática. Exercicios diversos são analisados e resolvidos em sala de aula, além de trabalhos extra classe semanais propostos através do TelEduc. 6. BIBLIOGRAFIA BENWARD, Bruce & CARR, Maureen. Percepção Musical – leitura cantada à primeira vista. Trad: Adriana Lopes da Cunha Moreira da 7 ed. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo/ Editora da Universidade Estadual de Campinas, 2011. BENWARD, Bruce & Kolosick, Thimothy. Percepção Musical – prática auditiva para músicos. Trad: Adriana Lopes da Cunha Moreira da 7 ed. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo/ Editora da Universidade Estadual de Campinas, 2009. CANONS FROM FLANDERS. Disponível em http://pythagore.asso.free.fr/partitions/canonsdeflandres.pdf. - Acesso em: 28 jan. 2013. Erzsebet, Leganyne H. Collection of Bach Examples. Hungary: Editio Music Budapest, 1971. EYES AND EARS – An Anthology of Melodies for Sight-Singing. Dispoível em http://www.lightandmatter.com/sight/sight.html - Acesso em: 28 de jan. 2013. Molnar, Antal, Classical Canons. Hungary: Editio Music Budapest, 1955. MUSICAL DICTATION: TONAL EAR TRAINGING. Disponível em: http://www.solfege.ccdmd.qc.ca - Acesso em: 28 jan. 2013. PAZ, Ermelinda Azevedo. 500 Canções brasileiras. Luís Bogo Editor, 1989. Ronqui, Paulo A. – Harmonia - apostila do professor. 7. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Provas Bimestrais e Resolução de Exercícios no TelEduc. ==================================== PROGRAMA DE DISCIPLINA 1. IDENTIFICAÇÃO CURSO: Música DISCIPLINA: Percepção Musical III CÓDIGO: MU393 CRÉDITOS: 03 CH: 45h OFERECIMENTO: 1º Semestre PRÉ-REQUISITO: MU293 2. EMENTA: Treinamento auditivo para músicos. Codificação e decodificação de eventos musicais melódicos e harmônicos apresentados de maneira gradual, por ordem de dificuldade. Continuação da disciplina MU293. 3. OBJETIVOS: Desenvolver o pensamento musical e a capacidade auditiva formal. 4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Aulas práticas fundamentadas na resolução de exercícios de nível básico, supervisionadas pelo docente. Conteúdo organizado em ordem gradual de complexidade com aulas de natureza interativa. Tópicos abordados: 1. Ditados melódicos 2. Solfejos tonais 3. Leitura à primeira vista 4. Exercicios de discriminação 5. Exercicios de memorização 6. Estudo dos intervalos 7. Exercicios harmônicos 8. “Audiação” 5. METODOLOGIA DE ENSINO: As aulas de percepção musical tem natureza eminentemente prática. Exercicios diversos são analisados e resolvidos em sala de aula, além de trabalho extraclasses semanais propostos através do Teleduc. 6. BIBLIOGRAFIA A BENWARD, Bruce & CARR, Maureen. Percepção Musical – leitura cantada à primeira vista. Trad: Adriana Lopes da Cunha Moreira da 7 ed. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo/ Editora da Universidade Estadual de Campinas, 2011. BENWARD, Bruce & Kolosick, Thimothy. Percepção Musical – prática auditiva para músicos. Trad: Adriana Lopes da Cunha Moreira da 7 ed. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo/ Editora da Universidade Estadual de Campinas, 2009. CANONS FROM FLANDERS. Disponível em http://pythagore.asso.free.fr/partitions/canonsdeflandres.pdf. - Acesso em: 28 jan. 2013. Erzsebet, Leganyne H. Collection of Bach Examples. Hungary: Editio Music Budapest, 1971. EYES AND EARS – An Anthology of Melodies for Sight-Singing. Dispoível em http://www.lightandmatter.com/sight/sight.html - Acesso em: 28 de jan. 2013. Molnar, Antal, Classical Canons. Hungary: Editio Music Budapest, 1955. MUSICAL DICTATION: TONAL EAR TRAINGING. Disponível em: http://www.solfege.ccdmd.qc.ca - Acesso em: 28 jan. 2013. PAZ, Ermelinda Azevedo. 500 Canções brasileiras. Luís Bogo Editor, 1989. Ronqui, Paulo A. – Harmonia - apostila do professor.. 7. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO: Provas Bimestrais e Resolução de Exercícios no TelEduc. ====================================== PROGRAMA DE DISCIPLINA 1. IDENTIFICAÇÃO CURSO: Música DISCIPLINA: Percepção Musical IV CÓDIGO: MU493 CRÉDITOS: 03 CH: 45h OFERECIMENTO: 2º Semestre PRÉ-REQUISITO: MU393 2. EMENTA: Treinamento auditivo para músicos. Codificação e decodificação de eventos musicais melódicos e harmônicos apresentados de maneira gradual, por ordem de dificuldade. Continuação da disciplina MU393. 