[ANPPOM-L] resultado da audiência - ensino demúsica nas escolas

[jcsnfo em unb.br]

Agora eu comecei a gostar!
É verdade, fico apático, sequer consigo reagir quando alguns verbos são 
utilizados.
Precisamos mesmo começar a pensar sobre música nas escolas, educação e 
cultura realmente são idissolúveis, concordo plenamente com isso que o 
Antunes escreveu, acho mesmo que precisamos pensar alguns valores e, se 
for mesmo o caso de repensar, é repensar para melhorar e não para 
reutilizar.
Jonas Correia

Quoting Jorge Antunes <antunes em unb.br>:

> Colegas:
>
> Gosto quando vejo, nos documentos de nossa luta, frases e expressões 
> como estas:
>
> *Introdução da Música na grade curricular
> *incluir a Música no currículo escolar
> *implantação do ensino de música nas escolas
>
> Acho muito bom o uso destes verbos: introduzir, incluir, implantar.
>
> Fico preocupado quando vejo colegas falarem em "volta da música às 
> escolas" ou usarem os verbos: reintroduzir, reincluir, reimplantar.
>
> A educação musical e o ensino da música nas escolas não podem voltar 
> a ser como eram nos anos 40-50-60, quando ministrados pelos egressos 
> do C.N.C.O. de Villa-Lobos. Formação de orfeões nas escolas devem, 
> sim, voltar a acontecer.
> Mas, naquela época acontecia uma total deseducação musical, com aulas 
> chatíssimas de "Canto Orfeônico" em que apenas hinos cívicos eram 
> trabalhados. As turmas eram divididas em primeira voz, segunda voz e 
> ouvintes.
> Também não podemos deixar margem para que o ensino da música nas 
> escolas se atenha a métodos Dalcroze, Orff, Kodaly, Martenot e 
> Montessori, em que tudo se encaminha para o sistema tonal, com 
> alienação total com relação às estéticas pós anos 20.
> Também não devemos dar margem a que tudo se resuma a reuniões de 
> porralouquice em oficinas básica de música, com sessões de catárse 
> coletiva.
> Discutamos.
>
> Abraço,
> Jorge Antunes
>
>
>
>
>



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