3. OBJETIVOS: Desenvolver o pensamento musical e a capacidade auditiva formal. 4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Aulas práticas fundamentadas na resolução de exercícios de nível básico, supervisionadas pelo docente. Conteúdo organizado em ordem gradual de complexidade com aulas de natureza interativa. Tópicos abordados: 1. Ditados melódicos 2. Solfejos tonais 3. Leitura à primeira vista 4. Exercicios de discriminação 5. Exercicios de memorização 6. Estudo dos intervalos 7. Exercicios harmônicos 8. “Audiação” 5. METODOLOGIA DE ENSINOAs aulas de percepção musical tem natureza eminentemente prática. Exercicios diversos são analisados e resolvidos em sala de aula, além de trabalhos extra classe semanais propostos através do TelEduc. 6. BIBLIOGRAFIA Lopes da Cunha Moreira da 7 ed. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo/ Editora da Universidade Estadual de Campinas, 2011. BENWARD, Bruce & Kolosick, Thimothy. Percepção Musical – prática auditiva para músicos. Trad: Adriana Lopes da Cunha Moreira da 7 ed. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo/ Editora da Universidade Estadual de Campinas, 2009. CANONS FROM FLANDERS. Disponível em http://pythagore.asso.free.fr/partitions/canonsdeflandres.pdf. - Acesso em: 28 jan. 2013. Erzsebet, Leganyne H. Collection of Bach Examples. Hungary: Editio Music Budapest, 1971. EYES AND EARS – An Anthology of Melodies for Sight-Singing. Dispoível em http://www.lightandmatter.com/sight/sight.html - Acesso em: 28 de jan. 2013. Molnar, Antal, Classical Canons. Hungary: Editio Music Budapest, 1955. MUSICAL DICTATION: TONAL EAR TRAINGING. Disponível em: http://www.solfege.ccdmd.qc.ca - Acesso em: 28 jan. 2013. PAZ, Ermelinda Azevedo. 500 Canções brasileiras. Luís Bogo Editor, 1989. Ronqui, Paulo A. – Harmonia - apostila do professor. 7. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO: Provas Bimestrais e Resolução de Exercícios no Teleduc. ======================================= PROGRAMA DE DISCIPLINA 1. IDENTIFICAÇÃO CURSO: Música DISCIPLINA: Laboratório de Instrumentos Harmônicos CÓDIGO: MU068 CRÉDITOS: 02 CH: 30h OFERECIMENTO: 2º Semestre 2. EMENTA: Estudo ordenado e progressivo de instrumentos harmônicos visando o desenvolvimento técnico-pedagógico do aluno. 3. OBJETIVOS: Objetivos gerais: 1) Oferecer uma metodologia de estudos e um guia prático para a introdução à técnica e à leitura musical no teclado ou piano aliada à prática musical de exploração sonora e criação musical; 2) Levar o aluno a tocar em conjunto peças do repertório erudito e popular de nível técnico iniciante. 4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO a) postura e conhecimento do instrumento; b) leitura de notas e dedilhado básico; c) treino com pentacordes nas duas mãos; d) montagem de acordes. e) prática de conjunto através de repertório de nível iniciante. 5. METODOLOGIA DE ENSINO: A disciplina será desenvolvida em forma de aulas práticas em conjunto no laboratório de Licenciatura. 6. BIBLIOGRAFIA BUCHER, Hannelore. Toque piano hoje…e sempre- curso de piano para adultos. Vol. 1. Vitória: O Autor, 2009. HEREEMA, Elmer. Progressive Class Piano- a practical approach for the older beginner. 2nd Ed. California: Alfred Publishing Co., 1984. NAKAMURA, Ricardo. Duetos populares-12 peças a quatro mãos para o iniciante de piano. Vol.1. Brasília, 2006. SANTIAGO, Glauber; MENDES, Adriana. Uma introdução à prática musical por meio do teclado. Vol. 1. Coleção UAB-UFSCar. SEaD UFSCar: São Carlos, 2011. 7. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Os alunos deverão: a) estudar as peças propostas semanalmente; b) tocar 1 peça individualmente, 1 peça em conjunto e fazer uma leitura à primeira vista ao final de setembro e de novembro; c) participar de uma apresentação de alunos no final do semestre. Campinas, 25 de abril de 2014. _____________________________________ Prof. Dr. José Augusto Mannis Universidade Estadual de Campinas - Unicamp Instituto de Artes - Depto. de Música LASom - Laboratório de Acústica e Artes Sonoras jamannis em uol.com.br +55 (19) 98116-3160 unicamp.academia.edu/JoséAugustoMannis scholar.google/JoséAugustoMannis R.ID: B-9522-2012 http://orcid.org/0000-0002-9484-5674 sussurro.musica.ufrj.br/mannis -------------- Próxima Parte ---------- Um anexo em HTML foi limpo... URL: